社会教研总结范文（通用9篇）

社会教研总结范文 篇1

　　针对开学初工作计划，汇报如下：

　　一、青年教师培养

　　1、本学期市里比赛多，教学业务类的有：社会与思品两个学科的命题比赛、“一师一优课”评比、微课评比等。我重点以“一师一优课”为抓手，推进青年教师成长。社会和思品两个学科，各历时约6周的上课、磨课，推出《维护受教育权》和《沟壑纵横的黄土高原》两个课例，参评市里选拔。在这期间，全组年轻老师得以锻炼，并重点培养了两位表现突出的青年教师。其次，命题比赛和微课评比，我则采用“分散步点”的方式，推出个别条件相对具备的青年教师参加。其中社会学科命题比赛取得市一等奖的佳绩，两节微课均获市二等奖。

　　2、以期中命卷为契机，开展新教师命题培训。我的定位为全体五年以内的教师全部参与，每个学段以一位老教师带领，对青年教师命题进行选拔、培训，并进行评比，择优进行表彰，促进青年教师命题成长。

　　二、关于课改和校本课程

　　在上学期基础上，本学期七年级段依然坚持全面启用“任务单式学习”，在备课组长的牵头和带领下，有序展开，并在学校的汇报展示活动中获得好评。

　　本学期的校本教研在原先课程基础上继续发开，以期把课程做扎实、做深入。从学生调研反馈及听课情况来看，实效性较好。

　　三、关于九年级中考应对

　　1、组织全组校本教研活动，将新的评价方式SOLO全面推介到每个段。

　　2、在九年级的各类检测中，勇于探索和创新，及早介入SOLO评价。

　　3、在复习最后阶段，编制有效的时事政治学习资料，及考前辅导等。

社会教研总结范文 篇2

　　时光飞逝，20xx年第二学期即将接近尾声，我们社会、思品教研组在校教导处的领导下，在全体组员的努力下，围绕学期初制订的工作计划，开展一系列教研活动。现简要总结如下：

　　一、积极参加教研、教学活动，提高课堂教学能力

　　本学期，我们教研组始终立足校本教研，以新课程为导向，以课程改革为突破口，促进了严谨、扎实的良好教风的形成。主要表现在：叶义捷、刘健老师各开出一节公开课。他们深入教材，认真备课，不仅活跃了学校的教研氛围，也对教师钻研教材、处理教材、了解学生、选择教法等诸方面有了一定提高。

　　二、积极参与学习，提高专业素质

　　在新课程的背景下，校本教研、校本培训是教师成长的最佳途径。面对新课改，我们将会面对许多问题，课后仔细考虑自我反思，可能还是找不到解决问题的办法，但可以从同行那里或者专业书籍中获得帮助，“他山之石，可以攻玉”。本学期，我们教研组全体教师积极参与学习《示范课精选与小课题研究》一书，这本书着眼于教师日常教学中所遇到的一个个常见的问题，然后以这些问题作为小课题进行研究，通过教研学习，此书成为我们一位解疑答惑的教师，成为一盏指导引领校本小课题研究的航灯。

　　三、积极开展课外活动，提高学生学习积极性

　　本学期，本教研组还在八、九年级中开展历史与社会基础知识竞赛比赛，大大丰富了校园文化生活，也提高了学生们学习的积极性。

　　教师是一种职业，更是一种专业，如何利用教科研这个载体提高教师的专业水平、有效地开展教学，解决教育教学过程中出现的一系列实际问题等，还需要我们不断探索，不断完善教研组建设。

社会教研总结范文 篇3

　　一年来，我们社会组全体成员真诚团结，齐心协力，在市教研室和学校校长室党支部的英明领导下，结合学校和自身的教育教学实际，立足本职工作，爱岗敬业，脚踏实地，埋头实干，出色完成了教育教学任务。周一下午，我们组织备课组长对一年来社会组工作进行了认真的回顾总结，肯定成绩，同时明确今后工作努力的方向和目标。现总结如下。

