2026-2027上学期德育工作总结
2026-2027上学期德育工作总结（精选12篇）
2026-2026上学期德育工作总结 篇1
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。
学校坚持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
（一）加强德育领导力量。
1.成立以校长为组长，副校长为副组长，学校德育室、政教处、团委、少先队大队部负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的意见和建议，认真分析学校德育工作的现状，针对存在问题，积极探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，积极开展切合实际的系列教育活动。
2.加强教职工思想道德建设，促进自身素质的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以教师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增强职业责任感，倡导爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素质的提高，初步营造了人人关心学生健康成长的良好德育环境。
3.抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀教师担任班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的积极性，搞好班级管理工作。坚持每月召开一次班主任培训会，要求班主任加强理论学习和实际操作能力，不断提高班主任工作的能力。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成绩显著的班主任和德育工作者。
（二）健全制度，制定计划，使学校德育工作有章可循。
1.制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。
2.每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教育形势，提前制定好本学期切实可行的德育工作计划。开学后，各班都能制订好相应的德育工作计划。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。
二、强化行为规范管理，改变学生精神面貌。
1.加强对新版《20__修订版小学生守则》的学习，落实习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午在校就餐秩序和晚上放学的骑车情况，以及放学路队、静校进班等工作等。
2.充分利用校园广播网、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。宣传校园内的好人好事，培养学生良好行为习惯，遵纪守法意识；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。
3.加强安全教育、不断增强学生的安全意识。通过主题报告会、主题班会、致学生家长一封信或其它形式，强化对学生的防溺水安全、交通安全、运动安全、饮食安全等各项安全教育。并采取一系列措施，保障学生在校安全工作。例如：本学期，学校对教师私家车进行临时的安全管理，与交警部门联系，发放校外临时停车许可证，大大减少了学生上下学出入校园的安全；并顺利接受市防控疾病专家组对学校的坚持复核工作。
三、开展丰富多彩的活动。
1.组织学生参加各级各类比赛活动，成绩优异
为了促进学生的全面发展，我校积极组织学生参加各级各类的比赛，学生类比赛：在全市科幻画比赛荣获科幻画市级多次奖项；我校小雏菊戏曲社团参加的黄梅戏表演获得县级二等奖；舞蹈《我和我的祖国》参加安徽省乡村学校少年宫展演并参加20__年肥东县教师节文艺汇演，获得一致好评；教师代表队参加的经典诵读比赛，我校的《可爱的中国》，选手们的精彩诵读，获得县级一等奖，并参加了经典诵读展演。
2.各项活动精彩纷呈
学校各年级组开展了形式多样的艺体活动，一年级组织开展了橡皮泥比赛，学生们徜徉在想象的空间里，用一双双巧手做出了各式各样的手工作品；四年组开展了经典诵读比赛活动，小选手们用自己抑扬顿挫的声调，绘声绘色的表演博得在场观众阵阵掌声；三四年级组织开展跳绳比赛，学生们在活动中锻炼身体，收获友谊；六年级开展了乒乓球比赛，学生们在赛场上打得热火朝天，赛出了风格，赛出了水平。
3.经开区少年宫在本年度少年宫评比中，荣获全县第一名，并被授予“合肥市优秀少年宫”称号，少年宫成功完成本学期的活动任务，各科室能正常开展活动，深受学生喜欢，受到身边百姓好评。
4.开展“我们的节日”活动
为加强学生对传统文化的认识，继承和发扬优秀的民族文化，我校积极开展“我们的节日”活动，通过传统节日，我们开展形式多样的庆祝活动。如端午节、中秋节、重阳节等节日，我们开展“节日的由来”、 “古人怎么过节”，等活动。通过活动的开展，让学生进一步欣赏中华传统文化的魅力，逐步提要对传统文化的认同感，回归民族文化的精髓。
5.开展了电影周活动
为加强学生思想教育，丰富节日活动，在国庆节期间，各班级开展了电影观看活动，在班主任老师的组织下，全校3200多名学生观看了电影。学生能有序观看，观影后每位同学都撰写了心得体会，深受教育。
四、今后的打算
1.健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。积极创造条件，努力改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教育。
2.以素质教育为核心，根据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教育目的。
