2026年德育工作总结
2026年德育工作总结（精选17篇）
2026年德育工作总结 篇1
小学班主任德育工作总结班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。
一、当好“心理医生”，因人施教
“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。
如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是：
1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。
2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证?”回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。小学教师德育工作总结
3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识。
2026年德育工作总结 篇2
伴随着新年钟声的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下：
一、德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。
教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为了上好一堂物理课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。
二、充分利用教材挖掘德育素材。
在初中物理教材中，有一些思想教育内容不占明显的地位，这就需要教师认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。例如在教学的有关知识时候，可以，这样一方面学生掌握了知识，另一发面也从中体会到。在教学时可以对学生进行的教育。在教学的有关知识时，可以介绍这样既可以学生的民族自豪感，自尊心和自信心，从而转化为为祖国建设事业而刻苦学习的责任感和自觉性，另一方面也可以学生培养不畏艰难，艰苦奋斗，刻苦钻研的献身精神。可以说是一举多得。这样的例子在教学中还很多，只要教师充分挖掘教材，是可以找到德育教育的素材的。
三、在教学过程中进行德育渗透。
教师在教学过程中，可以采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。在物理中，有很多规律和定律如果光靠老师口头传授是起不到作用了，这时候就可以引导学生进行科学探究，小制作，讨论，共同思考，总结。这样不断可以培养学生的各种能力，而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作探究学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。
四、利用教学活动和其他形式进行德育教育。
坚持“为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生”的原则，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公平对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些社会实践。例如：学习噪声的危害与控制后，我们可以让学生回家后调查自己家庭、周围环境噪声污染的来源，然后结合噪声控制的方法提出建议，这样学生既可以掌握有关物理知识，又对他们进行了环保教育。另外要根据学生的爱好开展各种活动，比如小发明竞赛，讲一讲物理家小故事等，相信这样一定会起到多重作用的。
教育工作虽然零碎繁琐，但教育工作绝非小事，它关系着千千万万个孩子的成长。也许，我永远不会成为一个最优秀的老师，但我会努力成为一个最尽职的老师。我还是坚持一句话：没有最好，只有更好！相信一切都会更好的。
2026年德育工作总结 篇3
本学期，根据期初德育工作计划，以中学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。针对本学期的工作特征做如下工作总结：
首先，改进德育工作方法，提高德育工作实效;自己根据学校德育工作为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出班级德育工作新思路，改进班级德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。自己组织同学学习《中小学学生道德规范》，使学生具有高尚的道德和良好的行为习惯。同时自己在工作中爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象;构建平等、民主的师生关系。
其次，构建家庭、学校同步教育体系，德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作网络。及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家庭教育工作等等。为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
再次，加强后进生管理;做好品德差生的帮教转化工作。本学期，自己根据本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。
最后，强化行为规范训练，改变学生精神面貌，本学期的行为规范教育继续加强。加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。并且充分发挥值日生、班级干部、校内团员的值日监督作用。一学期来，各班干认真负责，检查公平公正，值日工作到位。通过对学生的行为规范教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。
总之，希望下学期，在此基础上，能够让我们班的班风，学风有新的面貌。
2026年德育工作总结 篇4
本学期政教处在校长室的领导下，在各处室的帮助下，在全校师生的支持下，较好地完成了各项工作。本学期政教处进一步加强了学校底线德育和特色的宣传和实施，“爱心·信心”思想深入人心，继续丰富深化了孝敬教育的内涵和内容；本学期切实加强了班主任队伍建设，提高了班主任的德育科研能力，并申报了德育课题；巩固了各项日常规管理，从而使学校德育工作落到实处。
一、搞好两大德育活动：全国首届珍珠班校长、班主任培训活动，市中小学德育校长及“激情体验”德育现场会活动——爱心·信心深入人心
本学期我们进一步加强了学校底线德育和特色德育建设，通过以上两个活动使全校师生对“爱心·信心”思想认识得更加深刻，从而更规范了同学们的行为，更激励学生努力学习。
为迎接这两个活动我们准备了德育报纸、德育展板，制作了宣传栏对“爱心·信心”德育思想进行了梳理整合，提出了学校品德教育的主导思想，即“一个中心，两个着力点”（一个中心就是以爱心·信心教育思想为中心，两个着力点就是坚持底线德育、坚持特色德育）。
在这个活动期间我们还举办了校课间操比赛，进行了仪容仪表的再规范活动，对餐桌无垃圾工程、说礼貌话等工程进行深化，从而使我校学生的整体风貌上了一个新的台阶。
二、开展“母亲，才是生日的主角”践行班会，母亲节系列活动——丰富孝敬教育内涵和内容
本学期高一、二年级都举行了各具特色的令人感动的“母亲，才是生日的主角”的践行班会。通过这个活动学生深刻感悟到父母的辛劳，从而更激发了自己学习动力，同学们懂得了感恩，提升了认识，知道了应该孝敬自己的父母，应该去爱周围的人。
本学期我们继续开展了母亲节系列活动，团委学生会组织了加上制作比赛，“母亲，您的肩是我一生的天”演讲比赛，最令人震撼的是第三届“十佳爱高妈妈”颁奖典礼此活动掀起了整个生日的母亲节系列活动的高潮。
以上活动的举行丰富并深化了我校孝敬教育的内涵和内容。
三、进行高一、高二学生社会实践活动——丰富学生业余生活，扩展学生视野
本学期我们组织了高一、二年级学生到苏州乐园一日考察实践活动，学生亲近大自然，丰富了业余生活，扩展了学生的视野，增进了彼此的友谊。
平时学生利用周日到社区服务，也作为实践活动锻炼了学生的各项能力，为学生的高中生活增添了许多色彩。
四、加强班主任队伍建设 ——培养德育骨干教师
本学期通过月度班主任培训活动、班主任周例会等形式切实加强了班主任队伍建设，本学期重点对班主任的理论素养进行提升，除了对上个学期末班主任案例撰写进行评比，我们还鼓励班主任积极参加市里组织的“走进心灵，感动你我”的`班主任案例评比活动。
本学期全体班主任都参与到了“爱心·信心”德育课题中来，为我校德育课题的申报做出了自己的贡献。
五、承办市里德育活动，彰显我校德育魅力
本学期我校除了承办市里德育校长活动外，我校还承办人了“面对现代家庭，今天我们如何做好班主任”的演讲比赛，此次活动得到了教师进修学校宋金华副校长的肯定。在5月份我校还承办了市关工委孝敬教育现场会、市关工委老干部对我校孝敬教育活动给予了赞扬。
承办德育活动，提升了我们自身的能力，也让我们发现不足从而更加努力工作。
