学校品德教育教学工作总结范文
学校品德教育教学工作总结范文（通用14篇）
学校品德教育教学工作总结范文 篇1
本学期德育工作以党的“十八大”和十八届三中全会、四中国全会精神为指导，全面贯彻落实教育局下发的“工作要点”中关于德育工作的要求，在德育管理中以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本宗旨，以提高学生思想道德素质为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，进一步加强我校德育研究，强化德育队伍建设，创新德育工作思路，提高德育工作水平，为全面提升教育教学质量提供了保障。
一、健全规章制度，实现常规管理精细化
为了使德育工作在学校工作中起到龙头的作用，我们对各项德育制度进一步完善，（《德育常规管理制度》、《课程德育管理制度》《学生活动管理制度》、《德育研科制度》《三结合教育制度》、《德育队伍建设制度》）等。比如：《德育常规管理制度》：学校制定了相应的《主题教育活动制度》《学生日常行为规范教育制度》《学生仪式教育制度》《学生综合评价管理制度》等。通过各项的与制度的建立和完善，在实现常规管理精细化方面又迈出了一大步。
二、夯实行为习惯养成教育，寓德育于活动之中
1、过程管理要坚持常抓不懈，从基础性工作抓起，细处着眼，小处着手，在“真”和“实”上下功夫，即：在管理过程上讲究一个“真”字，在管理结果上讲究一个“实”字。要从各校实际出发，从班风、学风抓起，以管理促落实，做到不走过场，不搞形式主义，使管理过程成为互动过程和教育过程，努力实现全时空、全方位的常规管理。
2、开展以“感恩教育、养成教育、安全教育、诚信教育、爱国主义教育”等为重点的主题教育活动，利用节假日指导学生参与社会实践活动，继续深化社会体验教育活动，围绕在生活中学习，在实践中进步，在社会中成长的主题，坚持与新课程实验相结合。开展校园体育节、艺术节等重要的活动，不断丰富活动内涵，创新活动形式，增强活动实效性，将德育寓于各项活动中。让我校的学生感受到我校的德育教育不是管教而是生活。
也就是说，从学生的现实生活、现实存在、现实活动出发，采取感性的、实践的方式让学生在自己所需要的活动中去经历、去感悟、去构建自己的价值理想，去提升自己的生命质量。对学生的成长而言，让学生在生活中真实的经历、真切的体验。从学校而言，让德育成为生活，追求一种无痕的教育，真正成为生活德育。
3、加强养成教育工作培训督导，给班主任进行养成教育专题培训，教育学生着重在生活的一点一滴即知行统一上下功夫。定期组织学生召开养成教育座谈会。调动学生会和社团成员开展文明我先行活动，为其他同学做好示范和表率作用。
4、通过升旗、观看录像、宣传校园十大陋习等一系列活动坚持每周一升旗制度，把升旗仪式作为对学生开展爱国主义教育的重要载体，规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话。
5、开展“爱护公物，美在校园”主题教育活动。以“十要十不要”为基础，倡导节约意识、环保意识，宣传低碳生活等理念，培养学生爱护公物的意识和勤俭节约的精神，保持校园整洁、优美。
6、结合文明迎全运与养成教育相结合开展多项活动，文明排队、让座、美化校内外环境等等。同时结合“党是阳光我是花”在学生中开展诗歌、征文、故事征集等活动。
7、以课堂为主要渠道，以活动为载体，开展国学教育。搞好特色项目和国学教案，弘扬民族文化。
8、德育渗透于家庭与社会，德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。利用校门的宣传栏，及时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果。
