高一历史必修一每单元知识点总结（精选14篇）

高一历史必修一每单元知识点总结 篇1

　　一、夏商政治形式

　　1、商的政治特点：

　　（1）商代贵族以血缘为纽带；

　　（2）实行宗法制；

　　（3）王权与神权紧密结合。

　　二、西周

　　1、分封制：

　　背景：武王伐纣，商朝灭亡。

　　目的：巩固统治，扩大统治疆域。

　　含义：周天子把王畿以外的土地和人口分封给同姓子弟，功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。即“封邦建国”、“以藩屏周”。

　　权利和义务：

　　权利：建国、继续分封、设置官员、建立武装、征派赋役等。

　　义务：随周天子出征，随同作战；定期朝觐述职；缴纳贡赋等。

　　特点：层层分封，等级森严；具有长期的稳定性和延续性，但也具有一定的分离性和独立性。

　　性质：商周时期实现的一种地方行政制度。

　　作用：巩固了（加强了）周天子对地方的统治；边远地区得到开发，并扩大了西周的统治区域；形成对周天子众星捧月的政治格局；西周成为一个延续数百年的强国。

　　衰落：受分封的诸侯国本身就具有相当大的独立性，诸侯国势力的强大；西周后期周王室的衰落。

　　其衰落的根本原因是：生产力的进步和发展；其衰落的具体表现为：诸侯争霸等。

　　2、宗法制：

　　含义：是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。

　　目的`：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾，西周实行了与分封制互为表里的具有政治性质的宗法制。

　　特点：嫡长子继承制；大小宗相对。

　　评价：

　　作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结（即，凝聚宗族、防止纷争、强化王权、家国合一）。

　　影响：对中国传统社会结构产生了重大影响。

　　3、早期政治制度的特点：

　　（1）神权与王权相结合；

　　（2）血缘为纽带形成的国家政治结构；

　　（3）最高执政集团尚未形成权力高度集中。

　　三、补充与拓展：

　　1、宗法制与分封制的关系：相辅相成（互为表里），宗法制在政治方面的体现就是分封制，在家中、族内就是宗法制，上升到国家就是分封制；宗法制是分封制的基础，宗法制是分封制实施的法则，宗法制的实施进一步巩固了分封制。

　　2、宗法制也是一种宗庙之法。其实质是按照血缘关系在其宗族内分配政治权利，以保持贵族对政治权利的垄断和财产的分配。

高一历史必修一每单元知识点总结 篇2

　　第3课从汉至元政治制度的演变

　　一、中央集权的发展

　　1.汉朝

　　汉初沿袭秦的郡县制，同时分封诸侯，实行郡国并行制。

　　汉武帝颁布“推恩令”，王国越分越小，列侯归郡管辖，加强了中央集权。

　　2.唐朝

　　唐朝中期，朝廷在地方设置节度使。

　　安史之乱后形成藩镇割据局面，严重削弱中央集权。

　　3.北宋

　　军事：主要将领兵权收归中央，抽调各地精兵强将，充实中央禁军

　　行政：中央派文臣做地方长官，同时设通判负责监督

　　财政：地方赋税一小部分作为地方开支，其余全由中央掌控

　　4.元朝

　　河北、山西、山东等地由中央直接管理，在地方实行行省制度（行省之下设路府州县），边远民族地区由宣慰司管理，西藏由宣政院管理。行省长官拥有经济军事大权，但在行使时受中央节制。