　　一 我们社会组的全体老师能坚定正确的政治方向，遵纪守法，关心国家大事，充分发挥社会政治课在学校德育教育法制教育的主渠道作用，展示社会政治课的德育教育功能，进一步培养学生的良好道德品质和行为习惯。

　　二 我们社会组的全体老师工作有计划有步骤有重点，结合新课程，学习新理念，去年下半年，组织全组老师到江苏泰兴洋思中学学习"洋思经验＂，落实市教研室社会大组提出的＂以学论教，学案导学＂的教学模式，组织大家集体备课，钻研课标教材，做到问题大家讨论，资源大家共享，团结合作，共同提高结合学生的实际，努力改进课堂教学，提高课堂教学艺术，教学效果，改变社会政治课繁，难，空洞，枯燥的现象，教学过程中，尽量做到少讲，精讲，精练，培养学生的问题意识，提高45分钟的课堂教学效果，减轻学生的学习负担.

　　三 根据学校的工作安排，我们社会教研组认真落实推门听课制度，老师的`公开课教学，组内的校本研训工作，九年级备课组根据教学需要开展区域教研，多次组织本组老师赴廿三里，江东，绣湖等兄弟学校学习，提高自身的业务水平，同时根据个人的情况，与校外广泛交流沟通，了解今年的中考信息，竭尽全力备战中考，努力为学校争光.

　　四 我们社会组的老师认真撰写论文，方松红老师获市教研室一等奖，丁玉娟老师获金华市级发表，我组组织的市政治小论文现场竞赛，陈圻贵老师辅导的刘银土同学获市三等奖，八年级老师组织的文科知识竞赛辅导我们社会组老师举全组之力，周密安排，历史地理政治成绩优异，根据市教研室安排，我们社会组两次承担市级教研活动：义乌市农村初中社会政治老师基本功比武，义乌市社会政治教师素质提升工程培训，我们社会组老师人人参与，周密安排珍惜这一次学习的机会，对方松红老师参评的公开课，全组老师齐心协力，反复试教，荣获市二等奖，极大的提高了自身的业务水平，提高了学校的知名度和美誉度，为学校争锝了荣誉.

　　五 今后的工作打算

　　1 要根据学校和教研组的实际，抓好教研组建设，做到人尽其才，各尽所能，充分发挥每一位教师的积极性和主人翁精神，增强社会教研组老师的凝聚力战斗力，心往一处想，劲往一处使，提高社会课的教育教学效果，努力为学校争光.

　　2 切实搞好教研组的常规教学管理工作，学校的中心工作是教学质量的提升，我们社会组要认真抓好备课上课辅导等环节，大力推进集体备课，资源共享，进一步落实推门听课制度，转变思想，更新教学观念，提高社会课的教学效果.

　　3 要紧跟时代的步伐，与时俱进，不断加强学习，更新充实新知识，学习现代教学思想，多媒体等信息技术的应用.

社会教研总结范文 篇4

　　一、队伍建设

　　我校社会教研组是一个团结的、战斗的集体。每位成员既个性鲜明，又团结协作，注重发挥群体效应。全组教师为人师表，爱岗敬业，严严肃感位置则、纪律。。

　　注重严谨、务实、求真的教风、学风养成，注重教师的道德修养建设和教学教研水平的同步提升，注重教育教学方法的探讨以及互帮互学互促是历史组的突出特点。

　　在教学管理上，本教研组每学期都有工作计划，有工作总结；每位教师都能按时交流教学进度、成绩分析、试卷分析、试题编制，认真参与集体教研、集体备课、集体听课评课、课堂反思、观像等活动并上交反馈表、听课记录本、观像记录本、评课记录、个人反思等各类材料。

　　二、教学效果

　　本组位教师均在教学中认真负责，能针对不同的学生、不同的班级选择恰当的教学方式和教学手段，因材施教因势利导，能把历史知识的深邃、生动和哲理通过自己的语言和现代多媒体教学手段深入浅出的呈现在学生的面前，使课堂成为激发学生灵感，学生交流思想，展示学生丰富想象力的知识天地。课堂教学效率高，深受学生欢迎。