三、加强德育队伍建设，发挥教师垂范作用
1、狠抓师德建设
教师应恪守职业道德规范，要做到“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”。要通过形式多样的师德教育活动，树立每位教育工作者都是德育工作者的全员育人思想，要“学为人师，行为世范”，以高尚情操引领学生全面发展。
2、加强德育队伍培训
班主任是学生思想道德教育的骨干教师，是班集体建设的组织者、指导者、引领者，班主任在教师职业道德建设中应成为师德建设的标兵和典范。为了提高班主任整体素质，依据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，切实搞好班主任岗前、岗位培训和心理健康教育培训，同时结合学校实际切实搞好校本培训，通过培训夯实内功。继续开展班主任擂台赛、青年教师德育论坛、班主任工作经验交流会等活动，创新活动内容和形式，不断提高班主任的政治素质、业务素质、心理素质、科研能力和工作水平。
3、发挥骨干教师的引领作用
加强骨干班主任、名师队伍建设。充分发挥德育专家、骨干班主任作用，采用多种形式，积极营造“互助帮教”氛围。要立足岗位培养，重点培养优秀青年班主任，为他们提供发挥才能、展现魅力、崭露头角的实践平台，逐步搞好班主任队伍的梯队
四、深化校园文化建设，打造学校德育特色。
1、为优化育人环境，树立鲜明的学校形象，形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，我们在初一新生入学时，向学生和家长介绍了我校的办学观念、学校历史、师生规范、专业特色、校园标识、校训、校标、校歌、校风、校规等进行了介绍，在家长和学生的头脑中首先树立了校园理念形象。
2、本学期学校省市对教育强区的检查和验收工作的开展，对学校亭廊文化进行了重新设计和布置，一楼初一年级学生，以“国学养德”为主要内容；二楼初二年级学生以“求知益智”为主要内容，三楼各处室，以“教学管理”为主要内容，四楼初三学生以实现中国梦“理想前途”为主要内容。正真做到了让每一块墙壁都说话，形成良好的德育氛围。
3、我校图书室升级为省级图书室，藏书达到4万册，而且大多图书是近年购进，内容比较新；学校阅览室中的报纸杂志也种类比较齐全；并有电子阅览室，可通过上网查阅各种图书资料；学校的多媒体教学和网络系统已经建立；多媒体班班通覆盖全校，利用这一系列的校园文化载体，为形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，推进了校园文化建设、强化了德育建设。
德育反思课安排在每周五的第五节课，由班干部组织，根据德育反思课的模式结合班级实际情况安排具体内容，使德育反思课形式生动活泼，内容丰富多彩。
我校德育工作虽然取得了一定的成绩，但是和先进的学校的与工作比起来还有一定的差距，还有待于进一步改进和提高，我们在今后还要加强教育理论的学习和研究，不断加强德育创新，是我校德育工作迈上一个新的台阶。
学校品德教育教学工作总结范文 篇2
时光飞逝，恍如白驹过隙，又是一年花开过，夜傍光标自省身。—xx学年度的教学工作顺利完成。一方面为了应付学校的检查，不得已而为之；再者，自醒事以来，愚以为凡过往之事，须以笔而记，还可供将来茶余饭后消遣消遣，此所谓好记性不如烂头是也！
这是一个极不寻常的学年度。这样说的原因在于：
从01年接手第一届初中毕业班开始，我一直担任初中化学教学工作。当然，期间也曾经担任过语文，物理，政治等学科教学。和前面一样，这届我仍然上两个班114人的化学，政治两门学科，但与前面不同的是，这届学生使用的全部是课改实验区新教材。对老教材来说尽管本人可以毫不谦虚自称轻车熟路，但这教材更改，要求更改，考试路数更改的情况下，本人也的确时刻倍感挑战和压力无处不在。