　　行省制加强了中央对地方的管理，巩固了统一的多民族国家。

　　二、君主专制的.演进

　　1.汉朝――内朝（中朝）

　　汉初，丞相集决策、司法、行政大权于一身。

　　汉武帝时重用身边侍从、秘书等工作的人，让他们担任尚书令、侍中等，参与军国大事，削弱相权。

　　2.魏晋南北朝――三省体制

　　尚书省（最先拥有实权）、中书省、门下省

　　3.隋唐――三省六部制

　　（1）三省：中书省（决策）；门下省（审核）；尚书省（执行）

　　（2）六部：吏、户、礼、兵、刑、工

　　（3）影响：三省的长官都是宰相，相互牵制和监督，相权分散皇权独尊；三省六部制是中国古代政治制度的重大创造，历朝基本沿袭这种制度。

　　4.宋朝――分割相权

　　宋初，中书门下作为最高行政机构。

　　后增设参知政事、枢密使和三司使分割宰相的行政权、军权和财权。

　　5.元朝――中书省

　　中书省上承天子，下总百司，是最高行政机关，长官行使宰相职权。

　　元朝后期，宰相权势扩大。

　　三、选官、用官制度的变化

　　1、汉朝

　　察举制――汉武帝令郡国每年举荐孝廉各一人，建立起人才选拔制度

　　2、魏晋南北朝

　　九品中正制――世家大族子弟依靠门第即可步入仕途

　　3、隋朝

　　科举制――隋文帝时分科选拔，隋炀帝时设进士科，科举制形成。

　　4、唐宋元各朝

　　继承并完善科举制――增加考试科目，武举，殿试等。

　　科举制的影响：科举制是封建选官制度的一大进步。它把读书、考试与做官紧密联系起来，有利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官员文化素质，把选拔人才和任命官吏的权力从世家大族的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权。

高一历史必修一每单元知识点总结 篇3

　　第4课明清君主专制的加强

　　一、宰相制度的废除

　　1.原因

　　根本――宰相制度妨碍皇权的高度集中

　　直接――胡惟庸案

　　2.措施

　　裁撤中书省和丞相，权分六部，以后不许再立丞相

　　3.影响

　　加强了君主专制

　　有利于防止权臣专政，巩固统治

　　缺少制约君权的机制

　　二、内阁的创立

　　1.原因

　　减轻皇帝沉重政务，协助皇帝处理政事

　　2.形成与发展

　　明太祖――设置殿阁大学士作为侍从顾问（奠基）

　　明成祖――选拔翰林院官员入职文渊阁，参与机密事务的决策（正式形成）

　　明宣宗――票拟批红（发展）

　　明英宗――票拟制度化（发展）

　　明神宗――张居正任内阁首辅时，大权尽归内阁（顶峰）

　　3.性质

　　不是法定的中央一级的行政机构或决策机构，只是内侍机构。

　　内阁是君主专制强化的.产物，不能对皇权起制约作用。

　　4.权力

　　阁臣升降由皇帝决定，职权大小依皇帝旨意而定，票拟是否被采纳还取决于皇帝的批红。

　　三、军机处的设立

　　1.过程

　　（1）清初（皇太极）：仿明制，设内阁，置六部（奏章票拟）

　　议政王大臣会议（定夺军国机要），皇权受到很大限制

　　（2）康熙：设南书房（参与机务，起草谕旨）

　　中枢机构一分为三：内阁、议政王大臣、南书房

　　（3）雍正：为办理西北军务，设军机处（上传下达）

　　2.特点

　　简速密

　　3.职能

　　军机大臣品级不高，但都由皇帝钦定，不得私自与官员交往

　　皇帝召见，只能跪受笔录，军国大事均由皇帝一人裁决

　　军机大臣按皇帝旨意将诏令拟写成文，经皇帝审批后，传达执行

　　4.影响

　　提高了行政效率，能快速处理各种文书

　　全国军政大权集中到皇帝手中，君主专制加强，中央集权进一步得到巩固。

高一历史必修一每单元知识点总结 篇4

　　1.背景

　　春秋战国诸侯争霸兼并战争

　　2.条件

　　①经济：秦国经过商鞅变法，实力增强

　　②思想：法家学说为秦的统一奠定理论基础

　　③客观：人民渴望统一

　　④主观：秦王嬴政的雄才大略

　　3.建立

　　公元前221年秦王嬴政建立了中国历史上第一个统一的、封建专制主义中央集权的国家――秦朝。

　　4.措施（巩固统一）

　　颁布秦律；统一度量衡、货币、车轨；统一文字；修驰道、开通灵渠、修长城、移民等。

　　5.影响

　　①结束了长期的诸侯割据局面，建立了统一的专制主义中央集权的秦王朝，促进封建经济文化的发展。

　　②有利于各地区经济文化的交流、民族融合，巩固国家统一。

　　③有利于以华夏族为主体的中华民族的形成。

　　二、皇帝制度

　　1.内容①权力高度集中天下大权，集于中央中央大权，集于皇帝②皇权至上皇帝总揽政治、经济、军事等一切大权；皇帝有权任免中央和地方的主要官员。③皇帝独尊（皇帝神圣）创制皇帝专用称号（朕、制、诏、玺）④皇位世袭