3.采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教师要自觉主动、定期做好家访，每学期必须全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教育的目的。
2026-2026上学期德育工作总结 篇2
一个学期的工作即将结束，结合实际情况，特将本学期德育工作如下：
一、小学一年级德育工作的指导：
深入贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人道德建设的若干意见》等德育文件，深化“两纲”教育；推进温馨教室创建。从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。
二、重点工作：
（一）、行规方面：
1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。班主任每天在放学前进行一日，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、发挥班干部的带头作用，要求各班干部严以律己，主动做到模范带头作用，督促班中的学生自觉遵守行为规范，力争上游。
3、以“道德银行”建设为抓手，培养学生讲卫生，重礼仪，守纪律、爱公物的良好行为习惯，把每一个习惯的养成落到实处，努力积累“道德资金”。
4、通过班会课，教育学生要端正学习态度，懂得学习没有捷径可走，必须主动学习，克服学习上的种种困难，自觉养成良好的学习习惯
5、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用“教师节”、 “国庆节”等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
6、加强家校联系，及时了解学生在家的生活和学习情况，做到及时发现问题，解决问题，与家长共同教育孩子，使他们全面发展。
（二）、家庭教育指导方面：
1、帮助家长提高认识，树立正确的家教观念，了解学校教育，与教师一起培育好孩子,进一步提高家长学校的教育效果。
2、根据语文大纲要求，向家长和学生推荐少儿必读书目及“学习型家庭”书籍选择方法及引导孩子读好书方法的指导。引导孩子学会读书，学会读好书，从而养成良好的读书习惯
3、抓两头，促中间。扎扎实实做好家访工作，家访率达100%，上门家访率达20%。对一些特殊家庭学生做到重点家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导。
4、充分发挥了优秀家长的示范、辐射作用，积极培养家长的先进典型。
（三）、进一步深化《两纲》教育
1、全面落实“两纲”教育，重视学科教育中渗透“两纲”教育，全体教师明确自己在“两纲”教育中的重要地位和主要职责，要求每一位教师深入挖掘各学科教学内容的内涵，
将“两纲”教育融入日常教育教学之中。教师在备课、授课时做到“五有”：要有意、有序、有机、有度、有效。
2、认真上好品德与社会、晨会、校班队课，做到专课专用，使“两纲”教育落到实处。
3、充分发挥了升旗仪式、红领巾广播、黑板报、家校小报、小队报等宣传阵地的作用，营造和谐规范、积极进取的育人氛围。
4、利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育活动。通过“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“迎春节”、“迎元旦”、等活动，将中华民族的传统节日、纪念日文化作为重要载体，感受对民族文化的认同，对国家的认同，增强民族的凝聚力。
金山小学
20xx年
2026-2026上学期德育工作总结 篇3
本学期，在校长办公室的领导下，我校德育工作坚持“追求完美道德，发展个人特长”的理念，认真贯彻落实党中央,国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见,，德育工作走“教育第一、德育第一、安全第一”的道路，取得了显著的德育成效，形成了鲜明的德育特色。以下是本学期工作总结：
一、继续加强队伍建设
1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。为了提高这个团队的德育能力，我们经常交流德育方法，展示各个年级德育的特点。以提高教师的政治素质和道德修养。校长办公室还邀请第七十五中学校长、天荣中学卢秉珍、市教研室邹立波老师进行讲座，组织全校教师开拓进取，开展师德学习讨论，努力提出和落实“人人都是德育工作者”的德育理念。
2、继续加强学生干部队伍建设，倡导学生自主管理。培养少先队干部的工作技能，提高他们的思想认识。如学校卫生检查评分、学生纪律检查评分、礼貌礼仪监督、各项评分统计反馈等，充分发挥学生的主体作用，培养学生的能力，调动学生的积极性，最大限度地参与学校管理。
二、继续坚持传统教育的主线
1、新学期伊始，各年级、班级将根据本年级、班级的实际情况，制定班主任实际工作计划，确定不同学年的德育教材和教学要求，改进教育工作的方式方法，并充分体现了诚信道德教育的阶段性和有效性。
2、为了形成良好的班风和校风,在正常的德育活动中,要始终按照"小学生守则","小学生日常行为守则","礼貌评课规则"等规章制度进行教育和监督,，及时处理问题。
3、校长（中队辅导员）老师精心设计了班级和团队会议材料，编写了设计方案，并认真讲授了各班会议班和中队主题班，效果良好，针对性强。如学校发现首例水痘病例时，全体教师互相学习，检查确定疾病特征，每班组织学生召开“水痘病防控”主题班会，学习识别和预防知识，在后续工作中随时做好防控和报告工作，及时控制传染病传播。
4、继续发挥国旗下教师讲话、行政值班周总结、升旗事迹介绍等德育阵地作用，陶冶、激励、内化学生，形成良好的道德素质。在每周一上午的升旗仪式上，对学校上周的场景进行总结，让学生了解学校的主要教材和活动任务。学校利用这个平台来表扬好人，这是一件好事。它还批评和纠正不良现象，使学生能够对照自己的行为纠正自己的行为。
三、继续加强培养教育