六、深化学生心理健康教育，尤其对受处分学生进行阶段跟踪教育 ——加强学生心理思想教育
本学期校心理辅导室继续开放，每天都有德育导师进行心理辅导，我校专业心理教师沈杰老师，出外调研，也获取了很多心理健康教育的经验，高一有专门的心理健康辅导课，并对高三学生考前进行辅导，今后的心理健康教育应继续加强。
我们对受处分的学生进行阶段跟踪教育，每周给班主任及班委下发反馈表，政教处对学生进行阶段思想教育。
除了以上总结的工作外，政教处还组织了开学典礼、毕业典礼及期中考试总结等会议，尤其高三“难忘母校情，爱心信心伴我行”毕业典礼已成为了我校品牌活动。
我们需要做的还有很多，正因为有全体师生的理解支持和帮助，才有我们今天的进步与提高。愿我们学校的教育事业蒸蒸日上！
2026年德育工作总结 篇5
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。
我校坚持以德育创新为动力，以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，建立健全德育评价机制，基本完成了学校德育的各项工作。现将我校本学期的德育工作情况总结如下：
一、将德育作为学校一切工作的目的
我们确立了“内强素质，外塑形象，教师育人，为人师表”的德育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观；加强理想信念教育和道德教育；培养学生团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗的良好品质；创新德育形式，丰富德育内容，增强德育工作的针对性和实效性。
二、完善德育机制，重新定位全员德育
根据学校的实际要求，广泛征求意见，修订并完善了《班主任管理制度》、《文明班级评比细则》等有关德育管理制度，使学校德育工作有了强有力的制度保证。
本学期，我们完善了全体教师全员管理制度。我们要求每一位科任教师都参与到班级的管理中，参与到学生的道德品行的教育中，参与到班级文化建设中。德育办、教导处、团支部、总务处分工不分家，齐抓共管，形成良好的德育管理网络。狠抓制度的落实与执行，带班领导、值日教师、学生会每天对学生的日常行为、班风、学风进行检查评比，做到每天检查公布，每周小结通报，每月汇总，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。
三、落实德育的课程渗透，将德育具体化
把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。我们通过心理健康教育课程、专题教育、主题班会，进行德育的强化教育。同时，通过在各学科的常规教学过程中，细化对于学生情感价值观的引导，真正做到将德育工作深入到教育教学的方方面面。我校以丰富多彩的活动为载体，搭建平台展示学生的才华，把提高学生思想道德素质寓于丰富的活动之中。三月份，开展了“蓝天畅想”系列活动；四月，开展了系列艺术教育；五，在全校师生中开展以“艺术天地”为主题的书画大赛活动；六月举办了法制安全宣传月活动。
四、提高常规管理力度，狠抓工作落实
学校从《中学生守则》和《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。通过校园广播、国旗下讲话、学生集会、校刊等形式向学生进行文明习惯教育。利用班会，组织学生认真学习《中学生日常行为规范》，通过读书活动，我们组织教师给学生讲解《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》对学生进行品德，行为习惯养成教育。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，定期对学生进行法制教育。本学期期中考试后，我们及时组织召开了全校学生的家长会。与家长交流如何进一步加强家校合作，更好地帮助孩子健康成长。
五、主要做法：
一、抓好班主任工作的管理
构建健全的班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例会，指导班主任加强德育活动课和值周小结的管理和指导，提高活动效率，加强对年轻班主任的培训和业务学习，培养他们的独立处事能力，提高班级的管理水平。本学期，组织了两次我校班主任到前郭一中和前郭二中听课、培训学习，加大班主任的奖励机制，使我校班主任老师干劲倍增。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。仪式不但让学生认识国旗，热爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。
2、加强管理、开展养成教育。我们要求各班利用主题班会，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育。
3、开展系列主题教育活动，树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要”的教育思想。强化感恩教育活动，使学生懂得不仅要爱自己，还要爱父母、爱老师、爱同学、爱他人、爱学校。开展自觉遵守社会公德教育：社会公德是共产主义道德的重要组成部分，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。探索尝试心理健康教育，形成健全人格。进一步加强学校心理健康教育工作，在一定程度上提高了学生的身心健康水平。
4、德育与家庭教育、社会教育相结合：我们尝试着，摸索着。通过开设“家长学校”，根据不同时期发放致家长的一份信等，提高家长的教育技巧；本学期通过召开家长座谈会1次、课堂开放日一次等活动，参加人员达200多人次，积极征求各方面的意见或建议达100多条，实现家校沟通与联系，赢得了社会的信誉。
5、开展爱国主义教育：通过座谈会写观后感，以各类节日为活动契机，对学生进行教育为载体，活化教育内容，深化教育主题。母亲节，三八妇女节组织学生开展了“我为母亲做件事”，四月份清明节祭祀先烈，组织“春苗”演唱会，爱国卫生运动等；五月份进行了青年节篮球赛，六月份开展了拔河比赛，七一前夕我们举行了“建党90周年宣讲报告会”，学生完成了听后感和爱国主义征文。
6、开展“社会、家庭、学校”三结合教育，拓宽教育渠道，构建德育教育网络，探究新时期德育工作有效途径。我们坚持每学期举办一期家长学校。提高家长的素质，转变分家长育人观念。
7、开展了系列宣传教育活动，本学期我校重新布置了班级，开设了“榜上有名”“放飞梦想”“艺术天地”等栏目，既丰富了课余生活，又拓宽了视野，有效地提高了同学们的思想政治素质。
8、大力推进了“书香校园“进程，提高了图书、阅览室的开放率，规范了班级图书角建设，加强读书指导，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型家庭的良好氛围。本学期重点抓好校园文化建设，在班级张贴了名人名言警示板，硬化了校园学生活动区20xx0余平方米、装置了校园文化墙100余延长米、栽种了快杨320余棵、黄榆100余棵、长寿菊3000余棵，串红20xx余棵，牛毛草240余平方米来装点校园，创造良好的育人环境和学习环境。
六、存在的问题
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，充分利用学校的心理健康教育，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。
七、工作努力方向
在今后的工作中
（1）统一认识。统一教师对德育工作重要行的认识是做好德育工作的基础。每一位教师必须先教学生做人，为学生做出榜样，才能培养出健全人格的“复合型”人才。
（2）强化实践。德育工作只有通过师生主动参与，才能收到良好的效果。我校将把提高学生的道德品质教育、行为习惯教育，提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。
2026年德育工作总结 篇6
似水流年，一个学期已经过去一半，随着奥运圣火的传递，奥运会的即将来临，我们南垭小学全体师生心怀奥运之神，身践迎奥之行，本着“说文明话，行文明事，做文明人”的育人理念，我们走出了一条“活动育人”、“安全育人”、“服务育人”之路，通过一系列思想教育活动的实施，学生在精神面貌、思想状态、安全纪律、文明礼貌、行为习惯、兴趣爱好等方面呈现出积极向上的新气象，学校呈现出学风正，兴趣浓的可喜变化。
一、完善管理体系，建立健全各项规章制度。
我校建立了一整套学校德育及班级管理制度；强化班主任教师责任，学校成立了“德育工作领导小组”，从各班选拔责任心强，有一定管理水平的学生成立“学生会”，并设置了纪律监督员”，“环保队员”，“路队管理员”，从而形成了一个全方面的监控体系。
二、完善落实各项考评管理制度，促进班级管理水平的提高和规范化。
我校开学初组织班主任学习了“班主任考核细则”“班级考核细则”“寝室管理细则”“文明班级评比细则”、“学生一日行为规范”等规章制度，让班主任对照细则抓管理，从班级布置，室内外卫生到学生管理，让老师有据可依，有法可循。政教处还制定了与各顶细则相配套的考核表，学生会借助平时检查记载依据考核细则每月一考核，每月一评比。