随着课改的整体，稳步推进以及整个社会人才需求标准的转变，现在的考试实事求是的说，较之以前片面追求对知识的生吞活剥和死记硬背的考试要科学得多，简单得多了。从20xx年重庆市中考化学试题来看，总体上难度较低，基本上能够照顾到绝大多数学生的毕业要求，注重对基础知识的应用考查，但这也并没有影响升学考试所应具有的选拔甄别功能，其中那个实验题就是一个十分灵活的好题。所以，在后头我又稍微显得冷静一些了。
在3月份我们到龙角参加初中毕业班考试工作会议的时候，教研室的汪教研员传达市教委和市教研室的命题精神时说，今年中考的题目还要比去年要简单一些。不过仍然还是注重书本知识与生活实际的联系应用的。这样一说，我倒还觉得轻松了许多，原则上来讲考试的大方向是不会偏离太过太远的。
今天下午一打开电脑我首先做的就是在baidu里边输入了重庆市20xx中考化学试卷。还好，我输入的这几个关键词就全部被红色字体给标示出来了，然后火速下载并打印出来：
果然十分简单！
不过，由于我们这届学生整体情况呈现出一，二梯队严重脱节，悬殊特大。所以，从成绩上来看，不是十分理想，具体情况是：60分及以上12人，其中刘亚丽和李发容各考69分，陈滔65分，蒋森林63分，胡兵和李璟文62分，卜云富权玉辉61分，卢勇廖勇李优卢勇各60分；50—59分8人；40—49分9人。其中考入云中，凤鸣中学（云中668分，外国语666分，凤鸣545分）学生各科具体得分情况如下：
但总体来看，本人所教学科包括政治在内，并没有给学生的升学带来负面影响。个人认为任务完成情况比较良好。但是，这其中还是有很多值得总结和反省的地方。
首先，由于本人对政治命题难易程度的估价过高，总是担心这科大家考不好。因为我确实以为本人在这科上的精力花得实在有限。但从考试结果来看，已经大大超出我们预想的升学范围：50分满分，其中有29人达到了30分的毕业要求，最高47分，这已经是很不错的结果了。从这个层面来说，在政治化学教学时间大致拉通使用的情况下，政治科在负灵活题型上费时相对偏多。实际上，现在政治教学的宗旨或者说精髓就只需落在一个活字上，然后加大学生非智力因素即学习，答题习惯的培养方面，就很容易达到理想效果了。
其次，在培优与 补差之间没有找到平衡支点，甚至可以说是培优多于补差，所以造成一二梯队学生的脱节，成绩没有可持续性。这也是一个普遍情况。从下表分析不难得出：
成绩在500—545之间的这一部分同学，各科成绩呈现出严重的不均衡性：要么理强文弱，要么文 强理弱，有的干脆是某一科差得离谱。这都是升学的大忌！
学校品德教育教学工作总结范文 篇3
我XX年毕业于湖北黄冈师范学院生物科学专业，从事教学工作整整五年。在这五年里通过我自身的努力，我从高二的讲台走上了高三往届班的讲台，这其中饱含了我对教育事业的忠诚和一丝不苟的敬业精神以及对教学工作的狂热和执着，它让我深刻体会到如何做好一名优秀的人民教师，以下就是我这五年来的深刻体会。
一、语言是一位教师的天分
教师的语言是一堂课的音律，是一位教师的个人魅力，如何让学生在知识的海洋里激起朵朵浪花，这要求教师的语言具有抑扬顿挫的音调，具有一气呵成的流畅，具有深厚的专业底蕴，同时必须是一口标准的普通话。如果一位教师具备了上述语言的特点，那么他就具备了当一名老师的天分。低沉、单调、庸俗的语言就像一首催眠曲，将那些生机勃勃的学生带进了甜甜的梦乡，将那激情燃烧的课堂带进了郁闷死寂的深渊。所以我始终坚信，语言是一位教师首先必备的工具，只有在课堂上看到老师的激情，才能燃起学生的激情火焰，才会看到一个火一样燃烧的课堂，因此作为一名教师要经常锻炼自己的语言，尤其是教学语言。
二、敬业是一位教师的灵魂