　　三、科研成果

　　教而不研则浅，社会组成员以教学为基础，科研为先导，积极参与教育教学的研究工作，成果迭出，本组教师每年都撰写教育教学论文和工作总结。

　　总之，在全体成员的.协同努力下，我校今天的社会组已形成了团结、奋进、博纳、创新的风格，明天的社会组一定能为我校作出更大的贡献。

社会教研总结范文 篇5

　　我们社会思品教研组在校教导处的领导下，在全体组员的努力下，围绕学期初制订的工作计划，开展一系列教研活动。现简要总结如下：

　　一、积极参加教研、教学活动，提高课堂教学能力

　　本学期，我们教研组始终立足校本教研，以新课程为导向，以课程改革为突破口，促进了严谨、扎实的良好教风的形成。主要表现在：老师们结合本年段的教研主题各开出一节公开课。他们深入教材，认真备课，不仅活跃了学校的教研氛围，也对教师钻研教材、处理教材、了解学生、选择教法等诸方面有了一定提高。

　　二、积极参与学习，提高专业素质

　　本学期，我们教研组提倡全体教师积极学习教育教研理论，要求在《萧江一中教师专业化发展手册》里及时写下学习记录，在组内活动时拿出自己的学习记录和心得体会，讨论交流，共同分享。同时，鼓励老师走出去学习，在教师培训管理平台上积极报名省、市、县各级相关培训，培训回来的老师要跟大家分享经验。

　　三、紧跟中考新变化，探讨有效学习策略

　　针对20xx年中考将实行闭卷考试的新变化，认真学习考试说明，根据我校实际，探讨在闭卷形式下的有效学习模式。

　　教师是一种职业，更是一种专业，如何利用教科研这个载体提高教师的专业水平、有效地开展教学，解决教育教学过程中出现的一系列实际问题等，还需要我们不断探索，不断完善教研组建设。

社会教研总结范文 篇6

　　教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和教学改革，提高教师业务水平的重要基地，是实现教师专业化发展的重要组织学期已到尾声，回顾这一学期的教研组工作，收获多多。在我们社会思品组14位教师的共同努力下，“学为中心”的课堂改革，不管从理念的更新还是教学实践，我们都取得了一定成绩。

　　一、进一步落实教学常规

　　1、以“导学案”为载体，深化“有效备课”，促进学生有效学习

　　继续以“导学案”的助学问题（任务）设计为重点，突出核心知识梳理、核心问题设计和板书设计，通过提高备课质量促进学本课堂效率的提高；开展新授课、复习课、讲评课等不同课型的“学为中心”教学研究，努力实践“学本课堂”。

　　2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，提高教学质量。

　　3、加强备课组活动，提高校本研训质量

　　以备课组为单位，通过“独立备课——备课组集体磨课——教研组研讨”的形式开展校本研训活动，提高校本研训质量。这学期林思思老师的优质课评比，潘筱红、林思思老师的一师一优课都是以备课组为单位进行研讨，吸取集体的智慧。

　　以备课组为单位，加强对试卷的研究，提高命题质量，完善对资料的'收集、整理和交流，提高教学质量。

　　二、通过各种形式的活动，提高教师的专业学科素养

　　1、积极组织教师参加各类培训，更新教学观念

　　通过“12学时培训”、市历史与社会“疑难问题”解决等上级部门组织的培训活动，学习“学为中心”的相关理论和研究成果，更新教学观念，强化问题意识，提高教育教学研究能力；