加强对学生的行为养成教育，把礼貌礼仪习惯的养成作为学校德育的重要内容之一和德育的主旋律。培养学生自我管理能力，充分发挥少先队、礼貌监督岗、纪律监督岗、绿色监督岗的作用，监督岗成员应参加学校班级日常工作的检查和考核，做好当日值班记录，发现问题及时处理解决。
⑴教育活动行为守则。学生修养教育以“课间不追逐安全”、“课后团队有序”和“平时讲礼貌礼仪”为主要材料。他们经常和老师交流。遇到问题，他们不推卸责任，共同处理，使教育教学活动得以正常开展。
⑵自我教育活动。让学生成为小主人，充分发挥学生的主观能动性，培养学生的自我教育和自我管理能力，搞好个性化教育，形成良好的课堂风格，提高学生的礼貌。
四、打造亮点，拓展德育活动
1.把丰富多彩的教育活动作为学校德育的重要载体。根据学生身心发展的规律，德育应纳入教育活动之中。主要通过活跃的校内外教育教学活动，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的教育。如利用红领巾电台、墙报、国旗演讲、德育、少先队主题活动等进行感染、内化、教育。
2.结合重大周年纪念活动开展特殊教育活动。如团队建设纪念日、教师节、学校运动会等主题教育和实践活动，激发学生热爱祖国的思想感情。
3.充分利用良好的学校文化艺术氛围，利用好班级和学校阵地，开展丰富多彩的学校文化活动，使学生养成良好的行为习惯，为学生搭建展示平台，促进学生身心健康发展。例如，通过“校运会”活动，搭建儿童展示自我的平台，提高学生的身体素质和运动技能。
4.开展学校特色教育，提供展示舞台。学校根据教育部“体育与艺术2+1工程”的要求和学校发展的需要，根据学生的兴趣和特长，建立了特色兴趣小组，努力打造特色教育，特别是第二课堂，主要包括武术、足球训练、电子钢琴、围棋、国际象棋、书法、手工艺、绘画等28个兴趣班还有小记者和小主持人等。围棋、国际象棋等班的学生参加了“明日之星”比赛，获得了第一名和第二名。足球队在上学期赢得“达能杯”广州冠军后，代表中国队参加了本学期在西班牙举行的世界杯比赛，赢得了高度赞扬。在此基础上，学校向学生和家长宣传学校的足球特点，选拔和训练两支新球队，并准备分步训练。学期末，学校还举行了第一场“总统杯”足球赛，最初将女生纳入球队，并确定了每个年级的第一个班级，并给予奖励。
5.有进取心，完成上级的任务。例如，在20xx年天河区田径比赛开幕式上，我们学校的任务就是参加入学典礼表演。在校长办公室的领导下，在体育团队的培训下，在班主任和教师的配合下，我们克服了各种困难，出色地完成了任务，进一步提高了学校在出场仪式上的声誉。在随后的比赛中，五年级的李耀勋获得200米第一名，许志伟获得100米和60米第三名。
五、提高学生身心素质开展国防教育
10月中旬，我校邀请军队官兵对学生进行为期三天的军事训练。虽然军事训练时间短,但取得了良好的效果。活动中，学生们增强了国防观念和合作意识，初步体验了军人生活，强化了组织纪律和集体主义。每一位学员都可以端正训练态度,把这次军训作为提高素质,锻炼能力的大好机会。在最后的成绩展示和评价中，我们由衷地高兴地看到学生们整齐的步伐、整齐的队形和优美的站姿。
2026-2026上学期德育工作总结 篇4
岁月如流，转眼间一学期的教育教学工作已近尾声，回顾这一学期来的工作，我觉得欣慰多于忙碌。这学期，我根据学校德育处和针对低年级学生特点，我年级积极开展以“好习惯助成长”为主线，培养学生良好的习惯，收到显著成效，现总结如下：
一、强化日常行为规范教育。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。学习“规范”，让“规范”深入人心。从常规训练入手，使文明具体化。对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范“的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。
二、重视与家长的联系。
教育是个大家庭，学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各施其职并互相促进，提高教育质量。为积极开展社会满意工程活动，切实增强服务群众、服务家长的意识，加强家校沟通，开展了卓有成效的家访工作。为了进一步搞好学校教育，协调各种教育力量，下面谈几点体会：
第一、认识到位。
教师们提高了对家访工作重要性的认识，家访前都作了细心准备、周密安排。在家访过程中，积极征求家长的意见和建议，极大地促进了班级管理水平的提升，提高了家长对教师和学校的信任度。
第二、由家访工作中反馈回的信息：
（1）积极的：家长具有把孩子教育好，培养其成才的心理，现在的家长寄托在孩子身上的希望很高，有着培养成才的强烈愿望，因此家长往往能满足孩子的各种要求，包括精神和物质等方面的。
（2）消极的.：正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，态度、教育带来诸多的难处。本年级家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。
三、管理中的不足。
由于是低段的学生，他们的自控力非常差，班主任要做的事情太多，所以多学生工作也有疏忽的地方如：对个别特殊学生的教育太少；班级管理制度还不够完善；与学生的交流时间还不够等等。针对在管理中存在的不足，我们各位班主任与科任老师一定会在以后的教育管理中加以弥补自己的不足，努力将我们二年级各班打造成为班风正、学风浓的优秀班级。
2026-2026上学期德育工作总结 篇5
时间过得真快，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的德育工作总结如下：
1、注重学生的养成教育。
所谓养成教育就是培养、督促学生养成良好的行为习惯。当然这是一个贯穿于孩子整个学习阶段的工作，需要长期的坚持。我针对班级学生的情况，每个星期树立一个小的短期目标，让学生做好要求做到每一件小事，形成一种习惯，慢慢地，一期下来，学生就能自觉遵守学校、班级各项规定了，并形成了一些良好的生活、学习、卫生、文明礼貌的习惯。