　　2.特点皇位世袭――权力的不可转移皇权至上――地位的不可僭越这是中国古代专制制度的重要特征

　　三、中央官制

　　1.内容：三公九卿丞相――百官之首，帮助皇帝处理全国政事

　　御史大夫――副丞相，上传下达，负责监察百官太尉――管理全国军务九卿（诸卿）：中央政府的职能部门，分管国家各项具体事务

　　2.特点①主要官职在地位、职责和权力方面相互配合，彼此牵制，军政大权掌握在皇帝手中。

　　②军政大事，先进行朝议，最后由皇帝裁决，以减少决策失误。

　　3.利弊利：一定程度上减少了君主专制下重大事情的决策失误。弊：因皇权过大，易形成君主专制独裁，缺乏对皇帝的监督与制约的`机制。

　　四、郡县制

　　1.背景：①春秋战国时期，一些诸侯国已陆续在新建并的地区设郡县②秦统一后，通知区域空前扩大③李斯建议在全国推行郡县制

　　2.内容：秦始皇把全国分为36个郡，由中央政府直接管辖。一郡之内又分若干县

　　建立相应的地方官僚机构，郡守、县令由皇帝直接任免

　　3.影响：实现了对地方政权直接有效的控制

　　把全国每个地方每户人家都纳入国家政治体制之中，巩固了国家的统一。

高一历史必修一每单元知识点总结 篇5

　　第5课古代希腊民主政治

　　一、形成条件

　　1.地理条件：古希腊以海洋为依托，山岭和河流分割，彼此相对孤立造就了众多城邦国家。

　　2.政治条件：具有小国寡民和独立自主的城邦特征，这使公民更多的直接参与城邦政治。

　　3.经济条件：濒临海洋，海外贸易和工商业比较发达，新兴工商业者追求民主权力的渴望强烈。

　　（公民的定义：根据传统，凡父母祖籍均属本城邦、拥有一定财产、能自备武装服兵役的成年男子，享有公民资格。）

　　二、确立过程

　　1.梭伦改革（奠基）

　　（1）时间：公元前6世纪初

　　（2）内容：根据财产多寡，公民分为四个等级；公民大会成为最高权力机关；建立四百人议事会；建立公民陪审法庭；废除债奴制。

　　（3）作用：改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定基础。

　　2.克利斯提尼改革（确立）

　　（1）时间：公元前6世纪末

　　（2）内容：建立十个地区部落，以部落为单位进行选举；设立五百人议事会，由各部落轮流执政；组成十将军委员会；继续扩大公民大会的权利等。

　　（3）作用：这次改革基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典的`民主政治确立起来。

　　3.伯利克里统治时期（黄金时代）

　　（1）时间：公元前5世纪

　　（2）内容：扩大公民参政范围；改革公民大会；改革五百人会议；提高陪审法庭的地位；扩大十将军委员会的权力；为参政公民发放津贴，鼓励公民接受政治教育和文化熏陶

　　（3）作用：这次改革使雅典民主政治发展到顶峰。

　　三、评价

　　1.特征：人民主权、轮番而治、法律至上、公民内部平等

　　2.实质：是建立在奴隶制基础上的、少数人的民主

　　3.进步性：

　　（1）雅典民主政治的理论和实践，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础。

　　（2）民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域取得了辉煌成就。

　　4.局限性：

　　（1）只是成年男性公民当家做主的民主。

　　（2）小国寡民体制造成直接民主的泛滥，抽签选举，轮番坐庄等成为政治腐败的隐患。

高一历史必修一每单元知识点总结 篇6

　　君主专制政体的演进和强化

　　一、中央官制

　　1、皇帝制度（法令初一）：

　　基本内涵（基本特征）：独尊、至上、世袭。根本特征：至高无上。本质：君主专制。皇权具有随意性和独断性，因此皇帝个人的品行和执政能力决定了王朝的稳定和兴衰。

　　2、相权与君权的矛盾

　　丞相的职责：（略）

　　根源：制度本身。

　　历代皇帝调整相权的原因：防范宰相擅权，加强统治、提高行政效率；也是弥补这是繁多而宰相才干不足的缺陷。

　　3、汉代：中外朝的形成

　　原因：卿相的无能；为了抑制丞相的权利。

　　结果：中朝成为了决策机构，外朝变为执行机构；丞相权利受到削弱。

　　中外朝的出现：是君主专制本质的反映。

　　4、唐代：三省六部制

　　出现于隋，完善于唐。

　　评价：三省分工明确，相互合作又相互制衡，保证了皇权的独尊（特点）；是古代中国政治制度的重大创新。是唐代社会繁盛的政治保障。

　　5、宋代：

　　措施：设副相、枢密使、三司分别分割宰相的行政权、军权、财政权，确保君权的独断地位。

　　评价：相权进一步削弱，皇权加强；也给宋朝带来了冗官、冗费问题，是宋朝中期社会危机的一个重要原因。

　　二、监察制度：

　　1、历代王朝的监察制度：

