政教处工作交流任职总结
政教处工作交流任职总结（通用2篇）
政教处工作交流任职总结 篇1
到中学政教岗位交流结束了，虽然只是一个月，但是却给我留下了深刻的印象。这一个月，不仅丰富了自己工作经历，而且让我有机会从不同角度来感受各部的管理。同是教育，因学生的年龄段不同，所呈现的完全不同的管理。更重要的是让自己学习到了，中学部教师、员工的那种无私奉献、乐观向上的工作态度。下面我就从以下几个方面进行小结：
一、 卫生的管理。
因为小学生年龄小，在卫生管理方面，教师插手的比较多，而中学部学生较大，每个班级及卫生区都是学生自主打扫，而且每班卫生区比较大，像拖塑胶球场，每天早上到校学生就自觉打扫自己所负责的卫生区，非常安静。卫生区打扫也比较整洁。班级卫生保持较好。这样的管理增强了孩子的责任感和学校主人翁的意识，非常好。学生会和政教处都会对各班卫生进行检查。遇到问题及时提醒、整改。
二、 纪律的管理。
中学部启动三级管理。那就是值班干部、值周教师、学生会的管理。每天有一名值班干部，下面有四名值周教师，这四名值周教师分别是六、七、八、九四个年级组，值周教师非常负责，每节课的课间都及时出来负责每个楼层的纪律，七年级的教师负责一楼及门厅的纪律，中午和晚上看吃饭和看图书是六年级的老师。值周教师分管细，责任清，不给学生管理留下空白点，这样学生的纪律自然而然就很好了，也是中学生比较大的原因，学生课间楼内纪律也是非常好的。
三、 学生自主的管理。
中学的管理主要体现在学生自主的管理，这主要跟学生年龄比较大有关，每天学生无论是卫生、纪律班级的方方面面教师都放手给学生，这样锻炼的学生的自主管理能力。学生会有各个部的负责人，在学校起着非常重要的作用。但我觉得在相信学生的同时，教师还应加强对学生的指导，我发现有的老师过度相信学生，学生弄的材料内容上不是很适合很合理。
四、 年级组长的管理。
中学部下设四个年级组，组长起着举足轻重的作用。每周三中学部都给年级组长开例会，对年级组长提出工作要求，听取年级组长的呼声。特别是举行什么活动时都是年级组为单位在组织，组长在组里安排好，例如学生的跳大绳、丢沙包比赛，组里就裁判组织的非常好，组长起着非常重要的作用。年级组长还自己组织给自己组里的老师开会，有什么事，只要是自己组的无论通知不通知到组长，组长知道了都会主动通知本组教师，或者督促本组教师。
五、 政教资料的管理。
中学部对于晨会、安全签字、学分管理、学生考勤都是每周末上交的，各班级及时上交，这样每周就把该交的材料整理好。不用教师期末再交。每项材料整理细致，规范。
我在中学交流任职虽然时间不长，但我的感受很深。我所学到的、问到的、看到的、体验到的，都是令我受益匪浅，为我今后更好地开展工作积累了宝贵的经验。我很感谢领导能给我这次交流学习的机会，我一定会在自己今后的工作中，把交流到的经验学有所用，争取在工作中有新的创新取得更好的工作成绩。
政教处工作交流任职总结 篇2
一、指导思想
按照《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，紧紧围绕学校工作要求，以“四个一流”为奋斗目标，以德为首，育人为本，以爱国主义教育、传统美德教育、习惯养成教育、法制安全教育和心理健康教育为主要内容;以各种活动为载体，狠抓常规管理，突出队伍建设和校园文化建设两个重点，积极探索我校在加强未成年人思想道德建设中的途径和方法，努力提高我校德育工作的针对性和实效性，全面提高学生的综合素质，积极营造健康、文明、和谐的育人环境，扎实有效地开展我校本学期德育工作。现对本学期的工作总结如下：
二、加强师德建设，优化过程管理
1、构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的班主任队伍。本学期定期召开班主任工作会议，安排好周工作任务，并对班主任进行理论培训以及外出学习交流，提高素质，增强责任感。
2、严格考核班主任工作，包括班级卫生、学生出勤、纪律、两操评比、黑板报宣传、班校会情况、各种上交资料等。
三、加强学生常规教育，做好育人工作
