配音大赛活动总结
配音大赛活动总结（通用16篇）
配音大赛活动总结 篇1
这届配音大赛终于在这个星期二圆满结束了。回想起从举办活动开始的策划，然后宣传，再到比赛，最后的总结，一共用了一个多月的时间。这个月我社不知道开了多少次会，修改了多少次策划，弄得大家筋疲力尽。现在就让我们一次来回顾总结本次活动的整个流程。
首先是策划，我们几个人基本上用了一个多星期反复思考讨论，然后不断的修改完善，最后才完成了。光是这策划就弄得我们焦头烂额，不过大家都坚持不懈，毕竟这是我们社团至今为止办的最大的一次活动。这期间也有一些不足，比如大家彼此的沟通还有些欠缺，团队合作默契缺乏等。不管怎么说，策划终于获批成功了。
其次就是宣传，这个也是最头疼的的环节，要是宣传的好，活动就成功了一半了，所以我们想了三个方案同时进行。第一就是画海报宣传，这个方法虽然很传统但很管用，而且这次的海报我个人认为画的很不错，看来大家都很努力。第二就是早自习去教室宣传，虽然中间出了一些问题，但是还是完成了。最后一个就是摆摊宣传，这次是最痛苦的，因为要守一天，想起大家上了课就跑到摊点去守着，然后还要去上课。不过宣传上面也有很多不足，比如人员的调配就出了问题，不过好在及时解决了。那宣传的两天可以说现在都令我记忆犹新，怎一个累字了得！不过我们的付出终于也有回报，报名的人数很可观，这让我们倍感欣慰。
宣传完后，比赛就要开始了。随后的一周我们社团就开始准备了，我部门主要负责人手分配以及借用教室，不过这次的工作还是有点不如人意，主要是部门人手缺乏团结，有点散乱，不过在比赛准备中还是表现不错，以后还要注意团结。等一切完毕后，再把参赛者组织起来开个会，初赛就拉开帷幕了。
初赛开始，大家都比较重视，毕竟第一炮必须打响。不过那天教室出了点小意外，其他的也还正常进行。那天大教室基本上坐满了人，效果比我想象的要好的多，而且参赛选手的实力也令我惊讶。呵呵，我当天也参加了，觉得真的很不错，很有意思。这期间整个教室欢笑声，鼓掌声络绎不绝，而此次初赛也在这此起彼伏的声音中落下了帷幕。这次初赛的成功，无疑给我们打了一剂强心针，对接下来的复赛，决赛也有了信心。
接下来大家立即投入了复赛的准备中，这次大家拖着疲惫的身体奋斗着。期间我也感觉到有些力不从心，毕竟初赛和复赛没相隔几天，大家基本没休息，不吃下午饭是常有的事。接下来的复赛也挺成功的，我们邀请了院系主席团的代表以及社联代表来当评委，这个声势还是比较大的。有了初赛的经验，复赛举行的挺成功的，但是借的那个音响没起多大用处，不然还能够锦上添花。还有就是记分员那里出了问题，这应该是复赛不小一个错误吧，希望不要在决赛出现。这次总共有九组进入决赛，恭喜他们。
这次复赛完后，大家又马不停蹄的准备最后的决赛，这次决赛我们原本打算请五名老师的，可是那天比赛居然与院里多个比赛"撞车"，导致只有一名老师来到现场，而且观众也少了许多，这给了我们不小的打击。而且在比赛途中电脑居然出了五次故障，幸好社长的冷静领导以及当天主持人的立刻反应，才将这尴尬化解。最后终于在大家的努力中，此次决赛终于结束了，我们也松了一口气。送走了评委与选手，大家收拾好都去上课了。
回想起此次比赛，我的收获也不小，这一个月走来虽然感觉筋疲力尽，但是看着大赛的圆满结束以及大家的好评，觉得还是很值得。不过其中也有一些不足之处，希望在下一届的配音大赛中能过杜绝，而且越办越好。
配音大赛活动总结 篇2
十一月七日至十月二十一，组织部完成了配音大赛，本次大赛是针对全院同学而开展的，本次活动总结如下：
一、 活动目的：
希望通过这形式独特，内容丰富多彩的配音大赛激发大学生习配音语言的热情，提高大学生的语言素养，增进大学生对配音更深层次的理解，促进学生的语言学习的交流，从而让更多的大学生们在轻松愉悦的气氛中体会到学习语言的乐趣。
二、 活动过程：
初期宣传预报名（十一月七号到十一月十一）初赛（十一月十
二）选出八组稍好的小组，决赛（十一月二十一）地点在报告大厅奖项分别是前三名和最佳人气奖最佳潜力奖优秀奖。
三、 活动经验：
本次活动总体来说还是比较顺利，参数赛选手们都十分投入到自己角色的演绎当中，选手们都让配音效果很逼真，抽奖环节参与度很高，令人捧腹，正常活动一气呵成比赛中掌声笑声不断 ，工作人员配合的也很好
但此次活动中也存在不足的地方，统计分数和模特摔倒的过程中出现一系列的问题 没有处理的妥当，这些问题和不足会当做下次活动的经验和教训。
配音大赛活动总结 篇3
24日，我们农学院学生会网络部在研究生学院214教室举办了农学院首届动漫作品配音大赛。举办此次比赛，旨在丰富同学们的课余生活，增长见识，营造一个积极，团结，进取的课余生活氛围。同时为热爱动漫的同学们打造一个展现自我的舞台。
此次比赛由网络部策划和举办，作为网络部的特色活动，得到了网络部所有成员的重视。比赛从策划到举办，网络部所有成员在部长车喜庆的带领下，齐心协力，献计献策，考虑到了活动的各个细节。可以说，此次活动的成功举办，与所有成员的努力是分不开的。同时，活动得到了学生会文艺部，女工部，科技部的大力支持，他们为本次活动的举办都贡献了自己的一份力量。
一、活动过程
本次比赛我们邀请了农学院学生会主席张广宇，校社联副主席曹阳，校网络部部长高阳，以及各学院网络部部长做为我们的嘉宾。活动首先由农学院“情歌王子”马文龙的一曲《心有独钟》开场，顿时全场安静下来，只有静静聆听他那悠扬的歌声。歌曲唱罢，主持人宣布比赛开始。首先进行比赛的第一环节。
第一环节由选手自主选择作品进行配音。选手们充分发挥想象，选择了非常有特色的作品来进行配音。其中第五组选手更是有创意，用东北话来配著名的动画电影《麦兜响当当》，将麦兜的可爱与幽默演绎的淋漓尽致，将比赛推向了一个高潮。