　　秦朝：中央：御史大夫；地方：监御使。

　　汉朝：中央：御史大夫；地方：刺史。

　　唐朝：御史台；宋朝：提点刑狱司。元朝：御史台。

　　2、评价：

　　积极：在监督官员规范执政，防止官员的贪污—腐败上起到了一定的作用。

　　局限：实际效能是有限的，无法从根本上监督和扼制官员的.腐败行为。监察官员并不能代表社会履行职责，而只是帝王的耳目和工具。

　　知识拓展：刺史制度的特点：以轻制重（以小制大）。

　　三、选官制度：

　　1、世官制（世卿世禄制）：

　　开始于先秦，衰落于春秋战国。

　　选官依据：血缘和出身。

　　世袭。

　　2、察举制：

　　开始于秦朝；完善于西汉；衰落于东汉。

　　选官依据：品行和才能。（品行中孝、廉是士大夫做官的主要途径）

　　方式：自下而上推荐人才的为官的制度。

　　途径：征召、举荐等。

　　特点：封闭性，民意无从体现。

　　3、九品中正制：

　　开始于魏晋，盛行于南北朝，衰落于隋唐。

　　选官依据：血缘和门第。

　　特点：世袭，等级森严。

　　4、科举制：

　　开始于隋，完善于唐宋，衰落于明清。

　　依据：文学才能。

　　评价：

　　进步性：打破了世家大族对官场的垄断局面；保证了行政人员的来源；提高了行政效率；形成了重学风气；体现了公平公正。

　　弊端：考试的内容和范围不出儒学经义，尤其是到了明清选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人才。

　　四、地方行政制度

　　1、历代王朝的地方行政制度：

　　秦汉：郡、县；西汉中期后是州、郡、县。

　　唐代：道、州、县。

　　宋代：路、州、县。

　　元代：

　　实行行省制（10个），形成：省、路、府、州、县。

　　两个单列行政区划：“腹里”即中书省；宣政院（藏、青、川）。

　　评价：行省的设置便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特别是调整好中央和地方的关系具有重要意义。

　　明代：承宣布使司、府、县。

　　清代：省、道、府、县。

　　2、地方行政制度的演化趋势：

　　五、拓展与补充

　　1、三省六部制：三省的各自职责：中书省（起草政令）；门下省（审核）；上书省（执行）。

　　2、宋代“二府”：即掌管军事的枢密院（西府）；掌管政务的中书门下（政事堂、东府）。

高一历史必修一每单元知识点总结 篇7

　　第6课罗马法的起源与发展

　　一、定义

　　狭义：罗马公民法

　　广义：通行于罗马统治的整个地中海地区的法律制度

　　二、发展演变

　　1.起源：早期成文法《十二铜表法》

　　背景：平民与贵族的斗争

　　制定：公元前5世纪中期，罗马制定十二铜表法

　　特点：内容广泛，条文明细

　　影响：审判量刑皆有法可依，贵族对法律的随意解释受到限制，保护了平民利益。

　　局限：它也保留了一些比较野蛮的习惯法

　　2.发展：公民法――万民法

　　（1）公民法

　　概念：在罗马共和国早期，罗马法用来调整罗马公民之间的'关系，适用范围主要限于罗马公民

　　（2）万民法

　　背景：随着罗马的对外扩张，不同民族之间的矛盾显现；商贸的发展，在政治经济活动中产生许多新问题

　　内容：帝国对行省上层阶级大量授予公民权，对无罗马公民权的外邦人给以适当的司法保障

　　影响：3世纪，帝国境内自由民内部公民与非公民的区别不复存在，万民法成为适用罗马统治范围内一切自由民的法律

　　3.完善：《民法大全》

　　时间：6世纪

　　过程：查士丁尼组织法学家，把历代的罗马法加以系统化和法典化，汇编成《民法大全》

　　作用：标志着罗马法体系最终完成

　　三、主要内容

　　1.类型

　　形式：成文法、习惯法

　　结构：公民法、万民法

　　2.核心内容

　　保护私有财产；提倡法律面前，人人平等

　　3.实质

　　维护奴隶制度，保护统治阶级的政治和经济利益

　　四、作用

　　1.维系统治

　　（1）为国家权力提供法律依据，稳定社会秩序

　　（2）调整纠纷，缓和社会矛盾，稳固帝国统治

　　（3）维护罗马帝国的政治、经济统治

　　2.影响深远

　　（1）是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系

　　（2）对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响（是现代欧洲大陆法律体系的基础）

　　（3）近代资产阶级将其作为反封建和巩固资本主义制度的有力思想武器。

高一历史必修一每单元知识点总结 篇8

　　对历史的兴趣。历史是一门综合性比较强的科目，它所涉及的范围比较广泛。实际上，我们可以逐渐培养对这门科目的兴趣和爱好。在平时，我们可以讨论一些自己比较感兴趣的历史事件和人物，还可以锻炼自己思考问题的能力。