　　2、以“学科素养提升”“论文评比”“命题评比”“一师一优课”“赛课”等活动为依托，促成全组教师全面提升专业素养。

　　与课堂教学相关的必须组织集体磨课活动，优质课评比，命题竞赛，赛课活动，尽量发挥集体智慧，力争出精品。

　　3、通过与其他学校的联合教研，展现优点发现不足，促进进步。

　　4、重视阅读，通过阅读、交流开拓知识面，提高专业人文素养。

　　三、重视学生素养同步提升开展丰富多彩的学生素养活动

　　本学期开展的主要学生特色活动：

　　七年级：为了提高七年级学生对学习社会的兴趣和增强对中国地图的认识，感受祖国的辽阔和热爱祖国的大好河山，开展了中国地图绘画评比活动。

　　为了提高学生对《历史与社会》的学习兴趣和对巩固基础知识以适应当前的闭卷考试，开展了历史与社会基础知识竞赛评比活动。

　　八年级：举行评价历史人物演讲比赛，核心知识梳理比赛。为了顺利开展学生活动，召开课代表会议，充分动员和利用学生力量。

　　九年级：为了促进学生有效复习学会整理知识，举办了核心知识整理比赛。

　　这些学生特色活动的举办，提高了学生兴趣，锻炼了学生能力，深受学生欢迎。

　　教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。我们将在“学为中心”的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

社会教研总结范文 篇7

　　20xx年下半年中学社会思品教研组工作总结

　　教研组是学校落实教学工作,开展教学研究和教学改革,提高教师业务水平的重要基地,是实现教师专业化发展的重要组织学期已到尾声，回顾这一学期的教研组工作，收获多多。在我们社会思品组教师的共同努力下，不管从理念的更新还是教学实践，我们都取得了一定成绩。

　　一、进一步落实教学常规

　　学期初，我们全组开展了《xx市初中教学常规（20xx版）》的学习，通过学习进一步规范教师上课、听课、作业和辅导等教学行为，以规范促提高。并在期中进行了对全组教师新教学常规检查，就存在的问题提出了建议，进而从教学的常规工作入手提高教学质量。

　　从期末的`教学常规检查来看，本组教师的教学常规较以往有了很大的改进。经过本组老师的共同努力，我们也顺利通过了市教学常规的达标验收。

　　二、加强备课组活动，提高校本研训质量

　　以备课组为单位，通过“独立备课——备课组集体磨课——教研组研讨”的形式开展校本研训活动，提高校本研训质量。七年级老师围绕地图中的信息、八年级老师围绕历史事件和历史人物、九年级老师围绕中考疑难问题分别进行了交流与探讨。沙文清老师开出了《内战的爆发》，单鸳鸯老师开出了《改革开放的推进》，以此为例，展开了对历史事件的全面评论。董希成开设了《从抗日战争到解放战争复习》，张秀老师开设了《巩固新生政权》，朱小小老师开设了《和朋友在一起》，胡丽丹开设出了《唐的盛衰》，以此为例，展开了对历史事件的综合分析。同时，以备课组为单位，加强对试卷的研究，提高命题质量，完善对资料的收集、整理和交流，提高教学质量。

　　三、积极组织教师参加各类培训，更新教学观念，提高教师的专业学科素养。

　　本学期，多位老师通过“走出去”，打开视野。如单鸳鸯、沙文清、沙海林、董希成老师报名参加了市、县的质量分析会、县核心素养的探讨；胡丽丹老师参加了县新教师骨干教师的各类培训；麻晓雷等老师参加了省平台培训培训和市“学为中心”的课堂教学研讨；。同时多次派教师参加兄弟学校“学为中心”的课堂研讨，如崇德实验中学，学习“学为中心”的相关理论和研究成果，更新教学观念，强化问题意识，提高教育教学研究能力。

　　四、问题与不足

　　1、如何更好地调动教师的教研积极性？

　　2、对于教师的成长，是否可建立稳定的制度推进？如开课制度，反思评比？

　　2、学科组的教师队伍基本处于断层阶段，青黄不接。

社会教研总结范文 篇8

　　本学期，我初中社会教研组坚持动力优势组织课堂教学的教研形式，以课程实施过程中教师所面对的各种教学上的具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究融为一体，在重视教师个人学习和反思的`同时，特别强调教师集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。

　　为教师之间进行信息交流，经验分离和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。社会组全体成员均在本学期开展了动模公开课，集中探讨，教学反思，教学论坛，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行教研活动。对于每周教研活动的具体情况都进行记录，保证按时出勤，每次教研活动结束后，对出勤情况都有详细记录，对听课记录及时检查，对评课表述及时整理，使教研工作不断改进，促进教研深入开展。