第一环节结束，由14级的各班班长联合上台，进行即兴节目，对动漫《开心西游记》进行配音。他们将剧中人物的语气模仿的惟妙惟肖，还带上更具幽默感的动作，他们的表演不断被同学们欢乐地笑声打断。
在接下来的第二中，选手被要求随机选取一个动漫作品进行配音表演。这是最具挑战性的一个环节。它不但要求选手有良好的记忆能力，还要有随机应变能力。所有人都为选手们捏了一把汗。但是他们的表现让在场的所有观众吃了一惊。所有的参赛队伍都能将剧中台词完整的记下来，并且完美的模仿出来。第四组抽中了英语版的《冰河世纪》，她们竟然能用英语来完整的将作品配音，这不得不让所有人对选手们佩服至极。
两轮比赛结束，同学们还沉浸在刚才的欢乐中，接下来的双簧表演又让观众着实感到了幽默的力量，所有人都开怀大笑，忘记了所有的烦恼，只是尽心享受这真正的快乐。比赛的最后，由评委评出了一等奖一组，二等奖与三等奖各两组，由到场的嘉宾为选手们颁奖。
二、活动自我评估
总的来说，本次动漫作品配音活动在各方面的努力下，取得了相对圆满的成功。活动结束后，我们也做了总结与反思。我们将活动成功的因素总结为以下几点：
1、 前期准备充分
在部长提出本次活动的策划之后，网络部所有成员就为了本次活动而不断努力。从作品的选择到作品的消音处理，从活动的流程到选手的排练，所有人都为了活动尽心尽力，将活动的每一个环节都做了充分的准备。
2、 分工明确，密切配合
为了准备活动，每个人都有具体的工作需要落实，例如，部长要邀请各位评委及嘉宾，并对活动作具体的统筹与安排；副部长主要负责选作品及对作品进行处理；干事要做的就是向广大的14级同学做宣传，号召同学们踊跃报名。除此之外，学生会文艺部及女工部也做好了自己部门应该做的事，也为活动的成功举办做出了不可忽视的贡献。
3、 宣传范围广，影响深度大
此次活动不但面向14级大一新生，同时也在12级和13级同学们之间做了广泛的宣传。各年级同学都踊跃参加比赛。12级同学还积极为活动准备文艺表演节目。选手们也积极准备，为了表演成功不断努力。这些都促成了活动的成功举办。
与此同时，由于是首次举办动漫配音大赛活动，难免有缺漏。因此，我们也总结了活动中的缺点与不足之处：
1、活动现场秩序较为混乱。由于现场人数较多，同时观众不断被选手的幽默与搞笑逗乐，导致现场秩序混乱，又由于没有安排维持秩序的人员，这种状况没有得到很好的控制。
2、活动后期较为仓促。事先对活动时间估算不准，结果在第二环节时持续时间太长，现场观众情绪出现烦躁，活动的效果下降。
三、活动结果与意义
活动进展顺利，影响广泛，取得了圆满的成功，也达到了预期的目的，同时这次活动也充分锻炼我部门的成员，让我们在举办活动的过程中学习到了许多东西，比如活动的组织与准备等等。活动虽然小，但是却举办的有声有色，得到同学们的良好反应，丰富了同学们的课余生活。使同学们在学习的同时找到久违的那份欢乐。
配音大赛活动总结 篇4
此次活动范围较大，面向唐山师范学院全体学生，我们根据比赛规则，进行了预赛和决赛，从报名的19部作品中选出了10部作品进入决赛参加我们的第二届校园电影配音大赛决赛暨颁奖晚会，在颁奖晚会中，我们不仅安排了比赛，还插入了多种文艺节目，其中有我社独具特色的古典诗歌朗诵《钗头凤》，歌曲《白月光》，双簧表演《炒饭搭档》等高水平的文艺节目，不论是我们的比赛还是我们的文艺节目，都以其高质量赢得广大观众的阵阵掌声。最后，我们依据评委们的打分，颁出了一等奖二等奖三等奖及优秀奖，此外，我们还颁出了最具人气奖和最具个性声音奖两个单项奖。
11月8号晚，电影配音大赛复赛在教学楼e204举行。经过上星期紧张精彩的初赛，10队选手脱颖而出，争取广外赛区的三甲位置。他们分别是；星星212，声斗士，武林无厘头，刘邢，keepwalking，ip姐弟，搞怪4+1，bananaunite，538浪，影声人和ifocus。
准备工作：为了能够最大限度地考验选手们的实力，做到公正、公平，电影文化协会经过多番认真商讨，把复赛分为两大环节：临场文档台词配音和原创电影片段配音。台词配音主要考选手们的应变能力和对人物台词的理解能力。而原创电影配音则可以充分体现出选手们的创意和个人特色。
在宣传工作方面，当进入的复赛名单一出来，宣传部的干事们马上开展复赛的宣传工作，把复赛的宣传海报贴于各栋宿舍的宣传栏，加深大家对复赛事项的了解。
在6点的时候，电影文化协会的干事们忙着比赛现场的布置，把记者区、评委区、会员区、观众区合理安排好，希望为选手们和观众提供愉快的环境。各队选手陆续到场，个个自信十足，精神饱满。在随机抽取文档台词后，大家都抓紧时间对稿，十分热烈。
活动过程：7点，许多观众已经进场，上座率很高，现场气氛十分高涨！随着主持们动听的声音，比赛正式开始。第一个环节就是临场文档台词配音。台词种类多样，有悲情浪漫的〈云水谣〉，有搞笑无厘头的〈逃学威龙〉，还有文艺味的〈花样年华〉。虽然是临场发挥，但是选手们没有一点怯场，个个流畅自如，不断赢得一阵又一阵的掌声。
紧接着就是最具有观赏性的原创电影片段配音。许多选手都选择了自己剪接电影片段，自己编剧，加大了配音的难度。有的选手还选择了跟我们大学生活密切相关的话题，如英语四级考试，断网等，使观众们产生强烈共鸣，现场气氛十分热烈，笑声不断。
时间过得十分快，9点半左右，10队选手表演完毕，观众们脸上都有种依依不舍的申请。由于时间关系，入围名单会在11月9日公布。虽然未知结果如何，但是选手们通过这样一个舞台，能为自己喜欢的电影配上自己的声音，这一定会是所有选手，所有观众心目中难忘的一个夜晚！