三、加强班主任的培训工作，不断提高班主任的专业化水平。
我校在各位老师的大力协助下，已完成了班主任培训“五个一”活动。杨如妙、刘永明、刘小燕、刘长寿老师各写一篇教育案例，已按时上传；其它老师群策群力，以刘会香、刘永珍、袁先荣为组长，分别拟定了《班主任专业成长》、《班主任理论与务实》和《班级心理健康教育理论与操作》测试题，其中《班主任专业成长》试题被评为优秀试题；袁国然老师参加了分乡镇班主任优秀事迹演讲赛，荣获三等奖；胡启连、李国树老师参加了夷陵区班主任知识竟赛，也取得了较好的成绩。这项活动的开展，提高了我校班主任的整体素质和专业化水平，为我校德育工作的开展起了保驾护航的作用。
四、强化教育功能，加大教育举措。
（一）、强化思想教育。思想是一个人所有言行的主宰。我校始终坚持利用升旗仪式及国旗下讲话这一德育阵地，通过生动、富有哲理的小故事，对学生进行革命传统、热爱祖国、热爱学习、严于律己等方面的教育。充分发挥晨会、班会、队会的作用，宣传安全、纪律文明等有关内容。利用板报，橱窗等形式对学生进行“讲文明”、“守纪律”、“勤学习”等方面教育。各班办了一期以“争做文明学生，创建和谐校园”为主题的黑板报，学生办了两期黑板报，分别是“争做文明学生，创建和谐校园”、“食品安全卫生专刊”有关内容。
（二）加强安全教育。学校规定学生上下楼梯不同班级按照规定各行其道，课间操、第四节课、下晚自习都由当班老师负责护送学生下楼；进餐吃饭学生一律走从2号门进1号门出的单行道；学校两次宣讲安全卫生知识：食品卫生常识和EV71感染知识，这些宣传举措起到良好的教育和警示作用。到目前为止，我校没有一起食物中毒事件，也没有一例EV71感染病例。
（三）、举办各类活动，激发学生学习兴趣，促进思想转变。
我校坚持走活动育人之路。先后开展了各项活动。开学初，举办了“寒假实践作品评选”活动，邹宏敏等6位同学荣获《手抄报》优胜者，司登辉等7位同学荣获《绘画》优胜者；三月，在少先队的精心组织下，开展了“文明礼貌月”活动，活动中，学校好人好事层出不穷，袁梦怡等38位同学被评为“文明学生”；三月底，在评选“优秀留守儿童”和“优秀学生”活动中，四（2）班的.刘小璇被评为区级“优秀留守儿童”，五（3）班的徐运强被评为区级“优秀学生”；四月，少先队开展了放风筝比赛活动，这项活动的开展，学生真正感受到了“放飞风筝放飞生活”的乐趣，从而开阔了学生的视野，提高了学生的动手实践能力；清明节，少先队组织了缅怀革命先烈活动——给刘西年烈士扫墓，让学生受到革命传统教育；五月初，学校开展了“校园小记者”评选活动，评出了陈苏娟等6名校园小记者，为学校的广播宣传注入了新的血液；学校在开展活动的同时还鼓励班级开展丰富多彩的班会活动。六（3）班的班会课上得别具一格，曾受到上级领导的好评；在文明班级评选中，三月，四（2）、五（3）班评为“文明班级”，六（1）班评为示范班级，四月，二年级、五（3）班评为“文明班级”，六（1）班评为“示范班级”。
（四）、加强学生养成教育，促进良好习惯的养成。
我校学生来自金竹、棠垭等十几个村几十个组，由于各地教育水平的差异，加上有为数不少同学长期缺乏管教，行为习惯的养成教育极度缺乏。针对这种情况，一是我校开展了“学规范”活动，对照“规范”找差距，加强学校班级协调合作教育。二是加强与家长的沟通工作，四月中旬召开了家长会，及时与家长取得联系，德育处向家长做了以“我们和孩子一同成长”为主题的动员报告，与家长砌商教育大计，收到了好的效果；五是举办法律知识竞赛，有效地控制了少数“生性顽劣”学生言行举止。以上措施的实施，我们的工作受到家长信任及社会的肯定，
五、展望未来，我们信心满怀。我校将在后期完善和巩固班级管理制度的考核，使之更具备科学化，实效性。将加强安全的教育力度，举办各种安全知识讲座，加强学生心理健康教育和法治教育，增设学生礼仪知识，开展文明礼貌竞赛，提高学生“自理能力”，“六一”活动有所创新，变老式的文艺会演为轻松愉快的游乐园活动。我们希望通过不断完善的管理，丰富多彩的活动，让学生学得开心，家长舒心，领导放心。
诚然，我校在实际工作中还存在一定困难和需要改进的地方，如活动长期雷同，毫无新意等。少数班级管理存在措施不力，方法不当，工作被动等。我们将在今后工作中努力改进和克服。我们深信：我校德育工作将永放光芒，南垭小学的全体师生会以博大的胸怀让南垭小学前程一片似锦，搏锦这块招牌一定会越擦越亮。
2026年德育工作总结 篇7
德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的.各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对少年儿童健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出，实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、加强理论学习和德育实践研究
1、组织学习师德理论
本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。
2、开展德育科研活动
我们以新课程理念为指导，努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会，提高教师的德育理论水平。
二、开展多种形式的主题教育活动
1、爱国主义教育
（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义情感。
（2）开展读书活动，并根据学校有关要求，组织学生征文比赛、明信片比赛、小广播新闻稿比赛。学生通过这些活动，进一步提高了爱国热情。
2、安全法制教育
（1）加强安全知识的宣讲教育，并申报了“中国少年儿童平安示范学校”。
（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。
（3）各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。
（4）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。
3、环保教育
通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。
4、文明礼貌教育
本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以《小学生日常行为规范》为内容，开展中队主题活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾风纪队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到良好的教育效果。
三、切实加强家校联系
为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。
四、加强德育队伍建设
1、加强对教师师德师风教育
认真学习《教师法》，《教育法》和《义务教育法》，以“热爱学生、关心学生、宽容学生、善待学生”为核心，开展“学岗敬业，树立良好师风师表形象”活动，努力建设一支能够适应教育要求的学习型教师队伍。利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。
2、继续加强班主任队伍建设
组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。
3、举行丰富多彩的少先队活动
为提高全校教师的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年级段的德育工作的特色，少先队大队部本学期组织了丰富多彩的少先队活动。主题如下：
（1）以中华民族国粹——京剧拉开开学序幕
（2）假期读书活动展映
（3）“我爱老师，老师爱我”教师节活动侧记
（4）“弘扬和培育民族精神月”主题教育活动
（5）“世界洗手日”活动
（6）国庆节前消防演习，五羊学子应急自救
（7）五羊小旗手刻苦训练组建国旗班
（8）共话鱼水深情五羊学子拥军慰问到警营
（9）五羊辉煌星海夜（打击乐及舞蹈在星海音乐厅演出）
（10）光荣红领巾欢庆新一年（辅导员聘任及新队员入队）
少先队活动是学校德育组探索学校德育工作新途径、新方法的积极尝试，活动开展以来，各辅导员群策群力，互相合作，既减轻工作压力，又提升教育质量，教育面广。少先队活动的全面开展，为学校德育工作奠下坚实的基础。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效
xx区五羊小学行政办
x年十二月十六日
2026年德育工作总结 篇8
“德育为首”一个学校德育工作开展的好坏直接影响着这个学校各个方面的成绩。开展好德育工作，有利于学校良好班风的形成，有利于学生的素质提升。本学期，我校德育工作继续依照《中小学德育大纲》，进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中小学生日常行为规范》，把学生素质的可持续性发展作为学校德育的重要目标。深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强队伍建设，提高工作水平，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性、实效性。现将本学期的德育重点工作总结如下：