老师是人类灵魂的工程师，而老师的灵魂则是敬业，因为他肩负着培养下一代的责任，同时老师也是一个很辛苦的群体，如果没有一定的责任心，教师这个职业是很难坚持的，而当你选择了这个职业，你就应该具有本着对党忠诚，对人民和学生负责的觉悟，你就应该对这份工作抱有极大的热情，因为你所做的一切，不是一个青出于蓝的问题，而是一个青胜于蓝的问题，所以当一名老师应该具备敬业精神，这是你工作的动力，是你深受学生尊重的前提，这也是我这五年来恪守的灵魂。
三、知识是一位教师的底气
人要有终身学习的意识，作为一名老师，当你给学生传授知识的时候，你要牢记一句话：给人一碗水，自己首先得准备一缸水，无论你的语言多么有魅力，无论你多么敬业，知识来不得半点虚假，它是一个老师的底气，如底气不足，有何颜面为他人授课，也许你的失误就可能误人子弟。因此，我从不放弃对知识的学习，这不仅包括自己的专业知识，还应包括其他方面的知识，让学生觉得你的知识是那样的渊博，你是那样的有才，心里佩服你，才会心服口服的认你为师，否则你就会丧失威信。
四、教研是一位教师的前途
教师的职业追求是什么，说现实一点是如何成为名师。如果老师只是机械的日复一日，年复一年的授课，那么知识永远得不到更新，思想得不到洗礼，他迟早会像细胞一样的衰老，我们只有大胆的改革创新，才可能避免对知识的机械化操作。但是如何创新，如何改革，教学研究为其提供理论的保障，因此要想与他人与众不同，要想成为一名名师，教研是必经之路，这也是我今后的努力方向。
五、人际关系是一位教师的桥梁
合作、相互学习是提高教师素质的有效捷径，而为人处事、人际关系则是前提，这一点我深有感触。如今我已是一个学校的生物教研组长，如何提高本组成员的业务水平，如何提高本组的教学成绩是我的重点工作，这要求我有一个统一全局的思想，有凝聚人心的能力，同时具备与外界交往的能力。如果连人都不会做，试想何来和谐的人际关系，怎样才能赢得本组成员的尊重，因此人际关系是我通向他人与外界的桥梁，也是我与学生构建融洽的师生关系的基础。
六、学生的成绩是教师的希望
任何教师都希望能教出个好成绩来，我也不例外。这五年来，我带的班级成绩一直很稳定，但并非十全十美，同是一个老师教，不同班级的成绩有所差距。怎样出好成绩，是每位教师都在思考的问题，我也在思考，而最终印在我脑海的就是前面所提到五点：语言、敬业、知识、教研、人际关系，它们是相辅相成的。
以上就是我这五年来的感悟和总结，也是我即将成为优质课教师的经验总结，我相信我自己会恪守这六点，继续我的教学教育工作，争取更大的成绩。
学校品德教育教学工作总结范文 篇4
在劳动技能课堂教学中，继续培养学生日常行为习惯，教会学生动手操作、编织等劳动技能。如何才能把劳动课这门课程教好，使学生爱学、会学。 我采用灵活的教法，学生被动地学习，变为主动地学习;变机械地学习为有目的地学习。从创新、合作和成效三方面进行教学，收到了很好的成效。总结如下：
一、创新
在劳动技能课实践、动手操作过程中，充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象， 低年级培养学生行为习惯、自我服务和家务劳动的本领，掌握日常生活中的小常识，体会劳动课中的乐趣刷牙、打扫卫生、叠衣服、系红领巾等习惯的养成。
例如：
1、刷牙
在刷牙课上，让每个学生准备一个小杯子和一个小牙刷。我教会学生正确的方法，每次上课前，我总是要问每天刷牙时间，为什么要刷牙?让每个学生轮流表演，还运用儿歌让每个学生牢固掌握刷牙的方法，略差的学生，我手把手的指导，，教育学生养成早晚刷牙、漱口的卫生好习惯。
2、系红领巾
课堂上，我采用提问的方法，让学生明白自己是一名少先队员，每天来到学校要戴红领巾，红领巾是红旗的一角，我们要爱护红领巾，利用课件，让学生在老师的指导下分步骤练习系红领巾，采用“一帮一”教学模式，让每个学生都能学会带红领巾和洗红领巾、叠红领巾的正确方法，不会的，我在课外进行辅导，耐心的教育，收到了成效