赛后总结：电影配音大赛复赛完满结束。我们电影文化协会及时总结。对于这次活动，各部门的'工作做得基本满意，当然仍有问题存在，下阶段仍需更加努力。希望通过发现问题，改正问题，使我们的工作做得更好，使11月15号晚的决赛更加精彩，更加完美！
配音大赛活动总结 篇5
说课，就是指讲课教师运用系统论的观点和方法，在一定场合对教学课题从教材、教法、学法、授课程序等方面的教学设计及其依据，面对面地对同行或评课人员作全面讲述的一项教研活动，有利于提高教师的专业素质，有利于理论与实践的结合，也为课改提供了良好的交流平台。在说课、听课、评课的过程中，营造出了良好的教研氛围，无论是说课、听课、评课人员，都从中得到了学习、交流、发展与提高，所以，说课是推进课堂教学研究，促进教师专业化成长的一种有效途径。
正由于说课具有以上作用，又不受班级课时影响，时间短，可大规模集中进行，所以我校每学年都要组织一次说课竞赛。从整个说课的过程和情况来说，我们明显感受到这次说课竞赛有和多地方值得赞扬：
一、认真。
各位参赛教师对这次说课十分重视，都做了充分的准备。在参赛前认真进行理论学习，对说课的内容、环节、要求基本了解清楚，有些年轻教师有不清楚的地方还作了专门的请教；深入钻研教材、课程标准，认真备课，设计教学过程；每个人都准备了说课稿，制作了多媒体课件，大部分教师能以脱稿的形式参与竞赛。这些都充分体现了“认真”两个字。
二、说课环节完整。
说课环节主要包括：说教材、说教法、说学法、说教学程序四个环节，不仅要说清“教什么”、“怎么教”，更要说清楚“为什么这样教”，更多地从理论层面讲述教学设计的意图及遵循的教学原理。以前组织的说课活动，由于教师没有很好地研读说课的要求，所以总有一些教师说课环节不完整，尤其对重点、难点设置的原因、采用哪些方法在教学过程中突出重点、分解难点等没有重点讲解，使说课变成了说教案、说教学设计。但这次说课竞赛都很规范，各个环节也都很完整，普遍重视对学法、教法的讲述，以及突出对设计意图的阐述，有的还考虑到了可能发生的变化及其应对措施。充分体现了教师认真学习、积极准备的良好效果。
三、整体素质有很大提高。
在说课的过程中，教师们表现出了扎实的专业素养和教学素养：普通话标准，语言表达流畅，教态自然，目标明确，结构合理，说理清晰，普遍运用现代教学技术。虽然最终根据综合的说课效果评出了一、二、三等奖，但在不同的方面各有所长：有的课件制作生动形象，有的说课稿撰写完整通顺，有的现场发挥自然得体，表现出了教高的整体素质。
总的来说，这次活动基本上达成了预期的目标，并从中涌现出了一批优秀的青年教师。但由于一些教师参与比赛的心理较为紧张，或对说课的形式与要求还没有完全吃透，在说课中也存在了一些值得进一步改进、完善的地方：
一、“说课”不等于“读课”。在说课过程中，有个别教师还不能脱稿说课，自始自终拿着稿子或对着电脑在读，给人的感觉一是紧张，二是对说课内容不熟悉，完全失去了“说”的味道，把“说课”变成了“读课”，尽管对教材、学法、教法的分析、教学过程的阐述说的也很详细，但效果大打折扣。
二、说课的课件不等于上课的课件，也不是纯粹的说课内容。有很多教师的课件展示的就是说课“说”的内容，或直接就是说课稿的照搬，这样不仅没有突出重点，而且使得说课教师在说课时过分依赖电脑，给人造成“读课”的印象，使课件没有发挥出它应有的辅助说课的作用。课件制作应详略得当、突出重点。尤其是“教学程序”这部分内容，课件的制作展示的应该是教学的具体内容，教师在说课时结合这些内容讲解为什么这样安排，以及这样安排的理论依据，一方面可以避免“读课”现象，另一方面增加了灵活性，使听课的人对上课过程及各部分的安排也能更加清晰明了。
三、没有把握好说课的时间。说课都有时间要求，一般10---20分钟不等。我们学校这次说课的人较多，所以规定说课的时间在10分钟之内。这就要求教师有一定的时间控制能力，详略要得当。但有些教师的时间就没有控制好，有的对教学过程说的过于详细，造成时间大大超过规定时间；有的怕超时，对教学过程说的又太简单，有的甚至一带而过，或干脆把课件快速的放一下就算结束。这都说明准备还不够充分，语言还不够精练，有待于进一步提高。
四、没有考虑说课的对象。
本次说课竞赛的对象是学校教师和评委，而不是同行或一个教研组的人员，要想说的清楚明白、让大家都了解你的说课意图，就得考虑你所面对的对象是什么人。这次说课有位英语教师全程说课都是用的英语，说课稿也都是用的英语，从那流利的讲演和文字中，虽然很好的展示了自己的专业功底，但对于绝大多数听课的教师来说几乎是一头雾水，不知所云，这样的说课如何能与听者产生思想交流呢？大家又该如何来对其评价呢？所以，在说课时还得考虑说课的对象，至少得让大家听懂了才能对其作出适当的评论。
根据以上现象与问题，我觉得要说好课，并在说课中崭露头角，建议应做到以下几点：
一、加强理论学习。
说课侧重于理论分析，要说好课就必须以现代教育理论指导说课的全过程。为了能灵活地运用各种教育理论，体现出先进的教育教学理念，说清 “为什么这样教”，教师平时应加强有关理论和资料的学习，自觉研究教育理论，研究课程标准，了解现代教育新理念，掌握先进的教育、教学方法，熟悉说课的形式与规范要求，切忌在说课前临时抱佛脚，生拉硬扯。
二、认真充分准备。
说课是一种深层次备课活动的展示，是教师在认真研读教材、领会编写意图、分析教学资源的基础上，用一定的教育教学理念作指导，以口头表述的方式交流课堂教学设计过程的活动。所以，教师在说课前应作认真、充分地准备，包括钻研教材、课程标准，分析各种教学资源，撰写说课稿，制作说课课件等。吃透教材，了解学情，才能更好地选择教法，学法，设计教学过程时才能预测可能出现的教学情景，做到心中有底；撰写说课稿，是一个整理思路的过程；制作课件是为了更好地辅助说课。有了说课稿、课件，也使听课的老师或评委能更直观地了解说课的目标、意图和过程。