1、加强校园德育环境建设。花大力气建设了一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。做到了说教与身教相结合的教育思想，实施了教学育人、服务育人、管理育人三位一体。
2、加强班主任工作的管理和指导。健全和完善班主任岗位职责、工作条例及考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。组织开好班主任例会，使他们更科学管理学生。
3、提升教职工德育理念。加强学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强其遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展。使教师具有了高尚的职业道德和良好的师表风范，爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学生，构建了平等、民主、和谐的师生关系。
4、抓好“三个结合”教育，促进学生发展。重视家庭、社会与学校教育的配合。在这学期里各班主任继续进行了家访工作，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。从而进一步形成德育教育的合力。
5、抓好学生的行为规范教育。全面落实了《小学生一日常规》教育措施，落实“三制”：岗位责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制。《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生礼仪规范》以及校纪校规贯彻于全学期过程中，并做到及时检测反馈，发现问题及时批评教育。学期初一个月内，强调各校对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生自我约束、自我管理能力。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，使学生良好的行为习惯内化为自觉的行动。
6、抓好学校的各项常规，创建优良校风。德育处与教导处、少先队管理为一体，进一步强化了学生升国旗、卫生、纪律、两操、自行车排放、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好了文明礼仪教育，使全体学生自觉遵守学校的各项规章制度，养成一个良好的行为习惯，形成一个良好的校风。
7、抓好“班会”德育主阵地，上足上好每一节班会课。要求班主任老师根据本校本班级的具体情况，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。以活动为载体，开展丰富多彩的德育教育活动。充分利用好班会晨会和国旗下讲话等途径，以及通过召开动员会、宣讲会、报告会、讨论等形式开展法制宣传教育；还可以走上社会，深入家庭，开展法律法规宣传教育活动，极大地丰富多彩的德育教育活动。
8、抓好德育宣传阵地建设，注意发挥课堂教学的主渠道作用。重点抓班队活动课、思想品德课的教学效果检查，这学期我们深入到班级进行听课活动，这次活动侧重并强调德育在课堂教学上的渗透。同时，各校利用校园广播、橱窗、板报等多种形式对学生进行德育教育宣传，重点表扬宣传身边先进突出感人事迹，学生人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的得到很有效教育。9、加强问题生的教育与转化。问题生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求教师耐心细致地做好问题生的思想教育工作，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生掉队。
10、探索尝试心理健康教育，形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，尝试开展了学生的心理健康教育，做好学生心理的疏导。要求全体教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境，促进学生身心全面和谐健康的发展。
虽然本学期的德育工作取得了点的成绩，但是仍有许多不足之处，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动的单一等等。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
2026年德育工作总结 篇9
忙碌的一学期又将结束，在这一学期我担任了初一初二的美术教育，现在我把这一学期的教育工作做扼要的汇报总结
一、师德体现
关怀集体，以校为家。响应校园召唤，活跃参与校园安排的各项活动，重视政治理论的学习。合作组里搞好教研活动，捉住每一个学习的机会进步自己的业务水平。关怀学生，做学生的好朋友。
二、讲堂教育
美术关于学生并不生疏，但初一上学期的时分，很多学生的理解就是美术就是画画，经过一学期的常识传授，学生对美术也有了更深的理解，而在下学期的教材上，初一年跟初二年的美术要点稍微有了不同的侧要点，初一年偏重学生对印刷体美术的体会，而初二年更是偏重学生对美术的深层理解，每一节课涉及的内容方法都是不一样的，学生学起来也有了比较大的兴趣。所以教师要有意图的引导学生去学习和探究，以便于让学生了解和赏识更多的美术著作。在上每堂课前我都要仔细的备课，使上课时可以很好地引导学生，并适当的安置课后作业，引导他们完结高水平，有创意的著作。
三、教育工作
为了进步自己的教育认识水平，适应新形式下的教育工作，我仔细的参与校园的每一次训练活动，仔细记载学习内容。本年度我持续领悟新课程规范，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课，听课，上好每一节惯例课。一起合作组里搞好教研活动，并完结校园安置的各种活动任务。学期初，在许副校长的带领下，和同事一起完结校园的美化，宣传工作，在完结工作的一起，并且不断地给自己充电。本学期也带学生参与兴趣小组，一起也辅导学生参与各项竞赛活动，尽管未取得很好的成绩，但也有了很大的进步，信任持续努力会有更大的进步的。
四、课外活动
在讲堂中我也活跃发掘美术人才，并利用周末兴趣小组时间对他们进行有意图的训练，这样不但进步了他们的水平，一起也能很好地带动班上其他同学学习美术的兴趣。
五、考试
本学期我采用了书面考试和平常作业的评比，书面考试主要是书本上的基本常识为主，平常他们交上来的作业我也做到仔细修改，分等级评比，所以平常作业关于期末成绩占了百分之七十，所以整体起来每个班及格率都到达百分九十以上，优秀率都到达百分之三十以上。
六、其他
我经常搜集各种美术著作，以便于让学生多看、多体会，多触摸优秀的著作，然后增加见识，并取得更多美的感悟。在教育上，我充沛的利用校园现有的器件来上好每一堂课，让学生触摸到更多关于美术的器件，能有更好的兴趣学习。一起在课外我也主动的学习专业上的常识，做到自已一是股活的泉流，可以源源不断地给学生提供优质的水资源，信任自己在以后的教育上会有更好的体现。
2026年德育工作总结 篇10
本学期，我校根据区教育局工作精神和我校德育工作计划，以养成教育为核心，以扎实可行、形式多样的教育活动进行了主题性德育，落实了“全员育人”的德育理念，营造了健康、向上的校园文化氛围。因此，我校把德育工作摆在重要位置来抓，并认真学习德育工作政策文件来提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保我校德育工作的顺利实施。现将本学期德育工作小结如下：
一、主要做法和成绩
（一）政治思想教育
认真组织开展教师的政治学习和业务培训。坚持每周一次的政治学习制度，组织全校教师学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，提高全校教师的政治思想素质和业务水平。深入开展师德专项教育活动，切实加强师德培训工作，进一步深化“爱与责任”主题教育活动。
加强对学生进行爱国主义、思想道德、环境卫生、文明礼仪等方面的教育。以爱国主义教育为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等；以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物教育；以文明礼仪教育为核心，让学生养成良好的文明习惯。
加强各学科对德育教育的渗透，充分发挥课堂教学作用，在实践中积极探索小学德育课程的教学方法，认真开展好《品德与生活》、《品德与社会》学科的教学。
（二）深入开展小学生日常行为规范教育
班主任认真组织学生学习《小学学生日常行为规范》。以促进学生全面发展为出发点和落脚点，加强班级管理，重视监督岗队伍建设，继续推进学生日常行为规范日查制度，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步），进一步规范我校学生的行为习惯。
