应届毕业生实习期总结(精选4篇)

应届毕业生实习期总结 篇1

  透过此次社会实践,我学到了很多实践经验:

  第一,耐心。办公人员需要批复超多文件,简单重复的工作是主题。浮躁缺乏耐心是无法做好工作的。由于办公室所处的是一个特殊的场所,工作环境狭小,呆久了难免感到疲倦。然而即使这样还是务必有充分的耐心,否则工作是无法完成的。

  第二,细心。在整理文件,统计数据时,其他同事细心认真的态度深深感染了我。透过二个月的工作,我将会逐步改掉了粗心的坏毛病,这对我在今后的学习和工作中定是一笔不小的财富。

  第三,要有相当地文字功底。这是对工作助手岗位的基本要求,对于我来讲,更是好处深刻。在我实习的第一篇稿子中,对于“的”“地”“得”三个常用副词,我就被好好地上了一课。促使我放下了实习大学生的架子,虚心学习实习单位领导同事的文字材料,努力使自己更加适合工作需要。

  第四,对新事物的学习和理解,尽快熟悉办公环境和工作过程。例如打印复印文件材料和理解传真等等是我以前没有操作过的,此次实践活动给了我一个很好的实际操作机会,我已经能够熟练使用这些设备。

  透过这次实践有收获同时自身也还存在很问题,还需进一步学习与努力。此次实习引发我想到了一些实际问题:该怎样完成所需的知识积累以及明确今后的努力方向,这将是我下一次社会实践的主题。

  先来说说我的收获吧。首先是最细微的,我学会了复印机,传真机,扫描机的基本使用,之前的我是一点常识也没有。之后是最基本的,透过二个月的实习,在工作中,我学会了认真严谨的态度,学会了怎样和他人相处,看到了自己的不足,也找到了要学习的地方。都说态度决定一切,能够在这样一个环境中培养自己良好的工作态度对今后的我是很有帮忙的。为人处事是一门学问,能够说办公室里的每一个老师在这方面都相当出色,他们要应对形形色色的任务,处理好各种突发状况,所以应变潜力和解决问题的潜力可想而知,而这方面我很欠缺,所以从中我收获很多。

应届毕业生实习期总结 篇2

  在这次实习中,给我收获最大的是我觉得很多工作需要我去摸索和探讨,要不怕吃苦,勇于激流勇进,有的工作虽然单挑又重复,但这是磨练意志最有效的方法,我告诫自己要认真完成,个人实习对每项工作都要他看成是公司对自己的一次考核,做到每一件事的过程中遇到困难,必须要争取不抛弃,不放下,坚持“战斗”,只要期望还在,胜利必须属于我们。

  在此次专业实习的过程中,我们参观了公司A,公司B,并参加了两次讲座,从实际到理论,加深了我们对--专业的理解,和对于与社会接轨的深刻感受。

  作为学生,我们更多的是课本的知识的理解,理论的优势是我们的特色,但是怎样将理论结合实际却是摆在我们面前的难题。而参观公司A和公司B正视给了我们直观的解读。公司A建立了一整套贴合国际标准的质量、成本和交付体系,软件开发质量控制和过程改善潜力已到达了国际先进水平,秉承“用开拓的意识、创造新的价值”的企业理念,不断跟踪国际先进技术与管理思想,研发和带给优质软件产品和技术服务,为客户不断创造和提升价值。正是因为秉持这样的理念其完整的价值链和细致的软件服务,给了我们以--专业的具体实际的体验。与此同时,公司B企业的参观使我们对中国物流企业的现状有了大概的了解,参观过程中不同仓库的设施和地面的设置的挑选更是让我们多了超出理论的认识。透过指导人员的讲解我们对中国物流企业的信息化有了大致的了解:中国物流企业信息化整体水平不高是其信息化建设的核心问题。这包括:标准不统一,资源浪费严重;大型应用软件系统应用不普遍,应用层次低;现有各软件系统之间相互孤立,构成“信息孤岛”;信息化建设发展不平衡,造成“信息鸿沟”;硬件设备的利用率不高,资源浪费严重;综合信息系统是物流业信息化建设的必然趋势。

  如果说前两次的参观实习是给的我们直观的视觉冲突和心理震撼,那么之后的信息化讲座就揭开了信息化和--专业的神秘面纱。透过经验丰富的演讲者的ppt演示我们了解了多个行业的信息化实施过程和具体的商务转变成--专业活动的流程。现实中简单的商务活动一旦设计成成功的--专业流程将涉及多个业务流程,整体的实施过程是复杂而艰难的。鉴于中国--专业并不是很成熟,各方面的支持还不够完备,这使得中国--专业的发展还是受着局限。

应届毕业生实习期总结 篇3

  此次毕业实习,我领悟了“理论与实践的结合才是硬道理”,掌握了运用所学知识解决处理实际问题的方法和技巧,学会了与员工同事相处沟通的有效方法途径,积累了处理有关人际关系问题的经验方法,同时我体验到了社会工作的艰苦性。实习中也暴露出自己的很多缺点和不足,我想这对我以后的工作和发展都是有较大限制的。人们常说,大学是个象牙塔。确实,学校与职场、学习与工作、学生与员工之间存在着巨大的差异。从校园走向社会,在这个转换的过程中,人的观点、行为方式、心理等方面都要做适当的调整。所以,不要老抱怨公司不愿招聘应届毕业生,有时候也得找找自己身上的问题。而这次实习带给了这样一个机会,让我接触到真实的职场,有了实习的经验,以后毕业工作时就能够更快、更好地融入新的环境,完成学生向职场人士的转变。