三、把握说课重点。
说课主要由说教材、说教法、说学法、说教学流程四个部分组成，每个部分都要说出设计的理论依据；说课的重点在于说清“为什么这样教”，而不是“教什么”，“怎样教”。所以说课时，教学程序的阐述应简明、扼要，但“为什么这样教”的理论依据决不能省略，要清晰明了，一节成功的说课，一定要按自己的教学设计思路，有重点，有层次，有理有据，从而突出“说”的特色。
四、突出教学个性。
说课是教师展示自身专业素养，反映教学思路、教学个性和教学风格的很好机会，或展示自己的教学基本功，或展示了自己独特的设计思路，或展示自己的教学亮点，或展示自己的语言表达能力等，这些个性特点很容易抓住听课者的吸引力，产生思想上的交流与碰撞。所以，教师应注重发挥自身的教学个性和创新精神，语言精练，重点突出，个性明显，力求有声有色，灵活多变，以引起听者的共鸣。
五、注重同伴交流。
在学习与交流中，才能发现不足，不断提高。有的教师
平时缺乏学习与交流，不清楚说课的形式与要求，导致说课重点不突出，要点没把握，并缺乏自信，感染力不强。所以，教师应积极参加备课组、教研组活动，注重与同伴的交流与研讨，多听观摩课，多看优秀说课稿，多参与类似的活动，积累经验，取长补短，不断提高。这对教师以后参加类似的活动会有很大的帮助。
通过这次活动的参与与学习，总得来说，教师们都得到了很好的交流与提高，也意识到学习教育理论的重要性，我相信，在今后的各类教学竞赛活动中，我们的教师一定会有更出色的表现，也一定会涌现出更多的优秀教师！
配音大赛活动总结 篇6
一、活动背景
（1）当今大学生课外活动匮乏，很少有机会参加全校性的大型活动
（2）身处淮安，入乡随俗，有必要了解淮安地方文化掼蛋
二、活动目的
丰富大学生课外生活，锻炼其合作能力，培养团队意识。增强学生间的竞争意识，是参赛者享受比赛的乐趣。
三、比赛前期工作拟定此次比赛的策划书，制定比赛流程及规则。
宣传工作：总共有28人报名。此次的宣传采取了两种方式:
A.11月25号在南苑与北苑公告栏张贴海报，这种方法报名的效果较好，达到了宣传的目的。
B.11月26日在南苑及北苑宿舍楼内张贴公告。
报名方式：鉴于人员较少，报名直接联系工作人员，进行登记。
四、比赛期间的工作
（1）工作人员提前到场，张贴海报、条幅、赛程，布置场地等；
（2）在比赛开始前进行选手的签到，并讲解详细规则；
（3）由工作人员适当安排没到场的选手。
五、比赛后期的工作
（1）清理比赛场地；
（2）比赛结束后，进行颁奖活动。
（3）进行在后总结，分析不足。
六、活动基本情况
本次活动于12月3日4日两天举行,包含中国象棋,五子棋,掼蛋比赛,其中五子棋比赛于3号下午结束,中国象棋和掼蛋比赛于4号下午结束,五子棋比赛共五轮,比赛取前八名.中国比赛共七轮,取前八名.掼蛋比赛采用淘汰制,取前十名.比赛于4号下午4点准时结束.
七、优点
（1）工作人员都能较准时到场，使比赛能够按时开始。
（2）在比赛过程中，所有裁判基本上都能到场，作为裁判，他们都很认真负责，确保了比赛的顺利进行。
思想汇报问题
（1）有一些参赛选手未到，导致赛场秩序有点混乱。以后举办比赛前应查明这些情况，在赛前及时对赛程进行调整，尽量确保大部分参赛选手的到场，避免类似问题的发生。
（2）本次比赛宣传力度不够，参赛选手较少。以后举行比赛前应加大宣传力度，确保有更多象棋爱好者参与比赛。
（3）报名方式单一，局限了报名人员的范围。以后在报名时应采用多种方式，扩大报名范围。
配音大赛活动总结 篇7
我河南商专会计协会于20xx年12月3日和12月7日分别举办了河南商专20xx年会计协会之“中博杯”点钞大赛预赛和复赛，并经过预赛和复赛的激烈角逐，从众多选手中选出20名选手进入到了12月9日举行的决赛中，可以说这次我们点钞大赛举办的非常成功。同时此次大赛也为我会计协会今后各项活动的开展做了良好的铺垫。而这次点钞大赛对我们来说也是一次重大的考验，有可取之处，当然也有缺陷和不足。现总结如下：
一、活动目的和意义：
1、让学生在熟悉必要的理论知识的前提下，提前掌握实际工作中的业务处理技术和方法，提高学生学习专业知识和专业技能的积极性
2、提高学生实践动手能力，拓宽学生业余生活爱好，增长知识开阔眼界，挖掘有相关潜力的人才
3、通过本次比赛提高学生的阅历，增强自信心，让学生能够从繁忙的学习中得到放松减压的机会，培养爱好，结交朋友，减轻学习压力
4、丰富大学生的课余生活，给学生提供一个展现自我、提升自我的机会和舞台
5、我们希望通过本次活动，让学生积极参与到学校的社团活动中，为商专社团的发展贡献一份力量
二、主办与承办：
主办：河南商专校团委和校学生会承办：河南商专会计协会
三、参赛对象：
本次点钞大赛参赛对象主要是包括我校8个院系在内的09和10级学生，实际报名人数为288人，最终参赛人数为102人
四、比赛具体流程：
1、预赛前三天进行点钞大赛宣传2、进行预赛和复赛
3、给晋级决赛的选手开会（包括抽签决定上场次序，选手分组，比赛规则及注意事项）
4、主持人宣布比赛开始（介绍到场评委、嘉宾，比赛流程评分规则及注意事项）
5、会计协会会长赵圆圆致开幕词
6、比赛环节
预复赛只比拼点钞速度和正确率，此处不再作说明。决赛共分五大环节：
1、小试牛刀
2、晕头转向
3、真材实料
4、一心二意
5、送钱啦（观众参与环节）。选手（共20人）按照抽签顺序上场，五人一组。前两环节淘汰10人，第三四环节后决出前8名（每个环节比赛完毕后记录成绩；记分员记分完毕后，统分员收上记分表即刻统计；主持人每两环节公布一次成绩）