加大贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的力度，加强文明班集体建设，培养良好的班风、学风。各年级、各班要根据学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明习惯养成教育，要根据《小学德育纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的要求，以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。进一步强化管理中的学生主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
（三）切实加强校园文化建设
1、开展爱国主义读书教育活动，使学生从中陶冶情操，增长知识，增强对祖国的自豪感、责任感和使命感，学校图书室面向全体师生开放。
2、把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。
3、良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。进一步规范升降国旗仪式，开展好国旗下的讲话。利用好校园广播、橱窗、板报等宣传阵地，营造浓厚的校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。组织学生观看爱国主义影片；名歌、名曲、名诗文的欣赏；阅读名人撰记，利用广播站对学生进行爱国主义教育、行为习惯培养、审美情操熏陶；组织学生开展道德教育读书读报活动；请校外辅导员对学生进行法制教育。
4、深入开展“主题德育”教育活动，各班利用每周主题班队会活动时间，结合学生年龄和知识的特点，以学生文明习惯养成教育为切入点，各班认真开展每月一个大主题，每周一个小主题的主题班队活动。
5、认真开展好重要节日的庆祝活动，如学雷锋活动、清明节爱国主义教育等。
（四）深化“安全文明校园”的创建
1、认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传和《学生人身伤害事故处理办法》。
2、大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好安全防范工作；班级安全工作做到天天讲，认真作好班级安全日志的记载工作，切实作好学生上下楼梯安全，集队安全等方面的管理教育。严禁学生在校内追打及做危险游戏。
3、加强学校行政值日值周制度，避免因管理不力而引发的安全事故。
4、做好学生上学、放学路上的交通安全管理，十二周岁以下的学生禁止骑自行车上学。
5、落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育教学设施，防患于未然。
6、健康教育要通过板报、专栏、讲座等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识。
7、加大卫生监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。
8、组织学生参加社会实践活动，参与社区服务，使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来。
9、高度重视学校的安全教育工作，开展安全教育活动，效果较好。
(五)完善德育网络体系
1、进一步发挥学校德育的主体作用。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。结合学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
2、继续做好了班主任、辅导员的培训工作，定期召开班主任工作会，通过培训、交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造人、用真性去感化人、用榜样去激励人、用人格去熏陶人，将敬业奉献落到实处。
3、加强宣传，利用学校黑板报、宣传橱窗、集会等宣传先进班级体和优秀学生的先进事迹，调动师生的积极性。
4、加大检查力度，改变以前值日领导，值日教师，值日学生各行其政的局面，让值日工作在学校领导的指导下，值日领导、值日教师和值日学生互相协调，步调一致，把每天检查的情况在全校进行公示，并作好记录，与班主任及班级考核直接挂钩。
5、完善家长委员会制度，通过召开家长会、家校联系制度等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，班主任要认真做好家校联系册的登记工作，填报班级社会资源库资料，利用一切资源推动学校的发展。统计班级特困生、学困生等相关资料。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理。
6、重视法制教育，定期聘请法制副校长、辅导员开展法制专题讲座。
（六）重视师生的心理健康教育，制订学校心理健康教育计划，开展心理健康教育研究，并为班主任及任课教师做心理健康方面的培训。
二、存在的问题和不足
1、学生对德育活动的理解不够全面、深入，参加的积极性也不够高，活动过后给学生留下的印象不够深刻，育人效果不够明显。有些德育活动开展还不够及时、程度不够深。
2、少先队组织的作用发挥不够好，学生对“少先队”的认识还不够深刻，班主任对队会的设计、组织不够科学，队会的育人作用不够好。
3、部分任课教师，对德育的认识不足，认为对学生的教育是班主任的工作，自己上好课就可以了，不能很好地配合学校和班主任做好班组德育工作，失去了一个教育工作者必须具备的育人素质。
4、对德育工作的考核还不够完善。
三、今后工作打算
1、认真学习《临淄区教育局整体构建德育体系的实施意见》、《临淄区小学整体构建德育体系实施细则》，以此为指导，做好德育工作。健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班组及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。
2、积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。
3、以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育，各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。
以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。
2026年德育工作总结 篇11
一、指导思想
本学期，根据学期初德育工作计划，以养成教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕党的“十九大”精神、中华传统文化、民族团结为主题，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人，主要做了以下一些工作：
(一)常规工作;
1、坚持了每周一的升旗仪式，对学生进行爱国主义等方面的教育。
2、坚持了每周一下午的班会，对学生进行爱国主义，集体主义等多方面的教育。
3、由德育处具体负责，继续开展了“纪律、卫生”流动红旗评比活动，评出我校在这两项工作中比较突出的班级，使我校育人环境达到了一流水平。
4、加强对班干部和学生会干部的发现、培养教育工作，积极主动地开展工作，不断提高自我教育、自我管理、自我服务、自我培养的能力，充分发挥其在班级中的作用。
5、定期利用板报对学生进行各方面的教育，各班定期办好了班报，并评选出优秀作品进行了展评。
6、结合雷锋日、母亲节、清明节、劳动节、儿童节、端午节等重大节日对学生进行感恩教育、革命传统教育、爱国主义教育、中华传统美德教育。
7、积极开展各类主题教育活动，例如：感恩教育主题教育、心理公益讲座、各类安全主题教育、禁毒主题教育、环保主题教育、诚信主题教育、爱护公物主题教育、民族团结主题教育、中华传统文化主题教育、缅怀革命先烈主题教育等各类主题教育，让学生从方方面面得到教育，受到启发。
8、充分利用每学期的法制教育活动，班会课、国旗下讲话等形式对师生进行普法教育，进一步增强其法律意识和法制观念。三年级至九年级学生全员参与全校的禁毒教育活动，制作手抄报、黑板报、宣传牌，书写禁毒征文等。
9、学校文化橱窗定期更换，对学生的书法、绘画、剪纸等较好的作品和各班班报进行了展评，提高了学生的艺术水平。
10、定期对学生进行了法制教育，安全教育、民族团结教育、爱国主义教育。
11、继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设，成立了家长学校，请家长参与学校的管理工作。
12、本学期各年级至少举行了一次家长座谈会，一学期中班主任的家访率基本达到了100%。
13、每月组织一次班主任例会，总结上一月情况们进行下月计划布置。
14、积极参加上级组织的各项活动。