1、坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地，树优秀学生榜样，激励学生自我成长，帮助学生树立远大的理想和抱负，懂得成人先成才，规范升旗制度，做到定时、定人、定内容。
2、开展多种途径活动，进一步加强学生的德育教育。政教处利用班会黑板报、宣传橱窗、国旗下讲话等多种途径，定内容、定专题对学生进行德育教育活动，努力促进校园文化建设。
3、期中、期末对优秀学生进行表彰，树立学生努力拼搏、奋发向上、学赶先进的意识。
四、注重养成教育，强化常规管理
习惯养成教育是一个老话题，如何梳理学校多年习惯养成教育的成功经验，如何针对问题制定切实可行的管理教育措施，是我们用功之处。我们一方面细心梳理养成教育常规，将其落实到位，另一方面总结适合学生的德育教育活动，形成我们自己的特色，进一步提高学校常规管理工作得针对性，根据学生的实际情况开展教育活动，巩固已有成绩，同时，尝试新的思路和办法。
1、继续以学生发型、穿着为抓手，强化常规管理。
2、加强学生的自主管理，更新常规检查的管理机制，团员监督岗负责学校一切常规检查工作，包括卫生、纪律、安全和每周的升旗仪式等。
3、精心安排和组织好班会，充分发挥好班会在学校德育工作中的积极作用。每两周召开一次主题班会，要求定地点、定内容、定人员，并做好记录，最后交政教处装订成册。政教处派专人进行检查，并列入班级量化考核。
4、对学生进行爱心、环保教育，为广大师生营造温馨、整洁的工作、学习环境，拾金不昧的学生越来越多。
五、弘扬校园正气，注重环境育人
1、搞好教室标准化管理。继续开展“五星班级”评比活动，包括班级名片、班级主页、黑板报、图书角、班级卫生等。在多媒体设备进入班级的情况下，将设备维护、爱护公物与文明班级评比挂钩，强化班级的安全规范意识。
2、继续开展文明之星、文体之星评比活动。文明之星、文体之星涉及的方面包括学习、文明、体育、卫生和纪律等各方面，只要有特色有代表性而且得到同学和教师的广泛认可，就有推广和宣传价值。
3、积极营造浓厚的校园文化氛围。充分利用橱窗、黑板报等舆论宣传阵地，大力宣传学生中品学兼优的'典型，在全校形成学习先进的良好氛围。本学期我们举办了第x届校园文化艺术活动周;关工委牵头的主题系列读书活动。
4、在弘扬正气的同时，加大对少数问题学生的打击力度，20_年9月——12月，共处理问题学生13名，包括校园暴力、抽烟、考试作弊、破坏公物等，有力维护了班级及校园的稳定。
5、充分挖掘校外德育资源，拓宽家校互动渠道，特别是将班主任的家访工作落到了实处，建立班主任家访记录本，定期检查，真正让班主任走进学生的生活中与家长做好教育沟通，促进学生的健康活泼的成长。本学期通过校园一日开放、亲子运动会、让家长参与监考等一系列尝试在一定程度上拓宽了家校互动渠道，让家长了解学生现状、了解学校长处及短板，化解了很多家校矛盾，增强了家校互信。
六、加强安全、法制和心理教育，使学生健康成长。
把安全教育工作放在德育工作的首位，高度认识校园安全工作的重要性，全方位进行安全、法制教育，进一步建立健全各项安全管理制度和校园意外伤害事件管理机制，以制度来确保每位学生的安全，本学期严肃处理了两起校园暴力事件，干预及时，将事态影响最小化。
对于学生中出现的越来越多的‘心理问题’，加强心理健康教育。通过经过专职培训的心理健康辅导教师举办心理健康教育讲座、青春期教育讲座。及早地发现问题苗头，及时解开学生心中的疙瘩，及时加以疏导，使学生健康成长。同时积极倡导广大教师结合教育教学活动，共同做好‘问题’学生的心理健康咨询教育工作，班主任对本班学生的心理、身体健康状况应充分了解，多谈话、多交流，对心理压抑的学生要及时联系家长，共同帮助学生克服心理障碍，养成健康的心理，全校学生建立了健康档案，提醒老师对身体有疾病的学生多一些关爱。
总之，在本学期，学校德育工作继续做到了“有布置、促落实、多检查、勤通报”，减少了形式主义，以精细化、系列化作为工作的出发点;同时，从实际出发，积极探索新思路、新方法，取得一定成效。但毋庸讳言，一些问题仍然摆在我们眼前有待解决，如：如何调动班主任队伍的积极性，加强他们的执行力;如何提前甄别出心理有问题的学生并采取针对措施;对学生的早恋问题我们应建立怎样的一套科学处理机制等，这些问题将会考验我们工作的有效性与创造性。