6、节目表演：会计系文艺部选送作品《考试了》和四季风文学社的舞蹈表演，分别在第二环节和第四环节后表演
7、主持人宣布选手分数和晋级选手（决赛时宣布获奖选手名单）
8、嘉宾做活动总结发言，然后赞助商代表做活动感想发言8、比赛结束，会计协会人员做赛后场地整理
五、活动预期与效果：
比赛过程中，选手专心比赛，嘉宾、观众认真观看比赛，其中有些选手精彩的点钞技艺还经常引起嘉宾和观众的热烈掌声。嘉宾点评阶段，选手们都认真听取，为今后的比赛和学习汲取经验。决赛中，我们邀请了河南商专校社团管理部部长，会计系团学会各部代表，校各兄弟社团代表参与到本次活动中，得到各方一致好评。至此，点钞大赛获得圆满成功。
本次比赛在商专学生中得到了较高的评价，充分提高了同学们参加活动的积极性并提升了我们举办比赛的信心，为我会计协会把点钞大赛逐步打造成我校各协会中的品牌项目奠定了基础。
六、活动缺陷与不足：
1、活动宣传准备不足，时间仓促，导致报名选手准备不够充分
2、预赛抽签时有些选手因为时间冲突而放弃参赛3、比赛时，现场工作人员工作未分配到位，茶水准备不足，选手对比赛流程不甚清楚
4、决赛之后很多观众反映比赛项目较为单一，且个别项目重复，选手未深入了解比赛规则，造成多组选手在同一环节两次上场比赛
5、协会内部人员配置不齐且比赛流程过于拖沓造成赛时过长
6、奖品准备不足
七、活动改进：
1、加强宣传工作，提前向各个院系下发通知，提高同学们参加比赛的积极程度
2、及时调整选手上课时间和比赛之间的冲突，确保每位选手都可以及时参加比赛
3、细化工作分配，确保每个工作人员对自己工作认真负责，以减少工作疏忽，比赛所需的东西应提前准备充分，避免比赛进行时出现偏差
4、会场布置时细心认真，工作人员应该避免出现一些小的失误
5、比赛计划变化及时通知参赛选手，避免选手的参赛过于仓促而影响选手的发挥
6、节目设计时要讲究质量和新颖，既要能体现选手水平又要考虑到观众的要求7、比赛结束后积极宣传以提高本次比赛在校内的知名度，为今后的点钞大赛的再次举行奠定良好的基础
八、活动所得：
通过本次活动，参加的工作人员能力都得到了一个很大的磨练和提高，尤其是10级的各位协会成员通过本次活动更加明白了一个大型比赛举办的流程和注意事项。今后他们将成为协会各项活动的主力军，为会计协会今后的发展提供更具有活力和能量的新鲜血液。
配音大赛活动总结 篇8
1.活动背景：一年一度的日语演讲比赛结束之后，迎来了第三届日语卡拉OK比赛，又正值校庆九十周年、喜迎校庆，作为日语的系列活动之一，其宗旨在于促进日语的交流，展现日本文化的丰富多彩，通过校园日文歌卡拉OK比赛的形式，张扬个性，表达自我，丰富学生课余文化生活，卡拉大赛是日语社团的传统活动，秉承着繁荣文化的旋律而举办的.具有多方面展示学生风采的文化活动，大赛活动口号是“我的青春我唱响！”
2.活动目的：在卡拉OK大赛的策划和实行过程中引导同学们在学习日语专业知识的同时，驻中发展自身的兴趣。营造一种学习日语与娱乐相促进的氛围，提高同学们的日语文化艺术修养，鼓励同学们朝多方面发展，展现自身特长。歌唱是一项健康积极的文娱活动，通过举行卡拉OK大赛促进同学们对唱歌的兴趣，丰富同学们的课余生活，更为具有歌唱特长的同学们提供锻炼和提高的广阔舞台。
3.活动过程：前期宣传，本次大赛采用海报、横幅对本次活动进行宣传，确定好卡拉OK比赛的具体时间和地点，及时邀请各位嘉宾。决赛前准备，联络邀请外联嘉宾和表演团体，在比赛之前组织好表演人员对表演部分进行排练，也对入选歌手进行简单的彩排以保证决赛当晚节目的质量，做好活动所需物资的购买和场地落实；布置舞美灯光。总结活动，为了总结此次卡拉OK活动成果，分析活动中存在的不足，以便进一步完善，我们及时对活动效果、活动意义进行了总结，以便进一步改进，做到更好。
4.活动自我评估：总的来说，本次“樱之和”日语沙龙社团主办的“樱花飞舞”第三届日语卡拉OK大赛，各个阶段都较为成功，最终也比较圆满地结束。成功的原因总结为以下几点：
一、准备较为充分：通过策划书的形式对比赛进行了详细的计划和活动部署。
二、密切配合：多方面的积极协助和努力，是活动成功举行的保证。例如，会场布置和音响设备的处理是由同系的音乐表演班的同学帮忙完成。还有日语老师的积极配合。
三、分工具体，安排合理：活动没有开始之前，将分工细化，落实到个人，并且协调好时间。
四、活动全面深入：从初期活动的确定到联系相关部门，宣传组织同学进行分工，一直到活动的全面开展，后期总结讨论，通过实践升华理论，提高了组织者的思想认识。
在成功背后，我们也反思了活动部署的不足之处：
一：宣传部分，宣传力度不够大，没有提高比赛知名度，又因为天气缘故，并没有保证到场人数。
二：比赛的时间地点的确定出现问题，没有考虑好详细的实际情况，并且不够全面。以致
彩排的时间和横幅方面出现问题。
三：场面有些混乱，虽然工作有具体安排，可有些工作落实起来，因为人员较杂，个别人员没有完成自己的分工。
四：时间有些仓促，因为图书馆报告厅6月7号下午有教育讲堂，一直到五点多结束，布置会场的时间紧凑。
5.活动的结果及意义：以“发现自信，创造自我”为主要宗旨，集大众性、文化性、娱乐性、欣赏性于一体的卡拉OK大赛，取得预期效果。社员通过日语卡拉卡拉OK大赛提高了学习日语的兴趣，提高了同学的自信心、展现自我。比赛前期工作和过程中增进了同学之间、师生间的情感；也为20xx年的90周年校庆增添了一份色彩；本次活动，也充分锻炼和教育了我社团主要负责人们；本次活动以较小的费用较为高质量地完成卡拉OK大赛。