  在实习的那段时间,也让我体会到从工作中再拾起书本的困难性。每一天较早就要上班工作,晚上按时下班回家,深感疲惫,很难再有精力静下心来看书。这让我更加珍惜在学校的时光。

  实习工作已经划上了句号,但留在心中的回忆与感受却是久久难以忘怀的。在这九天中,我紧张过,努力过,开心过,醒悟过,自信过。这些从未有过的经历让我进步,成长了许多,学到了一些在学校未曾学过的东西。接下来需要做的就是调整心态,踏实勤奋地进入到自己的下一个主角,做好自己的阶段规划,树立远大的理想,并为之努力奋斗。

  对于人生中初试职场的经历——实习,每个大学生有太多辛酸体味,也许在某年以后你会为今日的风采而骄傲,但那段殷实的日子总让你回味什么,试图写下点什么。

应届毕业生实习期总结 篇4

  短短12天的测量实习(从8月-日,至9月-日)就要结束了,在快乐与痛苦的交集中,在杨世渝老师的耐心指导下,我们第二组成功地完成了任务。这次我们通过实习对已学过的测量学理论及技术作一次系统的实践,进一步理解、巩固所学知识,切实掌握测量的基本技术,锻炼动手及独立工作能力;并通过对新兴仪器、软件的使用,了解拓宽知识面。同时以小组为单位展开的活动也锻炼了我们的团队精神,身为组长的我更是锻炼了协调和组织的能力,可以说是受益匪浅。

  一、实习目的与基本要求

  通过实习对已学过的测量学理论及技术作一次系统的实践,进一步理解、巩固所学知识,切实掌握测量的基本技术,锻炼动手及独立工作能力;并通过对新兴仪器、软件的使用,了解拓宽知识面。

  二、这次实习的主要任务有

  在建桥学院校区,数字等高线地形图测绘:150-150m范围1:500等高线地形图一幅。

  在校本部

  1、仪器检验:水准仪检验;

  2、导线测量:在测区范围内布置若干条图根导线(约15个点);

  3、水准测量:相应导线点高程测定;

  4、数字平面图测绘:150-150m范围1:500比例尺平面图一幅;

  5、施工放样:图上设计建筑物2个特征点实地放样。

  三、心得体会

  等高线测量与绘制:

  1、先看看已知控制点能否看到全山的概貌,若不能则要布置导线。由于附和导线的布置比较麻烦,且在精度要求不是很高的情况下,用支导线比较好。

  2、到山上放置点的时候要注意将山脊线和山的坡度变化处的点多测几处。

  3、山上的树木和草丛较密处,从控制点看不见的地方要用杆来调节高度,以便全站仪看到。

  4、在山上要注意安全,带上花露水以防蚊虫,遇到蛇等危险动物时更要注意不要激怒它,人身安全最重要。导线测量与细部测量:

  1、我们应当尽量选择早晨或晚间测量,因为最近天气比较炎热,太阳出来后对人和仪器都不好。

  2、棱镜要尽量水平放置,而且要尽量对准全站仪,尤其是在导线测量时。

  3、全站仪的对中和整平比较麻烦,因此在操作和测量时不要碰到三脚架,否则重新对中、整平的工作量又会浪费很多时间。

  4、一个组的人员要分工合作,要尽量配合测量员的测量工作,以提高效率。

  5、立棱镜时,棱镜除立直外,还要选在重要的地方。因此,选点就非常重要,点一定要选在有代表性的地方,同时要注意并非点越多越好,相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的劳动量,而且会因点多而杂乱产生较大的误差。

  6、 内业工作时要注意数据的精度,保留的有效数字不要过多同时也不要过小。算完后要注意与已知数据进行校准,以便检查计算的正确性。

  水准路线测量:

  1、水准路线的选择要兼顾通视和距离,通视就是要水准仪能够看到前后的标尺,距离就是要保持水准仪到两边标尺的距离相等,而且距离要在三、四等水准测量范围内,即不大于80m。

  2、测量时可以选择使用双面尺法和两次仪器高法,但是两次仪器高法要改变仪器高,并且重新整平,因而相对于双面尺法比较麻烦。所以选择双面尺法效率高些。

  3、记录员在记录时要注意校对数据,以保证读数的正确性。用双面尺法要注意红黑两面读数相差应该是常数。

  4、竖标尺时应当保持左右方向不要歪,前后方向允许有少许偏移,以便读数的正确性。

  其实,在整个测量过程中,体力的付出是次要的,这不是我们测绘工程实习应该着重注意培养的,最重要的是锻炼在实际测量工作中分析、解决突发问题,理论联系实际的能力。比如,在同济校内进行地形图测量的过程中,导线网测量完成后,进行细部点的采集时,在当前测站的测量视线恰好被一辆临时停车挡住,这时当然不能因此停止测量,要想办法解决这一问题,可以在附近找一个同视的临时测站进行测量;或者如果这个站要采集的数据比较少,则跳过,在下一个测站对这些点进行补测;实在测不到的点,则用拉皮尺或成图时用打直角的方法得到。