2、培养学生的读书情趣。
我觉得“书”是让人受益一生的好伙伴，是人终身学习之必备。通过读书可扩大学生的知识面，提高学生的阅读理解能力，还可以让学生积累大量的好词佳句，并为己所用。最主要的是三年级的学生已经完全具备了独立阅读的能力，于是开学没多久，我就在班上成立了图书角。
(1)捐书。提倡每名同学至少要捐两本书，而且拿来的书要有阅读价值。这样班级每个同学就会有百多多本的书可看了。
(2)激趣。光有书不看还不行，我就给学生讲读书的好处，并且告诉学生老师最喜欢爱读书的孩子。开始就会有一部分学生为了讨老师喜欢而读书，但到后来他们都养成了爱读书的好习惯。
(3)鼓励。受一部分爱读书的同学的影响，越来越多的同学都能找一些学习的空闲时间看书了。于是乎我也毫不吝啬的送出了自己的赞赏，学生的兴趣更高了。
(4)转化。光看不记等于白看，于是我又开始让学生进行积累。在看书的过程当中把自己认为好的词、句或感兴趣的内容记录下来，变成自己的一本书。而且除了让学生利用早自习或学习的闲余时间看书之外，我还布置了回家看书的作业，目的是让学生真正的把看书变成自己生活的一部分。
3、建立评比机制，调动学生的学习积极性。
为了鼓励学生的进步，也是为了督促他们继续不断的进步，我在后面的黑板上设立了一个评比台“星星满园”。把学生的进步及时的在黑板上展示出来，也让学生看到自己进步的点点滴滴。最后在年终评出不同方面进步最大的“班级之星”给予奖励，借此激励其他同学的上进心。
4、利用好一切的教育契机。
人们常说“十年树木，百年树人”，所以学生行为习惯的养成是一个需要老师不断的提醒、不断的督促的过程。
(1)注意利用好每一次班队会进行培养。
(2)充分利用家长会、家长开放周的时机调动家长参与到教育行列中来。
(3)利用好课堂教学进行思想教育。
(4)在参加学校各项活动的过程中进行思想教育。
总之，抓住一切时机对学生进行思想品德教育，让学生把好的行为习惯内化为自觉的行为，从而不断提高每个孩子的素质，在形成良好习惯的过程中不断成长。
2026-2026上学期德育工作总结 篇6
我校德育工作的指导思想是以党的十八大及十八届四中全会精神为指针，坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性和实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成特色。工作目标是强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。并通过各种教育活动，使学生学做真人。围绕这个目标，本学期，我们开展了一系列教育活动，现将开展情况总结如下：
一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质
我校成立了由校长、大队辅导员、班主任和法制副校长组成的德育工作领导小组，从组织系统方面保证了学校德育工作的实施。与此同时，我校注重加强师德师能和班主任队伍建设。以《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。通过组织班主任参加培训，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。
二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人
1.加强宣传，潜移默化。在行为规范养成训练中，我校注重宣传教育，利用板报、宣传栏、LED显示屏等载体向学生展现行为规范养成的重要性及意义，利用国旗下讲话、晨会课、班队课等机会向学生讲解训练的内容，让学生在耳闻目染中受到潜移默化的熏陶。
这些宣传教育活动使学生提高了思想认识，树立了正义感，激励了上进心。
2.常规教育，明确是非。“学生日常行为规范养成周”活动启动之后，我校经常性地利用集会时间，对学生进行“道德规范”、“文明礼貌”、“禁毒、法制”、“交通安全”等教育，让学生明辨是非。同时，我校要求各班主任每星期组织一次主题班队活动，并积极与科任老师配合，把行为规范渗透到各种教学活动中。在全体教师的努力下，我校的行为规范养成训练得到了有效的开展及落实。
3.细处着手，养成习惯。我校在活动中，循序渐进，指导学生从细微处入手，从学习生活中的小事做起，使学生体验到养成良好行为规范的重要及意义，树立信心，积极参与训练活动。如：开展“感恩教育”、“爱惜粮食”等活动，取得了良好的收效。
4.自我教育，形成自制。良好行为习惯的形成关键在于自省，在各种环境中进行自我约束。自训练活动开展以来，我校非常重视学生的自我教育，致力于学生自我约束能力的提升。
5.加强监督，巩固成效。小学生自制力和持久性差，我校在开展训练活动中推选出一批行为习惯较好、有组织能力的学生担任监督评比员，随时随地督促其他同学的行为。通过加强监督，巩固了训练成效，学校里违规犯纪现象逐渐减少，学生的良好习惯也慢慢地养成了。
三、创设活动载体，寓教育于活动中
(一)坚持规范的升旗仪式。每周一坚持举行以班级为单位的升旗范文写作仪式，全体师生肃立在庄严的五星红旗下，感受祖国的腾飞，在国旗下演讲中聆听教诲，使师生受到了一次又一次的德育熏陶。
(二)结合重要节庆日、纪念日组织宣传教育和实践活动。
1.三月份，举行“学雷锋”志愿服务活动。3月5日，是毛泽东同志发出“向雷锋同志学习”伟大号召的纪念日。为纪念开展学习雷锋活动，弘扬民族精神，引导青少年儿童做社会文明新风的倡导者，我校开展了“向雷锋同志学习，弘扬雷锋精神”的志愿服务活动。
2.四月份，开展了“缅怀革命先烈、继承革命传统”系列活动。我校通过开展追忆革命烈士先辈活动，以寄托对革命先烈的无限哀思，达到深入贯彻落实加强学生的爱国主义教育目标。一是开展宣传、缅怀革命先烈活动，二是充分利用网络平台开展“网上祭先烈”活动，三是积极倡导文明祭祀、家庭追思、集体公祭等现代文明祭扫方式，表达对先烈的缅怀和敬仰。通过活动，广大师生在缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进了师生们爱党、爱国、爱社会主义情感。