6.活动经费结算（共计503元）
奖品（台灯，电扇，沐浴露）320元
道具（插花）85元
横幅32元
会场布置（气球，拉花）66元
7.附件
（活动具体分工）
1.活动策划：黄杨楠
2.前期准备及动员：张璐璐，王冲
3.活动过程摄影：杨洋
4.活动总结：黄杨楠
配音大赛活动总结 篇9
今天下午举行了学校一年度的教师评优课比赛的说课比赛，跟往届评优课比赛说课相比，老师们的整体说课水平有所提高，老师们各出奇招以求得到高分。老师们对说课的基本内容和框架都掌握得比较好，而且运用信息技术辅助教学的手段也很高，课件设计都很适合课程内容，真正做到信息技术为教学服务，特别是中青年教师，整体结构和设计都非常好。有少数老师还将自己以前上这节课内容后的反思也进行了阐述，有效地改进本堂课的设计思路和教学策略。
不足的是：大部分老师对学情分析不够透彻，大都是泛泛而谈，没有说到这个班级学生的特点，只有一两个年轻教师对所教班级的学生进行了具体分析，并针对这个班的学生设计一些有别于其他班的教学环节；大部分参赛老师在设计教学过程时没有准确估算各环节所用时间，环节与环节之间的联接也显得比较生硬，这样就会导致正式上课时出现先紧后松或前松后紧的现象；很多老师对作业环节和板书设计不够重视，只潦草带过。其实，作业环节对拓展学生视野很有帮助，也为学生将来的'学习作铺垫，所以老师们在考虑作业这块也要多花点心思去研究才行。有个别老师的板书设计很有创意而且印象深刻，但大部分老师的板书设计跟PPT上的内容基本相似，没有真正起到板书设计的效果。
有个别老师还没有掌握说课的要领，教学过程说得太详细，时间占得太长，把我们当作一般学生来看待。其实，说课是运用所掌握的教学理念来阐述自己设计这个课的意图和设计思路，用理念指导教学，让理念在教学中升华，并达到有效的教学效果。
配音大赛活动总结 篇10
在一片欢声笑语中团日活动PPT大赛终于圆满落下了帷幕，回首看过，大家在一起紧锣密鼓地准备了好几个星期，所有人都努力为这次的大赛贡献自己的一份微薄之力，我身为其中一员，也对这次大赛深有感触。
流程结果如下：
1、完善的准备
详实的考虑、周全的计划和充分的准备是这次活动成功开展的前提。在学生会例会中我们深入探讨、计划、组织每一次活动，因此为我们这次活动成功举办奠定了基础，这与我们努力配合，辛勤付出是离不开的。
2、各个部门的积极配合
多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证。如在活动中我们需要的设备问题就是由文化部联系其他相关人员协调与帮助下，我们才能将活动举办的'更成功。
3、各项活动的合理安排
在活动没有开始之前，团总支办公室就已经将活动方案、实施步骤分配给各个部门，同时主席团也积极调动各个部门，动员学生会所有成员积极参加活动。
4、活动的意义影响较大
我们除了积极配合院团委组织的各项活动外，同时也根据本院的自身特点举行了相关活动。在思想上和行为上深刻地影响了同学们，使我院同学们的文化素养有了进一步提高。
5、活动全面深入
从初期活动内容的确定到联系相关部门，宣传组织同学进行分工，一直到校内外工作的全面开展及高质量的完成，后期总结讨论，充分做到了理论联系实际，并且升华了理论，提高了同学们的思想认识。
而在成功的背后，我们也都认真反省思考了我们很多的地方，不足主要有：
1、场面有点混乱。活动虽然经过具体分工，详实安排，但在实际过程中由于人数较多，场面有点混乱，个别成员没有完成自己的分工。
2、安排上存在不足。主要体现在活动中个别成员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。
3、时间有些仓促。这主要是由于我院学生的课程较多，没有足够的课余时间准备活动。以至于活动中存在小的差错，但从整体效果来看还是比较成功的。
在这次活动举办期间进展顺利，影响广泛，取得了圆满的成功，也达到了预期的目的。
活动虽然小，却涵义深远，反响良好，充分体现了大学生参加社会公益活动，为城市建设尽一份微薄之力的心愿。使我们大学生通过
参加活动，了解社会，认清国情，增长才干，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，使生化学院此次第二届科技文化艺术节成为大学生思想政治教育的有效途径。
我在此热烈恭贺团日活动PPT大赛取得圆满成功，并衷心祝愿团总支办公室能在下一次的活动中取得更大的成功！
生化学院团总支办公室
张婧
20xx年5月19日
配音大赛活动总结 篇11
书签活动是中学语文读书节活动的其中之一。4月末发起倡议，书签制作的通知发到了各个班主任的手中，由班主任发出通知，语文老师给予培训指导，学生利用周末和课余时间进行制作，制作的时间比较充分。
通知发出后，各个班制作书签的热情高涨，学生之间交流的也比较多，氛围浓厚。书签的用途不言而喻，在学生们制作比较的过程中，书签收到了更多学生的喜爱。有的学生不止制作了一个，还有的同学制作的是一个系列的。
通过班级的评选后，要求每班交十枚参赛，但是有的班质量好的太多，就交上十几枚，总共收上来105枚书签。
交上来的书签质量高，书签的种类很多。材料有卡纸的、塑料板的、树叶标本的、剪纸的，还有硬纸镂空雕刻的等；形状上有动物的、心形、长条形的、人物的、水果的、蔬菜的等；形式上有彩绘的、白描的、水彩笔涂画的；内容更是丰富多彩，有名人名言，励志短句，劝人读书的等等。
由美术组的张伟庆老师负责书签的评奖，共评出等奖4名，二等奖9名，三等奖20名，鼓励奖22名。
七年级3、4班的几名女生帮助完成了书签展板的布置，展板的文字书写由张伟庆完成。版面设计了四大块，分别是四个奖项的区域。