15、按学校计划，围绕德育重点，积极组织开展了形式多样，喜闻乐见的活动，丰富校园文化生活，培养人才，发展能力，对学生进行全面的培养。
16、教师在各学科教育中都能够进行德育渗透。
(二)具体活动：
二月份
1.制定德育处工作计划
2.召开班主任工作例会并进行新班主任培训
3、安排全校卫生大扫除
4、开学典礼
5、检查学生仪容仪表
6、分发班主任手册及安排各月工作
三月份
1、布置各班文化墙
2.开展“行为养成教育活动月”活动
3.开展“雷锋精神进校园”活动
4.开展“庆三八”活动
5.主题队会《庆三八-感谢母恩》
6.板报主题：庆三八，学雷锋，新学期新气象
7、主题队会《向身边的雷锋学习》
8、民族团结活动
四月份
1.清明节开展革命传统教育系列活动
2.主题队会《知荣辱，树新风，做一个有道德人》
3.春季田径运动会
4.板报：缅怀革命先烈，做一个有道德人
5、民族团结活动
五月份
1.举行“5.12”防震演练
2.主题队会：民族团结一家亲
3.板报：民族团结一家亲，阳光心态伴我行，国际劳动节
4、民族团结活动
5、校园文化艺术节
六月份
1.庆“六、一”入队仪式
2.学生思想品德评定，评选星级学生
3.主题队会《庆六一，欢度儿童节》
4.板报：庆六一，诚信考试
七月份
1.学生评优工作
2.教师评优工作
总之，本学期学校德育处做了一些工作，也取得了一定成绩，但与上级要求还有较大差距，学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校卫生状况不佳的主要原因之一。在今后的工作中，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
2026年德育工作总结 篇12
时光飞逝，一转眼，20xx―20xx学年度第一学期的工作又要接近尾声了，本学期我担任的是一年级（5、6）班以及六年级的体育教学工作，在这里我对本学期的工作做一个总结，有紧张忙碌中的感悟，也有工作中不断积累的收获，为每个学期的工作得到的进行整理，对于我来讲在每一个学期的工作中我的需要总结的很多，我也希望能在工作总结中为自己做一个积累。
一、教学工作
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
增强上课技能，提高教学质量使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我尽量少讲，学生多练，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上体育课。
虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老前辈的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进自己的工作。
二、训练工作
我能够长期带领学生坚持武术训练，并做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，潘校长和各班主任也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。训练后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，特别是对武术苗子的培养上更是下若功，让他们的特长有所发挥。坚持了一日两训练保证时间，保证质量让每一个学生的特长得到充分的发挥。因此，我要加倍努力，争取在往后的比赛上取得好成绩。此外我同时协作同行一起抓好学校的仪仗队的训练工作。
三、努力学习理论知识，紧跟时代步伐
在飞速发展的当今社会，注重学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。本学期，我积极参加业务学习。在平时，我能积极利用课余时间，认真学习阅读教育类刊物，从刊物中汲取营养，领略教育改革的趋势和方向，学习他人的成功经验，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。本学期开学初，我就收到教育局体卫股的通知，让我学习有关技能大赛的知识与技能，并叫我做好准备参加在县的体育教师技能大赛的初赛。
在初赛中，我顺利的入围，并代表广宁县参加市的首届体育教师技能大赛，为了这次大赛，我不断的给自己充电，努力学习理论知识，同时也进行运动技能锻炼，我们五个代表有着不怕苦不怕累的精神，除了上班时间外，利用休息假日进行刻苦的训练，记得当时白天我们技能训练，晚上进行理论训练，足足一个多月我都是带着很大的压力训练着，自己身体体能都快透支了，不过自己的付出肯定有回报。比赛后得到了市体育的领导的表扬，我们功夫不负有心人，我们五人全部都拿到个人技能大赛一等奖。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。在教育教学过程中，还有许多的不足，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。
2026年德育工作总结 篇13
一、加强思想教育，前途理想教育，使学生认清形势。
我通过班会课，进行思想前途教育，使学生理解八年级的形势，要求全班同学要珍惜这个难得的良好的学习环境，全力拼搏，争取考出成绩。向他们讲清楚大家是全校的希望，竞争对手是银川市一万多应届毕业生，要团结共同提高，一致对外，并要求他们要为全校树立榜样，严于律己，早到校，迟离校，在班保持安静，形成良好学习气氛。经过思想教育，使大家情绪高涨，充满信心，使大家安定情绪，团结、勤奋学习。
二、以爱为本，培养学生的人本精神。
生活在一个集体中，每个人首先是一个个体的人，一个具有自信、自尊、自爱、自立的精神的学生，才是真正的人。这样首先要做到的是让学生发现自己的长处。在学习和活动中处处留心，及时发现学生的闪光点并做出表扬和鼓励。让学生在集体生活中感受到自己并不比别人差，使他们有信心去努力。
三、树立班干部威信，充分发挥班干部力量。
由于该班班干部云集，能力较强，所以本学期班务工作交给他们全权负责，效果很好。具体做法是：先明确班干部的责任，任务落实细致，可操作，如每日出勤登记，课间操纪律监督，每日值日监督，平时学习状态，班的荣誉记录等，专人负责，每班会课让班干部上讲台发言，小结，并自行制定各项的奖惩制度，每月奖惩一次，效果很好，学生形成自我管理的风气。
四、及时收集学生和任课教师对课堂的反映和意见，作好联系师生的纽带，从而促进班级的整体教学。
“学生尊敬、愿意接近教师且喜欢教师的讲课”一直是我任班主任以来所追求的目标和愿望。这其中做好师生的良好沟通工作,及时进行学生与各科教师之间信息的传递与反馈。由此班主任的纽带作用、桥梁传递地位就显得格外的重要。为了做好这项工作，我在学期伊始就从以下几个方面着手：首先，及时向任课教师反馈该班学生的实际情况，使任课教师真正做到教学上的有的放矢。讲要讲到学生的心中，讲学生真正需要的知识，从而激发学生最大的学习动力，加强对教师的信任感，增大教师在学生心目中的地位。其次，通过班主任信箱得到的课堂反馈信息，及时地提供给任课教师。从而及时调节课任教师的课堂教学，提高教学实效和不断提高教学艺术。最后，通过由班干部和班上积极分子牵手组织的每月一次的师生对话——“老师，我想对您说……”和“课堂标兵”的开展，最大限度的推动师生之间的互动，从而促进班级的整体教学气氛和良好的学习氛围。
五、抓两头，促中间，形成良好学风。
由于大部分是勤奋好学的，所以，主要工作是抓两头，确保优生的优势，同时，对相对后进的学生加强思想教育，使其有危机感，引导他们向优秀同学学习，经过努力，班上绝大部分学生都能自觉勤奋学习，形成一种你追我赶的竞争气氛，也成了一种良好学风。
六、多鼓励，树立学生的信心。
在本期中，每次在班会上，都对表现优秀的同学提出表扬。以倡导先进，鼓励进步，让学生明白“成功就在我们身边，但我们必须有发现它的能力和耐心。”并提出本班的口号“相信自己，当这一切都成为过去，我就是最优秀的！”从而营造一种“人人自信”的氛围。
七、多渠道，积极学习，做好学生的思想工作。
本学期中，通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理经验。更接近地去学习成功教育的成功之处，并把成功学校中学生的学习和生活，也介绍给我们班的学生，让他们明白：没有做不到的，只有想不到的，只要我们付出了，就一定会有收获的。这样，不但提高了自己的教育素质和能力，同时也给学生了一定的影响。同时也会给学生以提示：学习中的主动性和自觉性是今后走向成功的关键所在。
2026年德育工作总结 篇14
德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。根据贺校长工作报告“传承与发展，改革与创新”的精神，我们有针对性的采取了一些措施，取得了较好的成效。现就按照汇报提纲的列举如下：
一、狠抓学生行为习惯，注重养成教育
为了加强德育教育，本学期在学校德育工作中狠抓学生的行为习惯养成教育，取得了很好的效果，大部分学生已养成了良好的行为习惯，极少部分在他们的带动下，必将有更大的改变。
二、教师的师德和职业道德规范至关重要
为了强化教师师德师风建设，提高教师的职业道德素质，我校双周周一例会都进行了业务学习，教师素养得到了很大的提高。