　　记忆和理解。历史科目需要我们去熟记和理解，以及应用学过的`知识点去解决问题。当然，我们需要理解基础上去记忆，这样才能实现熟记的目的。当我们记忆一个历史朝代，其中还包含一些小的朝代，可以根据一些关键词来理解。如南北朝时代，这是一个比较特殊的时代，也是中国古代历史上民族融合的一个重要的时期，以及经济重心南移的一个关键时期。

　　思考问题。我们在学习这门科目的时候，除了要理解和记忆以外，还需要根据给出的材料问题，来思考和解答。这些材料一般都与一些知识点相关联。所以，我们要有灵活运用和解决历史问题的能力。有时候给出的材料难易程度不太一样，但是需要自己结合所学的知识点去理解和分析。

高一历史必修一每单元知识点总结 篇9

　　1、夏商政治制度的内容：

　　中央：

　　王位世袭制取代禅让制;

　　参与决策的相、卿士，负责祭祀占卜和记录王朝大事的卜、祝、史，执掌军权的师等。

　　地方：侯、伯

　　夏商政治制度的影响：

　　夏商的早期政治制度，对西周宗法制和分封制有直接影响。

　　王位世袭制保护了私有制，有利于生产力的发展。(前提：生产力水平当时较低)

　　2、西周的分封：

　　目的：巩固统治，拱卫王室

　　被封范围：王族，功臣和古代帝王的后代

　　被封的诸侯国的义务：镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职形成贵族统治阶级内部的森严等级：天子—诸侯—卿大夫—士

　　3、影响：

　　积极影响：加强了周天子对地方的统治;西周开发边远地区，扩大统治区域，形成了对周王室众星捧月般的政治格局。

　　消极影响：西周后期王权衰弱，春秋战国时期列国纷争

　　结果：西周后期分封制受到破坏;春秋时期瓦解;战国到秦朝时期废除，被郡县制替代(直接原因：诸侯国势力太大;根本原因：井田制的瓦解)

　　4、西周的宗法制：

　　目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间的权利、财产和土地继承上的矛盾，西周实行了与分封制互为表里的具有政治性质的宗法制。

　　内容：用父系的血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家政治的制度。

　　特点：嫡长子继承制

　　影响：保证贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。

高一历史必修一每单元知识点总结 篇10

　　本学期在学校的安排下，本人担任高一(1)~(6)整个年级六个班的历史教学工作，共计课时12节，现将一学期来的工作总结如下：

　　一、政治思想方面：

　　在本学期，热爱党的教育事业，钻研业务，团结同志，热爱学生，师生关系融洽，出勤率高，完成教学任务。认真学习党的各项方针政策，结合学科特点，积极推进素质教育。作为一名历史教师，在教学实践中，注重从本学科思想性政治性很强的特点出发，注重从高中学生更热衷于从历史与现实的联系去探讨问题的特点出发，充分发挥历史学科在爱国主义教育中的重要作用，每学期初制定历史教学德育渗透计划，发挥历史的教育功能的作用，自己也在授课过程中自我素质得到升华。

　　二、教学情况：

　　由于多年没有下到高一教学了，对高一学生学情的掌握，着实费了一番工夫。针对职业教育扩招带来的普通高中学生基础较差的特点，着重从扎扎实实地落实基础知识入手，并通过对具体史实的讲解，逐步提高学生运用历史唯物主义、辩证唯物主义分析历史事件、评价历史人物的能力，帮助学生完成从初中的“是什么?”到高中探讨“为什么?”的转变。

　　本期来，我在高一历史教学中，为使学生在历史知识的海洋里感受到探索与思考的乐趣，力图发挥历史学科的启智与育人功能，我主要做了以下几项工作：

　　首先，认真上好第一节课。以生动而充满时代精神的历史事迹去吸引他们，让他们感到学习历史能丰富自己的学识，开阔自已的眼界。以历史的人文精神和凝重历史责任去感召他们，使他们认识到学好历史能提高自身的人文素质，增强现代公民的使命感;同时也讲明历史学习的特点与方法，使学生感到历史不是难记难背枯无味的东西，只要有严谨的乐于思考与探索的精神，一定能学好。上好第一节引导课，还能转变学生初中时把历史课当作副科来应付的心理，以积极热情的求知心理投入到学习中，推动教与学的互动良性循环。