　　今后，也请学校领导和各位同仁能够更热心地关注和支持社会组教研工作，我相信，在学校的重视下，在全组教师的热情参与和共同努力下，我们一定会取得更大的成绩。

社会教研总结范文 篇9

　　上半年社会教研组工作总结时光荏苒如白驹过隙，一个学期在充实的工作中，很快又引来了结束。回顾本学期的工作，教研组在学校和各部门的领导下，兢兢业业、踏踏实实地完成教研活动，本组全体老师以课堂教学改革为己任，努力提升自身的理论水平和实践能力，不断更新课堂教学方式，教研组形成了学习、研究、改革的浓厚氛围，与课程教学改革注入了长久的活力。经过全组教师的共同努力，完成了学校交给的各项任务。现将本组本学期工作加以梳理，与期下学期做得更好。

　　一、积极活动

　　在本学期工作中，我组成员积极参与了调研，空中课堂、班级钉钉直播、线上线下积极参与活动开课，老师做到了，认真备课，每次备课都与组员进行了深刻的学习与讨论，争取将每堂课上好上精，在备课过程中组员就教学内容与教学流程进行了积极的交流与讨论，为开课老师提供了新颖的教学思路与宝贵的教学意见；开课过程中，我组成员都专心专注于课堂，把握每一个流程，关注每一个细节，以在课后的评课过程中及时对开课老师的课堂作出反馈，查漏补缺，加强教师成长。除此之外，我组积极学习教育教学论著，共同分享学习，读好书，并在读书后及时对读书心得进行整理总结，形成读书笔记。

　　二、教学常规

　　随着基础教育课程改革工作的进一步深化，对我们教育工作者提出了更高的要求，大家切实感受到了自身的压力，并有着强烈的危机意识。因此，我们教研组十分注重教师基本素质提高和业务能力培养。我们将更新教育教学观念，完善教师自身知识结构，不断探索新的教学模式和方法，从而提高课堂教学质量作为教研组建设的首要目标。

　　1、认真落实常规教学各个任务。全组教师在开学初认真学习，理解学校教学工作计划及各项制度要求，在落实常规教学过程中，我们在细节上“较真”，把简单的事做透，把平淡的.事做精，从宏观把握，从小事做起，重视过程，抓好常规，走向成功。课前，各位老师都认真钻研教材，深入研究学生，设计出切实可行的教学活动方案；有效落实课程计划，达成设立目标，目标意识强烈鲜明

　　2、进行高质量的优质课教学。在课堂教学中充分发挥学生的主体地位，给予学生有充分的时间与空间去自主探索与学习，将学习的主动权还给学生。结合学科自身特点，减少教师讲课时间，在教学过程中设置能够让学生自主探索学习的问题，增强学生的自主学习能力。思维的活跃，频动的伞闪光点，让学生成为课堂真正的主人。

　　3、巩固学生课后知识点复习，因材施教。作业及时批改，且做到全批全改，督促学生对错题及时进行订正，教师在学生订正后及时进行二次批改。备课组统一作业内容，把握作业量，尽量当堂完成，不增加学生作业负担，以多种方式在课堂中穿插必要的训练，巩固所学，让学生“一课一得”。对不同能力水平的学生进行作业分层，关注成绩较差的学生抓牢基础学习。

　　三、展望明天

　　一个学期过去了，新的学期即将到来。在这个学期的工作中，仍然存在很多缺点和不足。由于社会组成员科目较多，成员复杂，导致在集体备课中备课讨论不够活跃，有时没有真正发挥出集体的作用；在课堂教学模式实践的过程中，我们探索和落实的不够，有时还只是“有名无实”。面对即将到来的新学期，对教研组工作有以下几点想法：

　　1、进一步加强教育教学理论的学习和研究，不断更新先进的教育理念，也更加适应新学期课程的需要。

　　2、努力克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富教研组的教学教研活动，使本组教师的教学素养进一步提升。在团结和谐的环境中，我们组的工作将会更上一层楼，期待有更好的明天。