展出后，中小学生的观赏者很多，细细观赏的，互相交流评价的，有的还拍照留存。
书签展板的展出，成为读书节活动亮丽的风景。
配音大赛活动总结 篇12
为落实系部关于提升学生专业技能、营造良好的学习氛围，给同学们搭建展示自我、互相交流的平台的决定。20xx年x月x日下午1：30，由主办的“大学生说课比赛”总决赛，在举行。
此次比赛的参赛选手是初赛中脱颖而出的x名同学。比赛伊始，用简练的语言概括地讲出了说课与讲课的异同、说课可选的内容以及说课的意义及内涵所在，并预祝此次说课比赛圆满成功。比赛过程中，各位参赛选手拿出自己的最佳状态，口头语言与肢体语言并用，甚是精彩，赢得了台下阵阵掌声。然后，各位评审老师本着公平公正的原则，对各位选手精彩的说课进行打分，分数统计过程中，大家尤其是每位选手都紧绷着一颗心，对最终的评选结果充满了期待，为缓解这种紧张的气氛，由就研究角度对本次说课比赛进行指点，在给参赛同学的说课高度评价的同时也指出了其中的不足，并给以改进方法。最后，主持人宣布比赛结果，本次比赛共评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖四名，其中，x同学荣获本次说课比赛一等奖。
本次说课比赛，我们有目共睹的是，大多数参赛同学说课时都能做到目标明确，重点突出，语言规范清楚，教学结构设计比较完整，教学思路比较清晰等。让我们了解到：
1、说课不是简单的说教学过程，它包括对教材的分析和处理，说教法，说教学手段和教学程序。而且每一个部分要求都是很高的。例如对教材的分析就要说该教材的地位和作用，还要针对教材确定重点和难点及其确定的依据。因此说课的重点应该是说清楚教什么，为什么要这么教。
2、语言应用方面：说课的成败与否，很大程度取决于说课人的语言应用方面，这里的语言包括口头语言和肢体语言。站在讲台上，就是一名演讲者，将口头语言与肢体语言有机的结合运用是一个演讲者成功演讲的必要条件。
另外，通过本次说课比赛不难看出，同学们在说课过程中也存在着一些不足之处：
1、说课前准备得还是不够充分。有的同学时间上把握不准，看时间快到了，就前详后略，给人一种虎头蛇尾的感觉，或者有的同学为了把自己的说课内容讲完，干脆就拖延时间。其实，只要在说课前准备充分些，后面就不会感觉到时间紧迫了。
2、态度不够端正。原本背熟了的说课内容，一紧张，全忘了，追根究底，其最主要的原因是我们的态度问题，参加活动，不能是为了参加而参加，敷衍了事，而要有一定的兴趣，对于说课内容分清主次，在大脑中形成一个大体的轮廓，这样就可以避免“忘台词”的尴尬场面，这样参加的活动才会有意义。
3、参赛选手对说课理念理解还欠缺。个别选手对教什么和为什么这样教的理论阐述不够充分。
此外，本次说课比赛在评分标准上没有清楚写明有PPT辅助课件或比赛超时者具体可加减几分。
通过这次说课比赛，大家意识到了自身的不足和有待加强的方面，也给未来的学习指明了方向。我们要更加努力的去学习新的教育教学理论，只有这样才能在以后的道路上不断进步，成为一个永思进取的人。最后，希望老师及学校能更多地为同学们创造展示自我、相互交流的平台。
配音大赛活动总结 篇13
一、活动主题
爱“拼”才会赢
二、背景及其意义
炎炎烈日即将到来，为了提高参赛选手的创新及动手能力，发散同学们的思维，让同学们更富有创造性，使参与成员认识、了解时令水果的营养搭配方法，加强同学间的相互了解，丰富大学期间的课余生活，激发对校园生活的激情，丰富我们的校园文化，充实我们的大学生活，我部特别举办“水果拼盘大赛”，为迎接学校“第三届校园饮食文化节”做准备。
三、活动时间
20xx年4月7号晚上7：00
四、主办单位
x学院团总支学生会
五、活动地点
六、活动流程
1、前期准备
（1）提前对场地申请以及考虑奖品问题
（2）提前一个星期通知宣传部对活动进行宣传，扩大活动的影响力度。提前一个星期通知各班班委，向其详细述说比赛安排，并要求其通知各专业同学积极参加本次活动并做好报名工作（三人一组），
并及时上报参赛人员名单。
（3）邀请大二各部长担当此次活动的评委，对作品进行评分。
2、活动过程
（1）首先工作人员提前到场安排ppt的放映、音响的调试、场地的布置等问题
（2）接下来主持人利用5—10分钟拉动现场气氛，吸引观众；工作人员引导参赛选手按指定位置站好，进行活动。
第一环节：裁判下令比赛开始，选手开始进行比赛，主持人现场即兴解说，参赛者在20分钟内需完成水果拼盘的制作，裁判宣布比赛停止，选手立即停止。选手通过简单的个体水果，改变其形状、色彩、造型等几方面，艺术性地结合为一个整体并展示在盘子中，然后由评委对其进行打分。其中水果拼盘制作过程中所需要的水果，刀具，盘子等由参赛选手自己准备。
第二环节：由参赛选手给其所制作的作品进行命名，并向评委简述其命名的原因，作品的营养价值、造型创意和自己的想法等等。评委根据参赛选手对作品的诉说进行打分。
第三环节：根据参赛选手一二两个环节的得分，算出综合成绩，最后根据其综合成绩进行排名，选出获奖选手。
第四环节：由嘉宾对参赛选手进行颁奖。
七、活动成功与其不足
本次活动无疑是一次较为成功的活动。在活动中,选手们充分发挥自己的想象力，制作了各种有创意的水果拼盘，让在场的观众大饱眼福，垂涎三尺。赛场上果香四溢，色彩鲜艳的水果在同学们的巧手下变成富有创意的艺术品。从作品中所展示的不仅是选手们精湛的手艺，更是展示他们的想象力、创造力以及自身的文化素养。而作品所散发出的艺术感则激发了观众们的审美情趣和无限想象力。通过举办了此次活动，同学们的观察能力和动手实践能力以及同学们的求异思维、创新精神得到了锻炼。同时激发了大家对自然和社会广泛的好奇心、探索欲和责任感，丰富了大家的课余生活,促进了同学与同学之间的交流，活跃了校园文化。