3.开展捐资助学活动。我校捐资助学的倡议发出后，先后共收到了学生家长及社会各界的共计16.5万余元的爱心捐款。
4.举行“庆祝六一”系列庆祝活动。今年的“六一”节，经过少先队精心策划和全体教师的用心准备，我校举行了丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，让全体少先队员过了一个有意义、愉快的国际儿童节。
5.组织学生参加各级各类竞赛。本期，我校师生先后有30余人次在上级组织开展的各类竞赛活动中获奖。这些活动的开展，既丰富了学生的学习生活，张扬了学生个性，锻炼了学生的能力，熏陶了学生的品格。
四、加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值
本学期，我校坚持“安全第一，预防为主”的方针，扎实开展“平安校园”活动，加强安全宣传教育，引导学生感悟生命价值，努力营造良好的校园治安环境和育人环境，保障师生的身心健康和生命安全，确保校园的安全稳定。我校除了常规性的安全教育外，还开展各种活动，加深学生对安全的认识，增强对安全事故的预防与应对能力。如开展“安全教育周”活动等，引导学生更好地保护自身安全，珍爱生命，遵守交通规则，健康平安地成长;开展了地震、消防应急逃生演练等，有效地提高了全体师生安全防范意识和避险自救的能力。
五、加强校园文化建设，充分发挥环境育人作用
继续加强校园环境建设，不断提高硬化、绿化、美化水平。结合实际，科学规划，精心布置校园环境和班级文化氛围，提升了学校文化品位;广泛开展丰富多彩的社会实践活动和校园文化艺术活动，组织形式多样的兴趣小组，丰富校园文化生活，浓厚学校文化环境，充分发挥环境育人的作用。
六、拓展育人空间，拓宽教育渠道
本学期，我校加强了课堂渗透德育的力量，积极开展班队会主题教育活动，通过班队会积极开展丰富多彩主题教育活动，并致力搭建家校互动平台，形成家校教育合力，有效提高德育教育效果。
2026-2026上学期德育工作总结 篇7
德育是学校教育的重要组成部分，新课改下的德育工作更是学校教育的一项重要任务。为此，我们应力求创设一种和谐，自然而又富有活力的德育新课堂。
一.人文自我——德育的前提
人文教育并不是一句空话，它担负着培养大写的人，舒展的人，使人的品格经教育而更加情意悠长，光明磊落的责任。在很长时期内，由于我国的一些历史事实，使教育体系缺失了“人文”这一重要环节，而致使教育的形式古板，生硬，缺乏“人气”。
人，是世界的精灵，万物的灵长，个体的人，有他独立的思维意识和价值取向，不要以为他们小，只是些孩子。孩子有孩子的世界，作为教育者就更不能以成人的自我束缚他们。放开他们的手脚，让他们撑一片自己的蓝天，引导他们张扬个性，感悟生活，健康成长。所以，作为教师，转变自己的“人文”观念，使孩子们意识“自我”，是创设德育新课堂的前提！
二.爱心长城——行动的保证
每个老师都很爱自己的学生，只是爱的方式不同，恰恰是这不同方式的爱，使老师和学生的关系发生了天壤之变。不要以为打他，骂他是对他的爱，在孩子们看来，却只是老师的手段而已。没有爱，谈什么教育？只要我们对学生多一点了解，多一点理解，多一点鼓励，一个信任的目光，或者一个善意的微笑，她都会使我们的教育像春雨一样“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化的影响学生的人格。要知道，爱是教育的基础，是连接学生和老师的纽带，更是打开学生心扉的钥匙。我们应力求用爱心筑起一座长城，让德育工作可以在无声无息中走进孩子的世界！
三.多方渗透——内容形式的充实
通常情况下，学校会把德育工作划分出来，通过德育活动，思想品德课来实施这个过程。可是，单纯的靠几堂课，几次活动就可以了吗？
在新课改下，德育工作应该是渗透在各个学科，各个阶段，各种活动的教育与开展当中的。例如：利用升旗仪式对学生进行爱国主义教育。自然，这是大家都在做的。也可以扩大德育阵地，组织班务建设，橱窗建设，国旗下演讲等等，但在更多时候，把德育工作渗透于各个学科教学，在教给学生知识的同时，培养他们的价值观和人生观，使德育工作无所不在，无处不活！这大概要成为学校德育工作实施最主要的形式吧！
创设德育新课堂，是一种观念，是一种理想，更是一种境界。它需要作为教育者的我们，具有宽广的心胸和气质，具有关心，爱护学生的情怀和气度，更需要我们具有一种质朴高雅的人生追求和理想，只有这样，我们才能让德育工作在孩子们身边生根发芽，也只有这样，我们才具有实施德育的条件！
让我们为培养身心两健的接班人和建设者共同努力吧！
2026-2026上学期德育工作总结 篇8
回首一学期，我们的教学工作是小到教孩子认读aoe，计算1+1=2，教育工作甚至小到给宝贝们擦鼻涕、喂药。但是，一学期以来，正是通过亲历亲为这些平凡的小事，让我们全组老师收获着一份紧张的充实，一份自信的满足，一份快乐与幸福！
1、看得紧
刚入学的一年级学生好动，好奇心强，经常会犯一些让老师们哭笑不得的小错误。责任心促使我们一定要看得紧：一双眼要时刻盯着学生，一张嘴要时刻提醒学生，一双腿要时刻跟着学生。一切都要想在学生前面，走在学生前面，不给他们任何“使坏”的机会，他们的安全才有保障。记得，沈主任检查工作时，经常表扬在学校沙坑里逗留的没有一年级的小朋友，一年级的宝贝们还不错吧！
2、管得严
学生每一个好习惯的形成，都需要老师付出心血和汗水。甚至小到书本、小铅笔的放置，老师们都严格要求学生。要求学生做到的，就必须教他做到位；要求学生做好的，就必须时常监督，定期检查，决不放松，他们的良好习惯才能养成。为了配合这一工作的开展，我们组开展了一系列的活动。例如：9月，开展“好习惯伴我成长”评比活动；10月，开展“好习惯伴我成长”儿歌比赛；10、11月开展“好习惯”雏鹰争章活动。用王丰主任的一句话说是：“一年级的孩子就能做到坚持管理学校卫生，真是不容易啊，为他们点赞！”
3、爱得真
刚跨入一年级的学生就如刚断奶的孩子，对学校的一切还不能完全适应，在他们尿撒在裤子的时候，我们像妈妈一样真心地解围，耐心地开导，说这只是一次正常的意外，更得叮嘱其他的伙伴不要取笑。在他们感冒呕吐的时候，我们微笑地抚摸他的额头递上一杯热开水，再把地拖干净。在他们提出任何哪怕是无理可笑的问题的时候，我们一一认真倾听巧妙解答……一年级孩子年龄虽小，但他们也能感觉到什么是敷衍，什么是真爱。瞧瞧，他们对关心爱护他们的老师表达的心意……