二、合作
在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。
在劳动技能教学中，我总是将学生分为几组，最后，评一评哪组做的最好，激励学生在动手做的过程中，强调学生个体心理品质的训练、健康心理素质的养成、互助协作的团队精神的形成，使学生不以自我为中心，而从集体的利益出发，让他们明白成功的作品属于自己，也属于集体。
学校品德教育教学工作总结范文 篇5
X年我市提出“三网三进两会两服务”教育信息化工作思路(即建成市、县TOP范文网域网和校园网;电脑、电视、投影机进教室;教师、学生会使用电脑;信息化为教育、为经济社会服务)。 “十五”期间，我们把教育信息化“教育腾飞工程”作为全市教育“十项工程”之一来抓，取得了一定成效，X年省委办公厅和新华社X分社主办的《内参》第50期以“X市全力打造教育信息化平台”为题报道。X年11月22日和24日，电视台《晚间新闻》分上、下集专题报道我市教育信息化。X年11月18日在国务院信息办召开的西部地区信息化工作座谈会上，市政府领导作了教育信息化工作典型发言。X年11月15日，市委、市政府召开全市教育信息化工作(庄浪现场)会议，总结教育信息化工作，明确任务目标。X年6月，教育部在天水召开全国农村中小学现代远程教育工程项目工作现场会，我市庄浪县教育信息化纪实《教育腾飞有‘金翅’》作为典型经验材料在会上交流并在6月《中国教育报》三版专题刊登。X年11月下旬，中国-联合国开发计划暑403项目资源中心建设现场会在X市召开，教育部领导、403项目外国专家和来自云南、四川、三省的代表考察、参观了静宁、华亭两县的项目建设情况，实施项目的做法得到与会领导和专家的肯定。X年9月，全市实施的国家农村中小学现代远程教育工程项目通过省级验收达标。X年9月下旬，国家级农村中小学现代远程教育项目应用培训在X市举办。X日报、电视台多次报道全市教育信息化工作。
经过努力，截止X年底，全市累计投入教育信息化建设资金1.1亿元，在342所中小学建成计算机教室515个，配备计算机20594台，建成远程教育卫星接收站1873个(含城区中小学、农村完全中学、职中、电大等学校)，建成校园网的学校55所，接入互联网的.学校290所，泾川县建成了TOP范文网域网。全市农村中小学基本实现了校校拥有远程教育接收设备，建成计算机教室的学校全部开设了信息技术课程，信息技术教学应用普遍开展。
一、主要工作
1、加强领导，靠实责任，千方百计筹措资金，加快教育信息化建设步伐。从起，我市每年将教育信息化工作任务纳入市政府与县(区)签订的教育工作年度目标考核责任书，确保年度任务顺利完成。除实施国家和省上项目以外，全市采取多种方式累计自筹教育信息化建设资金6500万元，建成计算机室386个，配备微机1.3万台，建成远程教育卫星接收站近600个，为争取国家农村中小学现代远程教育工程项目奠定了基础。
2、争取项目，整体推动，促进教育信息化均衡发展。“十五”以来，全市争取并实施国家和省上教育信息化项目13个：
(1)教育部多媒体教学设备项目60套;
(2)教育部李嘉诚西部远程教育项目175校;(3)世行及“贫三”项目贷款计算机教室项目;
(4)欧盟援助建设教育卫星宽带网站34套;
(5)华亭、静宁两县403项目;
(6)省上投资建设从兰州到光缆传输线路;
(7)省上视频会议系统补助项目;
(8)省上分配教育卫星宽带网站设备2套;
(9)省上补助市教育信息中心和灵台、崇信、庄浪、静宁部分学校的信息化建设项目;
(10)省上补助X市TOP范文网域网前端设备及教育信息化传输平台项目;
(11)省上投资市教育信息中心和县(区)教育局教育卫星接收站项目;