本次活动虽已圆满落幕但也有不足的地方值得改进。活动的安排很合理，但实施过程有一定难度。本次活动的宣传力度进行的不够，未能彻底地响应水果拼盘大赛活动的意义，甚至是大家根本不了解此次活动。因此，我们需要进行大力的宣传，以便于更多人参与进来。在活动过程中的时间掌控上不太好，现场人比较多，游戏中场面有点混乱，对观众的组织力度不够，对卫生不够重视，活动结束后教室里的垃圾有些多。但从总体上来说，本次活动举办的很成功。看看同学们新鲜出炉的作品，匠心独运的拼盘，让人大饱眼福。在同学们热烈的欢呼声中，水果拼盘大赛圆满的落下了帷幕。
配音大赛活动总结 篇14
为展示学生书画风采，传承传统文化，营造校园文化建设氛围，为我校书画爱好者提供交流和学习的平台，展示我校学生的优秀书画作品，丰富和活跃校园文化水平，乐至县石佛镇中心小学校小学生庆“元旦”书画比赛活动在学校行政的领导下，在全校师生的大力支持下于12月28日下午隆重举行了，72名优秀选手参加了此次比赛活动。
赛前，熊琼老师特制订了《乐至县石佛镇中心小学校庆“元旦”小学生书画比赛活动方案》，把学生分为小学美术组和小学书法组，分别进行书法和绘画比赛。其中，书法组又分为：一、二年级学生赛铅笔字，三、四、五、六年级赛钢笔字，并对各年级提出了比赛规格和要求。
比赛在有条不紊的环境下进行：本次活动是在各班选拔赛的基础上，再由各班派出六名优胜选手参加现场比赛。参赛选手都在比赛场地全神
贯注地准备着自己的作品。有一些小学生，看着他们年纪小小，却写出了一幅好字；参加绘画的更画出了一幅幅好画，很多绘画作品都融入了他们生活的点滴。比赛按同年级进行评比，学生现场书写、作画，然后评委组再讨论打分，分别评出一、二、三等奖若干名。比赛时学生们都满怀激情，用心书
写每一个笔画、每一个汉字；认真斟酌每一个细小景点，在短短的一个小时内现场完成。第二天，相关老师在校园内展出了参赛学生的作品，他们的作品吸引了全校师生的关注，都纷纷前来参观学习，也受到了他们的好评！通过这次小学生书画比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书画兴趣和爱好，同时也提高了大家的审美意识。对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。
配音大赛活动总结 篇15
书籍是人类宝贵的精神财富，理想的书籍是智慧的钥匙，读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明礼。为了让书籍成为每一位学生的好朋友，开启心灵的窗户，为我们的终生学习、发展涂抹上亮丽的底色。
我班以“打造书香班级，让书香溢满班级”为奋斗目标，营造书香班级，所以本学期开展了书签制作活动。
在短短一个学期的时间内，同学们个个才都能制作出精美书签，同时我们也收集了几百张质量较好的书签。这些书签作品制作手法各异、构思独特、做功，每一套书签都凝聚着同学们的智慧和心血，从制作书签过程中收获的绝对不仅仅是书签的制作方法。制作的书签，真是“百般红紫斗芬芳”，不仅数量多，而且每一件作品都是“精心”设计制作的，件件堪称“精品”一点都不为过，可以用“精美、精妙、精细”几个词来概括。“精美”，这些工序繁杂、手法细腻的书签作品，会将欣赏者带入恬淡的书香世界之中，一套套、一枚枚千姿百态、美不胜收，犹如梦境神游一般，令人心旷神怡。
小小书签有“犹抱琵芭半遮面”的.含蓄之美；有“那人却在灯火阑珊处”的豁然之美；有“悠悠闲处作奇峰”的优雅之美；有“天街小雨润如酥”的清新之美；有“大珠小珠落玉盘”的铿锵之美。“精妙”，小巧而不失精巧，小巧而不失丰富，小巧而不失内涵，有的富含幼儿校的校文化；有的体现读书的几种境界；有的反映古人读书的感悟；有的传达自己做人的人生信条，书签中体现了中外学识之士的有力读书名言，“为中华之崛起而读书”、“与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己”，呼吁和告诫人们读书的目的、意义、方法方式等；“精细”，精雕细琢、精益求精的书签可谓精细。精细可以让人感动，精细可以给人惊喜；精细可以让人思绪纷飞，精细可以引人渐入佳境；精细可以让人有“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”的决心，精细可以给人有“众里寻他千百度”的似曾相识。方寸书签，如一面镜子，窥千年文化，映百态人生。书签带给你一份恬淡，一片书香。一种感受，一份感动。
配音大赛活动总结 篇16
响应我院20xx年优质医院创建工作实施方案要求，强化窗口服务意识和质量，财务科于20xx年10月9日举行了财务科点钞大赛。
财务科、收款处、住院处的6个小组从众多选手中选出12名选手进入到了10月9日举行的决赛中。这次点钞大赛举办的非常成功，为财务科今后各项活动的开展做了良好的铺垫。这次点钞大赛也是一次重大的考验，强化财务工作技能，完善优质服务，为我院财务工作作出自己的贡献。
比赛过程中，选手专心比赛，嘉宾、观众认真观看比赛，其中有些选手精彩的点钞技艺还经常引起嘉宾和观众的热烈掌声。
台上一分钟，台下十年功，选手们的速度和精确度都是平日里工作中累积出来的，是对于自己职业的专心和投入。做好一件事或许很容易，但要一直做好一件事就困难了，点钞是容不得半点错误的，选手们获得的成绩是由无数的失败和劳累堆砌而成。只要对自己的本职工作全心全意，愿意钻研和努力，必能有自己的一番天地。