正是我们时时关心他们的学习、生活、所需所想，处处为他们服务，才让他们体会到家的温暖，他们才那样快乐。一份耕耘，一份收获。一学期来，孩子们的行为习惯良好，从家长们满意的声中，我们欣慰，让孩子健康快乐，我们做到了！
2026-2026上学期德育工作总结 篇9
时光飞逝，一年级下期的德育工作行将结束。本学期，在学校“爱与责任伴我飞翔”教育主题的指导下，结合一年级学生特点，我们主要开展了以行为习惯养成教育为重点，以“我想飞翔”为特色的教育活动。通过系列主题活动，激发学生热爱学校，热爱学习，学规范，懂礼仪，守纪律的优良品质，让孩子在成飞校园这个温馨，和睦的大家庭中平安、快乐地飞翔。
主要工作及成绩：
一、抓常规训练，促进学生养成好的行为习惯
低段是抓好学生行为习惯养成教育的关键时期。一年级的孩子年龄小，有些道理似懂非懂，要将《小学生日常行为规范》内化为自己的行动准则，光了解条款是不够的，还必须通过反复的训练。因此这学期，我们以深化“三管住”教育为核心，利用午会、班队会，各种主题活动对怎样上课、下课、文明玩耍、清洁卫生、尊敬师长等等，都提出了明确的要求，然后，进行反复训练。每周为孩子制定一条行为规范，落实检查与评比。实行班级天天自查，年级周周抽查，对做得好的同学和班级给予表扬，并及时将检查结果体现在文明班级评比栏中，在年级上树立榜样，起到示范作用。通过本学期的训练，我们的孩子在课堂学习，文明玩耍，劳动卫生，文明就餐等方面都有了长足的进步。
二、扎实特色活动，促进学生综合素养的提升
本期，在学校德育工作的指引下，我们年级结合学生特点，开展了相应的系列活动，通过这些活动丰富了孩子们学习生活，促进了我校德育工作的特色化发展。
1、春游活动阳春三月，大地一片生机，正是孩子们亲近自然，感悟生活的好时机。我们年级组织了“春天在哪里”春游综合实践活动。活动中，孩子们在老师和家长的指引下，以小组为单位，通过眼观、耳听、鼻嗅，了解自然的变化，观察，探寻春天的足迹，感受春天的美丽。野餐时，孩子们都主动的与小伙伴分享自己带来的美食，充分的体会到了春游的快乐。活动结束后，孩子们认真的清理了垃圾。通过这项活动，不仅激发了孩子们热爱自然，热爱生命，热爱生活的积极向上的情感，也培养学生的团结合作，遵守纪律，文明安全，保护环境的意识。
此外，还开展了趣味亲子户外联谊活动。在班主任老师和班级家委会的组织下，两个班级的活动都圆满成功。活动不仅丰富了孩子们的课余生活，引导家长为孩子创造健康积极的生活方式，增进了孩子、家长与老师三者多边之间的交流与情感，增强了集体的凝聚力。
2、结合各班实际开展相关主题教育活动。
一、二班将学雷锋与植树节相结合，开展了主题为“学雷锋，我行动”的护绿活动。学生走出教室，将在品德课堂制作的护绿牌，护绿标语分别悬挂在校园绿化带周围，并且用小手清理校园死角的垃圾。
在三八节开展“感恩母爱”的活动，通过了解“三八”节的来历，讲妈妈关爱自己的事例，制作节日贺卡，感受母爱的伟大和无私，培养孩子尊敬父亲、长辈，从小拥有一颗感恩的心。
在端午节之际开展弘扬民族传统文化，爱我中华的品德教育。通过介绍端午节的来历，将相关的故事，让孩子们了解我们祖国传统节日，感受中华民族传统文化的博大精深，增强孩子们的民族自豪感，树立报效中华的宏愿。
三、认真开展“新星少年”评比及“文明班级”评比活动
在上期年级新星少年评比活动的基础上，本学期，我们以德育处关于评比新星少年及文明班级的活动为契机，让孩子们对照五星少年的评比要求，检查反思，通过自我申报与班级互评的形式，让孩子认识到自己的优点与不足，明确了今后努力的方向。同时通过全年级老师的共同参与，公正，公开，公平地评出了三个五星班级，两个四星班级，三星班级及希望之星班级各一个，形成了班与班之间的良性竞争，为提升年级德育整体工作了有力的支持。
四、继续加强家委会建设，加强家校沟通
本期，我们继续深化家委会工作，使之成为加强学校与家长的沟通交流的重要桥梁，家委会的工作得到了广大家长的理解、支持与配合，为促进年级整体发展了有力保障。此外，我们还积极利用多项交流渠道，包括年级、班级页，班级飞信，蓝天小信使，家访等多种方式，将学校工作及时与家长进行沟通，取得他们的支持与配合，从而更高效的实现教育的目的。
五、加强德育工作者自身业务水平的学习
本学期，我们积极响应青羊区开展的班队会课大练兵活动，在“赛”，“赛说课”和“赛课堂”三个过程中，老师们认真学习，积极参与，不仅实践了自己的教育理念，还在活动中学习了别人的优秀做法和经验，提升了自己的教育水平。其中，左冬梅老师代表我们年级为全校呈现了一节低段的班会课——《我的好妈妈》，获得了大家的一致好评，也为我们低段如何开展班队教育了一个很好的示范。
2026-2026上学期德育工作总结 篇10
充实忙碌的一个学期即将结束，回顾本学期的工作，全组教师团结互助、并肩同行，克服了生源差、教育教学难度大等困难，取得了令人满意的成绩，为今后的工作开了一个好头。现将本学期年级组工作总结如下：
一、计划周详，思路明确
七年级是起始年级，工作成效的好坏直接关系到未来三年的教育教学。因此，在开学初，年级组长牵头组织全组教师共同商议，研究制定年级组工作计划，确定了指导思想、工作目标和工作思路，明确了本学期的工作重点，为本学期工作的顺利开展奠定了基础。
二、多措并举，真抓实干
为了落实既定的目标，本学期七年级组全体教师从学校发展的大局出发，着眼于学生的可持续发展，多措并举，真抓实干，取得了较为显著的成绩。
1、严抓学生的行为规范和养成教育。
进入我校学习的学生，多数人行为习惯差，不能适应紧张的初中学习生活。开学初，各位班主任就制订了详尽的养成教育计划。利用班会、午间读报等时间组织学生系统学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《承德五中学生一日常规》、《承德五中课间管理规定》等规章制度，并长期坚持检查落实，从点滴小事开始规范学生的言行，把养成教育作为一件大事来抓。同时，科任教师也结合各自的学科特点，规范学生的听讲习惯、书写习惯等。经过一个学期的齐抓共管，学生的养成教育取得了明显的成效。