三、开展一系列德育体验活动
开学至今，以开展了“自助餐中习礼仪”“观看《我的梦中国梦》畅谈梦想”“庆国庆迎亚运”“手抄报、绘画和手工作品展览活动”“重阳节送老人一枝花”等德育体验活动。
四、加强法制安全教育
法制和安全教育始终是学校德育工作的重点。为此，我们将充分利用班会、讲座、演讲、竞赛、法制报告会等多种途径，广泛开展法制安全教育，使学生认清违法的危害，不断增强学生的法制意识。
五、提高学生生活管理水平
学生的生活管理要落实“安全、周到、自理”。与各年级组配合，开展“生活自理能力竞赛”，提高学生生活自理能力。德育处还将进行生活自理能力比赛。
六、工作中存在的'主要问题。
德育意识淡薄的家庭和单亲家庭的有些心理受影响的孩子教育难度较大，给学校德育工作的有效开展带来了很大的困难，这个问题是需要我们全体老师发挥团队的力量去共同研究并解决的问题。
本学期的各项德育工作，不仅推动学校各项工作的开展，而且促进了学校精神文明建设。今后，我们将以更高的工作热情，更求真务实的工作态度，在总结经验中把握规律，在创新工作中开拓局面，来唱响德育这支主旋律，构建和谐校园！
2026年德育工作总结 篇15
本年度我校坚持以小学生日常行为规范教育为抓手 ，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动。
一、努力加强德育队伍建设
1、按照学校“全员育人、全程育人、全方位育人”的要求，我校全体教职工都能自觉地坚守在自己的工作岗位上，结合本职工作，认真履行了育人职责，充分发挥课堂主渠道作用，自觉渗透德育教育，整个学校人人都是德育工作者，做到了教书育人，管理育人、服务育人、环境育人、逐步形成了全方位育人的格局。
2、加强了班主任队伍建设。
为了提高班主任队伍的整体素质，尤其是提升班主任工作的艺术水平和整体层次，德育处积极组织班主任老师进行每月一期的“共享金点，沟通无限”班主任沙龙活动，老师们纷纷表示：通过交流，从其他班主任身上学习到了许多管理班级的切实可行的办法，一定把这些好的方法用到自己的班级管理中去，让自己的班级取得更多地进步。同时，为了使班主任们学习到更为先进的班级管理理念。20__年9月我校组织全体班主任老师到陕西宜川中学进行现场的学习和观摩，通过参观宜川中学的无师课堂、胸贴背式跑步和小班会，进一步激发了老师们坚持班级自主管理的决心。
3、充分发挥学生自主管理的作用。
本年度我校继续推行学生自主管理工作，并结合以往的工作经验又做了进一步地调整和改进。
(1)自主管理委员会分为校级、年级、和督查组三个层面，分别由德育处、年级辅导员负责，将卫生、路队、大课间活动、课间行为、班级文化、好人好事等检查内容细化，明确分工，责任到人，从严、从精管理，把规范做到极致。
(2)开展小班会。在每周一次班会的基础上，利用每天下午第一节上课前的十分钟开展小班会，各班小班主任助理对当天上午和前一天下午班里的大小事务和好人好事进行总结和评价，肯定表现好的方面，对表现不佳的方面提出整改建议。这样，达到让学生“自我管理”、“自我教育”的目的，同时，也把班主任从繁重的班级事务中解脱出来。
(3)各班级均成立班级管理量化小组，对每一位同学的日常行为进行量化管理。充分利用班委管理的能力让班委同学参与到班级的日常管理事务中去。每日升旗、小班会都是在班委的组织下进行。
通过以上形式，有效地促进了学生的行为养成教育，学校对涌现出来的各类标兵及好人好事在周一升旗仪式上大张旗鼓地进行表彰奖励，创造了浓厚的德育教育氛围。
4、德育处自身组织建设。根据总校要求，自觉学习，努力做到“团结协作、真诚善良，真抓实干、务求实效，主动学习、提高能力，开拓创新、有所作为”。
二、狠抓学生养成教育，认真落实一日常规。
本年度德育处继续开展班级常规管理达标，对学生纪律、行为习惯、路队、卫生、安全等一日常规，从严管理，精细管理。在常规落实上，由学校领导、德育处、班主任、学生自主管理委员会参与管理、检查，实行一日一反馈，一周一评比，对各班得分进行排名，并公布上墙。通过这样的检查、反馈、评比和总结等过程，使常规工作落到实处、落到细处。学生的道德认知水平不断得到了提高，逐步规范了言行，渐渐养成了讲文明、讲卫生、守纪律的良好行为习惯。
三、多渠道开辟育人阵地。
1、创新升旗仪式形式。南校区本着体现“人人锻炼，人人展示”的宗旨，让学生成为升旗仪式的主导者，除了常规环节外，还特别新增了一个环节——每周班级特色才艺展示，各班轮流进行班级展示，展示内容和形式不限，可以是唱歌、朗诵、舞蹈、小组展示等表现形式。特色班级展示的形式灵活、多样，不仅充分展现出学生的高度自信心和表现能力，能够将课堂上的小组展示进一步扩大化，给更多的学生提供展示自我的机会，更能全面体现出班级特色，展示班级风采，增强了班级凝聚力和集体荣誉感。
2、开展文明礼仪伴我行活动。
本年度我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，让学生在背诵中切实理解这些规范的真正含义，并以此来规范自己的言行举止。督查员每天在学校各个角落纠正学生的不文明行为，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。
3、全面培养学生的安全意识。
(1)每月进行一次以班级为单位安全教育课，主题班会的内容每次都不同，本学期分别对学生进行了安全用电、预防踩踏事故、交通安全等主题班会，从而增强了全体学生的安全意识。
(2)多次成功开展了“安全疏散演练”活动，向全体师生敲响了安全警钟。
4、加强后进生转化工作。
本学期，德育处将各班后进生的转化工作作为了重点来抓。开学初，德育处要求各班报两名“问题学生”，并将他们组成督查组，固定地点检查校园里的不文明行为、追逐打闹现象，并及时对违规者进行劝阻和发放提醒单。在周一的升旗仪式上，给那些认真执勤的督查员发放荣誉证书和奖品。这些学生通过监督和纠正其他同学的不文明行为，从而激发了他们的正义感和自信心，也有效地规范了他们的行为。
5、家校交流，共促成长
(1)校信通是家长和学校沟通的桥梁和纽带。德育处要求班主任老师利用好校讯通的功能，要经常把学生在校的学习情况和德育表现发给家长，让家长能及时有效的了解孩子最近的学习和生活情况，辅助教师做好孩子们在家的学业辅导，做好双方沟通交流工作，共同促进孩子的进步。
(2)为让家长了解孩子在校的学习和生活情况，德育处要求各班每学期至少召开两次大范围的家校联系会。每次的家校联系会，各班都能根据学生的特点，由班委会成员策划和组织。有的班级和家长一起回顾开学以来的班级管理、学生在校常规，有的班级和家长一起庆祝取得的成绩，还有的班级举行了才艺展示会……
(3)为提高南校区家长的教育思想和观念，促进家长参与到学校管理中来，12月10日，特邀请了专业的家庭教育指导师申姣老师到校给家长讲授了《家庭成就孩子》的专题讲座，通过观看视频、体验交流、畅谈感受，让家长们认识到家庭成员关系对孩子成长的重要，进一步指导家长如何尊重、肯定、赞美、信任孩子。
四、社团活动，异彩纷呈。
本年度我校的社团活动以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导思想，创设生动活泼的育人环境。在规定的时间内组织学生参加丰富多彩的社团活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康，全面发展。在去年的基础上，本学期我校进一步细化了社团活动。首先，本学期一开始就制定周密的活动计划，让活动有章可循。我们根据学生的兴趣爱好，利用学校现有教学资源和学校师资力量，确定适宜的社团。分别成立了书法、剪纸、武术、竖笛、跳绳、科普、手工制作、英语口语、乒乓球等50多个社团。社团活动的有序开展离不开老师的精心组织和耐心指导，因此，我们选拔一些有特长，认真负责的老师来指导社团活动，并在开学之际召集指导老师开好社团活动座谈会，听取他们的意见和想法，以便有效的开展活动。其次，做好社团活动的常规管理工作。细化社团活动纪律，强化社团活动责任。每周四开展活动时，辅导教师必须上、下课时清点学生人数，并由专人做好记录。‚社团活动中德育处都有专人督察。经过一学期的活动，学生们收获满满：“笛韵悠扬”社团的同学学会吹奏《姑苏行》《青青茉莉》等多首名曲;书法社团的同学不仅掌握了硬笔书法，而且还掌握了水洗布手工艺;电脑绘画社团的同学不但会用画笔绘画，还会利用电脑画出自己满意的美术作品，他们的作品还多次获得区级、市级、省级和国家级奖励，为个人和学校争得荣誉;乒乓球社团的同学不仅掌握了各种打球技艺，而且锻炼了身体;跳绳社团的同学除了学会了跳单绳、集体跳大绳，还有的同学能够在大绳中跳小绳。
本年度我校围绕“养成良好习惯”这一主线，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。
2026年德育工作总结 篇16
一、指导思想
坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻中央8号文件精神，切实落实“育人为本”、“德育为首”的要求，以主题活动为载体，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，继续坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，进一步拓展“规范行为—陶冶情操—健全人格”的德育，不断探索德育新途径，拓展德育新领域，努力实现争先创优，为昆山教育率先基本实现现代化作出应有的贡献。