　　其次，发挥各班科代表的作用，认真抓好课前预算习。在学生预习这一环节上，按照学校教导处的要求，制定学案，规划整篇课本知识，重新组合内容，指导学生制作预习提纲，鼓励他们在学习中大胆质疑，积极思考。一学期来，我所任教的6个班中，大多数学生都认真做到了这一点，其中有高一(1)、(3)班科代表一直自觉地将每节课前提醒学生预习时，完成学案，并提出的许多值得深思的问题记录下来，要求老师参与讨论共同解决。课后，又督促学生完成课后练习。这样既培养了学生自主学习和积极思维的学习精神，同时对我的教学也起到有力的推动。

　　第三，落实教学常规内容。在教学过程中，从教学方法到学习内容，我都始终坚持以学生为本，以培养学生健全的人格和正确的人生观历史观，及现代公民应具备的思想理念为准则。对教材中一些不符合新课程标准要求的内容，进行删除;对一些需要补充的知识，坚决补充完整，讲明讲透。我在讲清高考解题要求后，鼓励学生查找资料，向他们介绍一些史学界的研究成果，教会他们用自已的头脑去客观分析和认识历史，开放历史思维，不要迷信课本，人云易云。

　　教的6个班中，大多数学生都认真做到了这一点，其中有高一(1)、(3)班科代表一直自觉地将每节课前提醒学生预习时，完成学案，并提出的许多值得深思的问题记录下来，要求老师参与讨论共同解决。课后，又督促学生完成课后练习。这样既培养了学生自主学习和积极思维的学习精神，同时对我的教学也起到有力的推动。

　　第三，落实教学常规内容。在教学过程中，从教学方法到学习内容，我都始终坚持以学生为本，以培养学生健全的人格和正确的人生观历史观，及现代公民应具备的思想理念为准则。对教材中一些不符合新课程标准要求的`内容，进行删除;对一些需要补充的知识，坚决补充完整，讲明讲透。我在讲清高考解题要求后，鼓励学生查找资料，向他们介绍一些史学界的研究成果，教会他们用自已的头脑去客观分析和认识历史，开放历史思维，不要迷信课本，人云易云。 第四，在对学生进行健全人格培育和扩大他们的知识面的同时，我也重视对学生应试能力的培养。在教学过程中，我有意识地在每个重要的知识点上，教会学生从不同角度设置不同类型的题目，并要求学生在学习中也养成提出问题设置问题的习惯。另外在每个单元结束后，我都会指导学生理清历史线索，根据教材的写作思路把握史实与史实之间的逻辑联系，用书面的形式将历史知识结构整理出来，使学生在学习中重视学习方法的探索与总结。

　　通过一学期的教学，我感到最大的不足是学生学习历史的主动性不够。困惑是学生需要精彩的课堂与历史知识的枯燥性的矛盾;忠于课本要求与实际学习需要而补充知识的矛盾;补充知识扩大课时与课时紧张的矛盾。这些教和学之间矛盾需要在往后的历史教学中切实解决的，同样的，对我教学水平推动和提高，有较大的帮助，也让学生在老师的推动下，感受到学习历史的乐趣和意义。

高一历史必修一每单元知识点总结 篇11

　　古代商业

　　1、商业发展的概貌

　　(1)古代中国“市”的形成与发展

　　宋以前，县以上的城市设市。市与民居严格分开。官府设市令或市长进行严格管理。按时开市、闭市，闭市后不许交易。

　　宋朝时，城市中坊和市界限被打破;旧时日中为市的经营时间限制也被打破，早市、夜市昼夜相接;交易活动也不再受官府的直接监管。

　　(2)商业都会的兴盛

　　汉唐长安洛阳;宋朝开封临安、元朝大都等大城市，是政治、军事、商业的中心。丝绸之路的开通、大运河的开凿、经济重心的逐渐南移等，催生了一批新兴城市。如南方扬州、成都成为当时最繁荣的大都会，出现“扬一益二”〖唐朝〗的说法。

　　宋朝汉口镇、佛山镇、景德镇、朱仙镇是最著名的四大商业名镇。

　　(3)商人活动〖包含：古代商业发展的一些经典场景〗

　　商朝人以善于经商著称，因此后世将从事商业活动的人称为“商人”。

　　秦汉至隋唐，统治者多推行重农抑商政策，商人经商受时空限制，商业发展比较艰难。两宋商业经济空前繁荣，商业环境相对宽松。还出现了世界上最早的纸币“交子”。元朝大都成为国际性的商业大都会。