2、分析学生现状，调整教育方法，增强教育时效性。
在学生自我约束能力低、素质低的情况下，如何增强德育教育的时效性成为我组教师的工作难点。俗话说“知己知彼，百战不殆”，开学后，年级组长组织全组教师集思广益，设计调查问卷，对学生的思想状况、家庭教育状况等进行调查，针对调查结果提出了切实可行的意见和建议。在此基础上，及时调整德育教育方法，整合德育教育资源，增强了德育教育的时效性。
3、认真分析考试成绩，做好落后生的转化工作。
在开学一段时间后的月考和期中考试中，一些学生的弱点和不足逐渐暴露出来，甚至有一些学生开始滑入落后生的行列。各班主任与科任教师一起分析问题，查找原因，寻求办法，确定了落后生转化措施，全组教师分工负责，承包到人，承担队落后生的思想、学习转化工作，保证了全体学生的共同发展。
4、开展丰富多彩的校园活动。
本学期年级组协助政教处组织学生开展了丰富多彩的校园文体活动。开学初的军训，使学生接受了一次集体主义和国防教育，也使学生在活动中彼此加深了了解，增进了友谊。隔周一次的小型体育活动，不但使学生的体质得以增强，也让学生在活动中增强了凝聚力，培养了集体荣誉感。每月的德育主题活动，让学生在活动中受到心灵的启迪，思想上受到深刻的教育，以活动主题创办的班级墙报，为班级文化建设增添了色彩，学生创办的手抄报既开拓了视野，也锻炼了动手动脑能力。
5、强化家庭——学校合作体系。
各班主任针对学生不同阶段的发展特点，加强与家长的联系与合作，通过电话、家访等方式，与家长沟通情况，共商对策，共同促进学生的健康发展。本学期，组织家长会一次，班主任全面总结了学生的发展现状，分析了学生发展遇到阻力的原因，提出了促进学生健康发展的意见和建议，科任教师深入班级，指导家长如何辅导孩子学习，对学生和家长提出了殷切的希望。通过一系列的努力，家庭——学校合作体系得到加强，起作用进一步的发挥出来。
6、齐心协力，防控甲型H1N1流感。
本学期进入十月份以后，甲型H1N1流感疫情严重。在保证正常教育教学的前提下，全组教师齐心协力，共同防控甲型H1N1流感，保证全体学生的生命健康安全。特别是七年三班、七年二班大面积出现发热现象，七年二班、七年一班有三名学生被确定为疑似病例后，年级组长、班主任深入学生中间，了解情况、协助隔离、联系家长，做好发热学生和家长的思想工作，保证了学生情绪的稳定。科任教师无一人因此耽误上课，确保了正常的教学工作。
7、师生共同学习落实《承德五中学生百分考核细则》。
学校政教处出台《承德五中学生百分考核细则》后，班主任组织学生、年级组长组织全组教师共同学习。同时配合课堂日志的使用，全体教师共同对学生进行考核。每位教师都做到堂堂课有记录，凡是记录具体到人，班主任做到每周小结，每月总结。通过这一活动的开展，年级学生的学习、纪律等表现有了较大的好转。
三、成效显著，成绩斐然
通过一个学期的努力，七年级组的各项工作顺利完成。特别是在德育教育方面，取得了明显的成绩。
1、语文张丽君被评为区级优秀班主任，所带的七年一班被评为区级优秀班集体。
2、体育石秀友老师被评为区级体育卫生先进个人。
3、音乐教师闫宏彬与他人合作的市级课题“中学生性教育研究”顺利通过验收。
4、三位班主任老师在学校班主任经验交流会上的发言得到学校领导和同事的高度评价。
5、全年级学生保持稳定，无恶性的事件发生；无一例体罚、变相体罚事件发生。
总之，在过去的一个学期中，七年级组全体教师在学校正确的领导下，同舟共济，合作前行。我们坚信，在今后的工作中，还会取得更加突出的成绩，为我校的发展做出贡献。
2026-2026上学期德育工作总结 篇11
时光飞逝，寒暑易节，弹指一挥间，半年的德育工作已经结束。为了加强一年级的德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如：
一、抓常规训练
学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。视导检查时，我班学生的课前问好、课后再见节奏明快，有感情；课间学生备品摆放有序，收到了教育局领导的好评。
二、联系实际，寓教育于活动之中
联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：个别学生对别人的东西较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。通过德育教育，学生们辨明了是非，班内拾物交公的学生多了。
三、耐心教育，以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
四、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作。
五、做好后进生的转化工作
我们这个班，后进生的人数挺多。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，思想汇报专题感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：王彬赫同学不爱王城家庭作业，上课举手缺乏自信。对此，我积极与其父母沟通，家长欣然做好了督促检查工作。上课时，我又给予了他鼓励。孩子的自信心倍增，正迅速向优等生迈进。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我感觉孩子们每天都是新的——他们天天在成长与进步！因此，我忙得开心，在今后的工作中我将继续在校领导的指引下不断完善自己，完善班级德育工作，争取再上一个新台阶。
2026-2026上学期德育工作总结 篇12
本学期学校德育工作中，继续认真贯彻落实中央8号文件精神，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作情况总结如下：
主要工作
一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