二、工作重点
㈠加强队伍建设，提高整体素质
1、加强处室建设。德育处全体人员要认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作;加强团结协作，倡导奉献精神;讲究工作方法，注重工作实效;加强理论学习，维护学生权益;确立服务意识，创造性地开展各项工作。
2、锤炼一支班主任队伍。利用校内外资源，加强班主任理论学习和实务培训，积极组织年轻班主任参加教育局举办的骨干班主任培训，通过师徒结对的形式加强对青年班主任的培养，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍;进一步完善班主任管理和考核机制，严格量化管理，注重工作实效;认真实施《关于加强教师队伍建设，壮大优秀教师群体的实施意见》，继续评选和命名一批优秀班主任，培养和壮大优秀班主任群体;加强班主任后备队伍建设，通过青年教师自主申报、自愿结对的形式，为经验丰富的班主任增设副班主任岗位，同时也为青年教师加速成长提供良好的机会，积极推动青年教师参与班级管理，加快班主任后备队伍建设。
3、培养一支学生干部队伍。班主任应认真探索班、团干部的选用和培养方法，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理;以班级活动和护校值勤为契机，努力培养学生“五自能力”和自主创新能力;加强共青团、学生会、青年共产主义学校的建设，为更多的学生搭建成长的舞台。
㈡强化目标管理，加快发展。
1、继续实行分年级管理制度。高一年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的高中生;高二年级以“发展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的高中生;高三年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为重点，以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，致力培养优秀的高中生。
2、全面提高学生综合素质。树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展;注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格;充分发挥学生社团和学生群体的作用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动;定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围。
3、严格执行班级规范。各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实在、便于操作的班规;班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行各项制度，加强优秀班集体建设。
㈢做好基础工作，增强综合绩效
1、积极开展主题教育月活动。以弘扬民族精神月(九月)和节俭教育月(十月)为契机，以爱国主义教育为核心，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，切实加强未成年人思想道德建设;以法制教育月(十一月)和感恩教育月(十二月)为契机，以“两法”教育为重点，增强学生法制观念，切实提高帮教效果，培育学生善于感恩的心灵，激发其以优异成绩报效师长和祖国的真情实感;认真组织寒假社区活动，不断增强实践育人的实效性。实行新的班会课听课调研制度，校行政人员将定期或不定期对全校各年级各班的班团活动课进行听课调研，以规范班会课上课要求，完善班会课操作步骤，提高班会课教学实效。
2、进一步加强德育常规工作。扎实有效开展扶贫帮困活动，继续做好与金寨希望工程的手拉手活动，把爱心教育作为人格培养的重要部分;拓展学校德育渠道，加强学校与家庭、社区的联系，增强综合教育能力;开好各年级的家长会和家长理事会，切实做好家访工作，认真组织各项实践活动;加强校园文化建设，营造良好育人氛围;积极倡导勤俭节约、艰苦朴素的良好风尚，从自身做起，从小事做起，节约一度电、一吨水、一张纸，培养学生健康文明的生活习惯;继续做好校红十字会工作，完善台帐资料，力争获首批“江苏省红十字示范学校”称号。加强安全教育，包括财产安全、交通安全、人身安全和活动安全，凡是学生活动，班主任均应在场指导，牢固树立安全第一的观念。
3、加强德育科研，关注德育效果。进一步加强德育科研，完成德育科研课题申报工作;全体德育工作者要站在民族和国家的高度精心设计每一个教育细节，敢于创新，争先创优，以优异的成绩庆祝建校六十周年。
2026年德育工作总结 篇17
本学期，我们以新《纲要》为依据，结合班级的实际情况及托儿的年龄特点，把德育教育渗透到托儿的一日活动中，在班内切实地开展了一系列德育教育的活动，使我们班二十二名托儿在幼儿园的大家庭里，快乐高兴，活跃爽朗，喜欢与伙伴交往、乐于互相帮忙，有了最初步的集体观。现将我班本学期的德育工作总结如下：
一、重视感情教育使孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的老师。孩子的年纪小又是刚离开父母来到一个陌生的地方，在感情上较难适应。我班的两位老师始终用“爱心、细心、细心”真诚地对待每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，用多亲亲、搂抱等方法让他们安稳情绪。使孩子较快适应了集体生活，和老师建立了感情。
1、在开学初，首先抓好幼儿来园的惯例，让幼儿能欢欢喜喜地回园；让幼儿在多种的游戏活动中逐渐适应幼儿园的生活，这样幼儿来园时不哭不闹，让家长放心。
2、学习用基本的礼貌用语，如：老师早、老师好、老师再见等，并和家长相互配合进行学习。现在我班的小朋友来园时都会与老师招呼，有些活跃的幼儿还能响亮地与同班小朋友进行问好、拥抱，样子非常可爱。
3、日常生活中逐步教育幼儿学会与伙伴相处，做到玩玩具是不争不抢，并在老师配合下学会收拾玩具，如：在玩玩具时候发生挣抢现象，老师都会细心地教育他们，让他们知道玩具大家玩，学会分享的道理。
二、适时抓住日常班级里孩子的一些事进行随机教育，让孩子掌握一些最简单的与人交往的方法的技能，学习一些简单的常用的礼貌用语。
1、学说礼貌用语，平时能和认识的老师、小朋友问早问好，离园能和老师小朋友说再见；遇到需要帮忙时，学会用“老师（小朋友），请你帮帮我好吗？”
2、善于观看孩子，
对于个别孩子出现的文明举止进行表扬，同时结合故事、情境表演等方法帮助幼儿理解有好玩的玩具大家一起玩，体验共同游戏的快乐。
3、能跟着大哥大姐姐那样在升国旗时立正、不讲话、行注目礼。知道自己是鲁迅幼托中心宝宝班的孩子。
三、结合教学活动，设立德育板块，开展了《乖宝宝》、《我们在一起》、《一起玩》、《自己的事情自己做》等活动。让孩子在游戏、活动中懂得分享、独立。
四、利用晨间点名的机会，用礼貌的言语引导孩子愉快地向老师、同伴打招呼，有意引导关心身边的小同伴，一起给生病的小朋友送去一声问候，一份关怀。
五、创设健康、活泼、宽松的精神环境，培养幼儿良好的个性，形成健康的心理。平时我们教师能坚持正面教育，给予幼儿更多的独立和自由。多观察、多了解他们，倾听他们的谈话，充分相信和平等地对待每一个幼儿，使幼儿坚信自己“我是好孩子”、“老师喜欢我”，营造尊重、信任、友爱、和谐的气氛，让幼儿真正感受集体这个大家庭的温馨，形成健康、活泼的良好个性。
六、加强班级生活常规管理，把幼儿的常规教育目标渗透在幼儿生活的每一个中，努力遵循幼儿习惯形成的规律，分析多种影响因素，选择科学的方法，如：通过谈话活动《我是乖宝宝》，讨论《宝宝一起玩》等形式让幼儿在潜移默化中掌握良好的常规,纠正、改正幼儿不良的生活习惯。并且，两位教师统一规范，做到要求的一致性、一贯性，使幼儿得到统一的教育和管理。
七、本学期开展了形式多样的主题活动及年段活动，促进了孩子与他人的交往能力、与交往态度，体验到了与他人共事的快乐，学到了分享意识。再如《过新年》，让托儿认识到自己大一岁了，懂礼貌了，喜欢集体活动了；《一起玩》尝试邀请同伴一起玩。《树叶落了》培养托儿对动植物的爱心，等等。
八、努力作好家园同步教育，形成家园合力，有效地促进幼儿思想品德的提高。家园共育也是我们教育的一个重要部分。对孩子们的要求相对的提高了很多，家园的共同配合就显得尤为重要，我们要求家长让孩子自己的事情自己做，如幼儿园一直要求的幼儿独自走楼梯、独自放玩具等等。虽然一开始有个别家长（尤其是爷爷奶奶们）配合不是很融洽，但在我们一番推心置腹的谈话后，家长还是能理解我们的用意，知道这样做是为了提高孩子的独立能力，学做一个社会人。以上是本学期对班级的德育工作总结，今后我们将继续抓好托班孩子的德育以及常规的工作，让每个孩子都能在幼儿园的第一个学习阶段里就养成良好的德育习惯，为日后的学习生活打好基础。