　　明清时期，城镇商业在压制政策下依然繁荣。

　　→棉花、茶叶、甘蔗、染料等农副产品大量进入市场成为商品。

　　一些地方还出现了“商帮”，其中，徽商和晋商影响最大。

　　2、古代对外贸易特点→官府控制下朝贡贸易;

　　①中国的对外贸易，历史悠久。西汉陆地和海上两条丝绸之路。唐朝广州成为重要外贸港口，政府设市舶使专管对外贸易。两宋时，中国同几十个国家进行贸易。元朝泉州是重要外贸港口，被誉为当时世界第一大港。

　　②朝贡贸易占有重要地位：其目的是要宣扬国威，加强与海外各国的联系，满足统治者对异域珍宝特产的需求。

　　③明清海禁和“闭关锁国”政策，对外贸易渐趋萎缩。只开广州，由“十三行”统一经营。

高一历史必修一每单元知识点总结 篇12

　　一、古代农业耕作方式演变

　　(1)刀耕火种(原始农业)

　　(2)石器锄耕(耒耜)

　　(3)铁犁牛耕：春秋出现,汉代后，铁犁牛耕成为传统农业的主要耕作方式。

　　二、农业的精耕细作

　　生产工具：春秋战国—铁犁;西汉—耧车(播种工具);隋唐—曲辕犁

　　耕作方法：春秋战国—垄作法(当时世界上最先进的耕作方法);西汉—代田法

　　水利工程：都江堰(战国);郑国渠、白渠

　　灌溉工具：翻车(三国)、筒车(唐朝)、高转筒车(宋朝)、风力水车(明清)

　　三、男耕女织的小农经济

　　特点：

　　1、以小农户个体经营为主的农业经营方式，是古代中国农业经济的基本特点。小农经济以家庭为生产、生活单位，农业和家庭手工业相结合，生产主要是为满足自己基本生活的需要和缴纳赋税，是一种自给自足的自然经济，是中国封建社会农业生产的基本模式。

　　2、小农经济作为封建王朝财政收入的主要来源，其兴衰荣辱直接关系到封建经济的繁荣和封建政权的安危。为此，历代明智的封建统治者都采取重农政策，注意减轻农民负担，扶植小农经济。

　　3、历代王朝后期封建剥削的加重、灾荒疾疫的发生等，都对小农经济具有毁灭性的冲击。

　　4、自给自足的自然经济始终在中国封建社会经济中占据统治和主导地位，成为中国封建社会发展缓慢和长期延续重要原因之一。

　　5、精耕细作。

　　6、铁犁牛耕。

　　7、农业与家庭手工业相结合。

　　地位：小农经济在中国封建经济中占据主导地位，是中国传统农业社会生产的'基本模式。

　　评价：

　　积极

　　①提高农民生产的积极性

　　②为我国农业的精耕细作做出了贡献

　　消极

　　①小农经济比较脆弱，容易破产

　　②是我国封建社会繁荣的原因，也是中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因

　　影响古代中国农业进步的因素有哪些?

　　(1)古代促进农业进步的因素有：

　　①统治者的重视和政策上的支持。

　　②生产工具的革新与技术的进步。

　　③社会的稳定，水利事业的兴修，人民的艰辛劳动等。

　　(2)阻碍农业进步的因素有：

　　①小农经济经营规模小，生产条件简陋，农业耕作技术难以实现革命性的发展。

　　②沉重的赋役负担使农民破产或长期离开土地，破坏了正常的经济生活秩序。

　　③自然灾害的侵袭，社会的不安定，战乱较多，土地兼并严重等。

　　四、中国古代的土地制度

　　1、原始社会：土地公有制

　　2、奴隶社会(商周)：国王所有的贵族土地所有制(井田制)

　　①一切土地属于国王所有。国王把直接控制之外的土地，分封给诸侯，诸侯又将土地分赐给卿大夫。受田者只有使用权，没有所有权，只能世代享用，不能转让与买卖，并要向国王承担义务。

　　②诸侯、卿大夫_隶和庶民集体耕种，并支配所有的劳动产品;