1。发挥德育领导小组的核心作用。
加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行德育处———年级组———班主任三级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。
2。加强教师职业道德建设。
学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。本学期继续组织学习德育纲领文件，巩固“树师表，铸师魂，颂师德”活动成果，评选了10名师德标兵、10名优秀班主任和10名优秀教育工作者，加大了对优秀的表彰奖励。
3。加强班主任工作的管理和指导。
学校通过了培训、经验介绍等形式开好每月一次的班主任例会，同时利用了有利时机，组织了青年班主任的外出培训，特别是在聆听著名教育家魏书生的报告会后，青年班主任觉得自己受益匪浅，部分班主任还主动到校图书馆借阅魏书生代表作《班主任工作漫谈》等班主任工作用书，有效地提高了班主任工作业务水平。同时也进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了《班主任、副班主任工作职责》和《考核条例》，完善文明班级、先进班集体的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1。精心布置宣传阵地。
加强对“‘希望之星’红领巾电视台”、画廊、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2。规范班室布置。
各班教室的布置体现了班室特点，营营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3。积极做好了迎接“苏州市教育现代化小学”评估验收的准备工作。
使校园文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4。加强了校园的绿化、美化与净化工作。
发挥校园景点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。
5。大力推进“书香校园”进程。
提高图书、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，鼓励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。
三、加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。
1。丰富德育活动促进养成教育。
认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，认真落实“三制”（岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制），同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。特别是开展了全国青少年“文明礼仪伴我行”活动，通过学习礼仪、实践礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等方法途径，实施活动方案，组织学生参加文明礼仪知识竞赛、自创文明礼仪童谣等活动，取得了阶段性成果。3月19日，我校受到了江苏省组委会的表彰，7月下旬将有学校代表参加全国在北京人民大会堂举行的表彰会，届时将有我校55名师生受到表彰。
2。加强班级文化建设。
我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。本学期评选出了学校“文明班级”12个、昆山市“先进班集体”2个。
3。加强后进生的教育与转化。
德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，较好地控制了学生掉队。
4。探索尝试心理健康教育，形成健全人格。
为了进一步加强学校心理健康教育工作，曾先后推荐部分骨干教师外出培训，使教师掌握必要的专业知识和方法，在实践中探索提高。再采取了以点带面，分层推进的办法，全面实施心理健康教育。学校还建立了心理健康教育咨询室，定时、不定时地开展有针对性的心理辅导，解决了部分学生渴望解决的实际问题，如学习问题，人际交往问题，正确认识自我方面的问题，一定程度地提高了学生的身心健康水平。
四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。
1。办好家长学校，增进家校联系。
我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课、亲子活动等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达90%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、“网上家长学校”，经常性地与家长沟通，充分利用“网校”的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。本学期，有一名教师被评为“苏州市家校联系先进个人”，有数十位班主任获得“网校”的奖励，每月班主任使用率均为超过95%。
2。走向社区，实践成才。
我们坚持以“雏鹰假日”小队形式走入社区，开展“走向社区，实践成才”的活动，特别是利用双休日、寒暑假，引导鼓励学生深入到社区，积极参与社区活动，并且每生都有认真记录的《德育实践记录卡》。
3。军民共建，共育新人。
我们继续发扬传统，积极开展军民共建活动，巩固军民联系，增进军民情谊，联合培育新人。
一是组织少年军校学生参观空军雷达站营房，进行军事化训练，开展国防教育，磨练学生坚强的意志；
二是邀请空军雷达站、市消防大队官兵到校参与各项活动，宣传国防知识、消防知识等；
三是组织学生走进军营，慰问官兵，感受兵营生活。
4。巩固德育基地，发展社区教育。