德育科研阶段性总结（精选2篇）

德育科研阶段性总结 篇1

　　我校本学年的德育科研工作，由于领导的支持，教师的重视，使此项工作得以良好的.开展，并取得了一定的成绩。现总结如下：

　　1、提高教师对课题的理解，以及对学生发展的重要作用。

　　通过教师对课题的理解，知道和体会到此课题对学生的发展有如下几点作用：

　　（1）提高学生学习的效能。

　　（2）可以提高学生的心理健康水平。

　　（3）可以促进学生健全人格的形成。

　　2、渗透中突出一个“融”字。

　　通过开展讨论研究以及教师们在实践工作中的不断探索、总结我们逐渐掌握了学科渗透的方法之一，记载学科教学中渗透心理健康教育要突出一个“融”字，并且要处理好六种关系：

　　一是处理好师生关系，强调平等互动，体现人格平等和人文关怀。

　　二是处理好学生内在动力与学习内容之间的关系。

　　三是处理好学生成长与自我定位之间的关系。

　　四是处理好学习内容获得与思维发展的关系。

　　五是处理好学生现实水平与潜能发展之间的关系。

　　六是处理好学习过程与内在成长之间的关系。我们将在以后的工作中，通过各种形式不断探究和总结德育科研的新经验，使之成为系统化、切实可行的德育理论，并在德育教育中起到指导和引领的作用。

德育科研阶段性总结 篇2

　　本学期的工作即将结束，为了今后更好地开展工作，现将德育教研组本学期所做的工作做如下总结：

　　一、教学组织到位，扎实推进新课程实施

　　在充分领会新课改精神的前提下，教研组注重组织集体备课及教学研讨活动，积极总结、探索、改进教学方法、优化教学手段，保证新课程教学的教学质量。

　　二、坚持理论教学和学生实际紧密结合，增强德育课的实效性。

　　在教学过程中，我们既注重理论课教学，又高度重视理论和学生生活实际的结合，开展了“强化‘四个认同’，建设美好家园”、“加强民族团结促进新疆经济发展”为内容的专题讲座;组织学生根据所学专业进行第三产业发展状况的调查;积极协助学生业余党校、对业余党校学员进行培训等，使学生在思想上、组织上和行动上既符合德育课的教学理论，又能和党在思想上、组织上保持高度一致，进一步加深对党组织的认识。

　　三、规范德育课第二课堂的实施及监督评价工作。

　　在教研组成员共同探讨的基础上，制定了德育课第二课堂活动实施表，内容涉及活动的背景、活动目标、活动过程、活动反馈等，使第二课堂活动规范化，更加有利于实施和督查。

　　四、改革德育课评价体系，加强了对学生的日常表现的评价。

　　根据我校学生的特点，结合德育教育的实效性，我们加大了对学生日常表现的评价体系，使考评更加合理。

　　五、继续做好德育科研工作。

　　按照学校德育课题实施计划，继续开展课题研究工作，本学期已完成校本课题“网络对中职学校德育工作的负面影响及对策研究”第一阶段的研究工作，开始了后续子课题的同步科研，计划于20xx年7月结题。

　　六、积极参加各种科研竞赛活动

　　20xx年6月，董瑛老师代表学校参加了自治区教育厅组织的德育课“精彩一课”竞赛活动，获得优秀奖，其德育科研论文《创新中职德育课教学之我见》获得三等奖，这些成绩的取得让我们在看到差距的同时也有了更进一步发展的动力和方向。

　　七、工作中存在的不足以及今后工作思路

　　(1)学生对课堂教学效果的评价

　　综合本学期所开设的德育课程，从学生的评价看，心理健康课的效果较好，学生对该课

　　程的兴趣较浓厚，老师的教学方法也得到了学生的认可，其它德育课程的效果仍有待加强。

　　(2)今后工作思路：一是以评促建、以评促改，通过德育评估，我们看到了自身的不足和优势，今后将继续深入扎实做好学校的德育课程教学改革，不断增强德育教育的实效性和针对性。二是有计划地开展德育专题讲座，专题论坛，开启学生心智，在积极引导学生开展健康有益的活动方面提供理论支撑和实践平台。三是充分利用网络资源构建网络世界与现实世界的有效对接，探索德育工作的新路径、新方法。