　　③西周时期，耕地阡陌纵横，形同井字，称为井田。

　　▲井田制瓦解的原因

　　①根本原因是生产力的发展──铁犁牛耕的出现，大量的荒地得到开垦，私田大量增加，私田不向国君缴纳赋税。

　　②由于战争频繁，井田上的劳动力减少，井田制日益瓦解。

　　③以鲁国为代表的各诸侯国为增加收入，进行税制改革，无_、私田，一律按亩纳税，促使了土地由国有向私有的转化。

　　3、封建社会(战国以来)：封建土地所有制

　　①大大小小的封建地主占有全国大部分土地，并利用政治经济特权，大量兼并农民土地。

　　②广大农民只有很少土地，或完全没有土地，受到封建国家和地主的残酷剥削和压迫。

　　③封建政府和皇帝还直接掌握一部分土地。

高一历史必修一每单元知识点总结 篇13

　　一、资本主义萌芽的缓慢发展

　　1.明朝产生

　　(1)出现原因：社会生产力和商品经济的发展

　　(2)出现地点：江南地区

　　(3)出现部门：纺织部门

　　(4)出现标志：“机户出资，机工出力”的机房出现(雇佣关系)

　　2.清朝发展

　　清代资本主义萌芽继续发展的表现

　　(1)手工工场规模扩大

　　(2)分工更细

　　(3)雇工数量增多

　　(4)部门和地区增广

　　3.对明清资本主义萌芽的认识

　　(1)明清资本主义萌芽的出现，代表了中国社会进步发展的总趋势

　　(2)资本主义萌芽只出现在少数地区的少数行业当中，是稀疏而又微弱的

　　(3)资本主义萌芽发展非常缓慢，自然经济仍占统治地位

　　二、“重农抑商”政策

　　1.首倡商鞅变法，为后来的朝代所推崇。

　　2.推行的目的：

　　(1)直接目的：确保赋役的征派和地租的征收。

　　(2)根本目的：巩固封建统治

　　3.明清两代“重农抑商”政策的具体表现

　　(1)明清两代继承传统的专卖制度。

　　(2)对民营商业，不断加征商税。

　　(3)歧视商人，限制商人的社会地位

　　(4)组建庞大的官营手工业，压制民营手工业的发展

　　4.关于对明清“重农抑商”政策的评价

　　(1)积极作用：重视农业保护了农业生产和小农经济，促进了农业的发展。

　　(2)消极作用：阻碍了工商业的发展妨碍了国内市场的扩大，违背了历史潮流。

　　三、“海禁”与“闭关锁国”

　　1.“海禁”的直接原因：担心流亡海上的敌对势力勾结倭寇，危及明朝的.统治

　　2.“海禁”的表现

　　民间贸易：明初实行“海禁”，禁止民间贸易;明中后期重开“海禁”允许民间贸易

　　官方贸易：积极开展官方贸易，官方贸易一直不断

　　3.“闭关锁国”的含义：严格限制对外贸易

　　4.“闭关锁国”的直接原因：为了对付东南沿海人民的抗清斗争

　　5.“闭关锁国”的表现：清代初年，厉行海禁、迁界，海外贸易陷入停顿;康熙晚期，禁止商人前往南洋贸易;乾隆开广州通商，特许“十三行”经营管理对外贸易

　　实行“重农抑商”、“闭关锁国”的根本原因：自然经济

高一历史必修一每单元知识点总结 篇14

　　发达的古代农业

　　一、古代农业耕作方式演变

　　（1）刀耕火种（原始农业）

　　（2）石器锄耕（耒耜）

　　（3）铁犁牛耕：春秋出现，汉代后，铁犁牛耕成为传统农业的主要耕作方式。

　　二、农业的精耕细作

　　生产工具：春秋战国—铁犁；西汉—耦犁、耧车（播种工具）；隋唐—曲辕犁耕作方法：春秋战国—垄作法（当时世界上最先进的耕作方法）；西汉—代田法水利工程：都江堰（战国）；漕渠、白渠、龙首渠（汉）

　　灌溉工具：翻车（三国）、筒车（唐朝）、高转筒车（宋朝）、风力水车（明清）

　　三、男耕女织的小农经济

　　时间：春秋战国

　　原因：①春秋战国时期，铁农具的出现和牛耕的普及，提高了生产力。（根本原因）

　　②封建土地私有制的确立

　　特点：①以家庭为生产单位

　　②农业和家庭手工业相结合

　　③是一种自给自足的自然经济地位：小农经济在中国封建经济中占据主导地位，是中国传统农业社会生产的'基本模式。

　　评价：积极

　　①提高农民生产的积极性

　　②为我国农业的精耕细作做出了贡献消极

　　①小农经济比较脆弱，容易破产

　　②是我国封建社会繁荣的原因，也是中国封建社会发展缓慢和长期延续的重要原因