(12)省上投资的崆峒区四十里铺镇教育信息化示范镇项目;(13)国家农村中小学现代远程教育工程项目。以上项目共争取国家、省上投入近5000万元。
其中-X年全市七县(区)整体实施的国家农村中小学现代远程教育工程项目，总投资4624万元(中央、省上投入3986万元，县级配套638万元)，为全市129所农村中学装备了计算机教室、多媒体教室等;为1262所农村完全小学配备了远程教育卫星接收站;为74个农村小学教学点配备了光盘播放点。通过实施项目，推动了我市教育信息化进程，促进了全市教育信息化均衡发展。
3、强化教师培训力度，提高信息化应用水平。按照“校长要懂、骨干要精、全体要会”的要求，坚持国家、省、市、县(区)和校本全员培训五级培训，全市累计培训教师达2万人(次)。同时，以教学应用为目的，坚持“面向学生、走进课堂、用于教学”，大力提倡、鼓励教师制作教学课件，举办信息技术示范课、优质课评赛活动，组织省、市、县级教学课件评选。农村学校积极利用现代远程教育设备为当地党员干部培训和农民实用技术培训服务。
4、总结经验，树立典型，充分发挥教育信息化效益。近年来，相继树立了以庄浪县为代表的县级示范典型，以崆峒区四十里铺镇为代表的乡镇示范典型，以一中、静宁一中、庄浪一中、三中、崆峒区西大街小学、静宁阿阳小学为代表的城区学校示范典型，以灵台县独店中学、庄浪南湖镇小学、杨河马寺小学、静宁威戎下沟小学为代表的农村学校示范典型，以X市职教中心、静宁职教中心、华亭职教中心、庄浪职教中心为代表的职业学校示范典型，形成县、乡、村、校四级联动、各具特色的先进群体，带动全市教育信息化的发展。
5、健全制度，加强教育信息化管理工作。市教育局先后制定下发了《X市教育信息化建设配备标准》、《X市中小学校园网建设规范》、《X市中小学计算机室建设标准及管理规定》、《X市实施国家农村中小学现代远程教育工程项目管理办法》、《X市教育信息化应用评估细则》等文件，规范、指导全市教育信息化工作。
我们体会到搞好教育信息化必须坚持以下四点：一是坚持超前思维，抢抓机遇，大胆创新的精神境界;二是坚持加强领导，靠实责任，真抓实干的工作作风;三是坚持典型引路，示范带动，整体推进的工作方法;四是坚持重在应用，以用促建，稳步推进的建设原则。
二、存在问题
1、教育信息化硬件环境发展较快，中小学教师经过普遍培训，但由于缺乏系统的教育技术专业能力培养，利用信息化环境实施教育教学的意识薄弱，实验研究能力欠缺，应用的效果在提高教育质量方面的作用不明显。
2、农远项目的实施对我市学校教育信息化均衡发展起到了很大的推动作用，但项目对农村初中和中心小学的设备配备数量不足，不能完全满足开设信息技术课程和教学应用的需要。
3、TOP范文网域网建设工作滞后。
三、今后工作打算
1、积极争取政策性支持和新的教育信息化项目，加快市县两级TOP范文网域网建设步伐，鼓励各县区、学校自筹资金购置增添设备，更新换代升级旧有设备，推进乡(镇)中心小学计算机教室和多媒体教室建设，扩大农村学校互联网接入率。
2、争取培训应用方面的项目，实施教师教育技术能力建设计划，深化教师培训工作，努力提高教师队伍信息化素养，加强教育信息化课题研究，为信息化资源运用和共享创造条件，为信息技术与学科整合创设条件，提高教育信息化应用水平。
3、应用工作：按照《X市远程教育项目管理办法》和《X市中小学信息化应用评估细则》，加强项目管理和应用，组织中小学信息化应用评估，落实“面向学生，走进课堂，用于教学”的要求，树立应用典型学校，以点带面，提升教育信息化整体应用水平。
学校品德教育教学工作总结范文 篇6
本学期我中心继续以教育教学工作为中心，科学发展观为指导。以“新课标”为引领，以“有效教学”为宗旨，以“绩效工资”为动力。按照学期初制定的工作计划，针对本学期的教育教学工作任务，继续以重实际，抓实事，求实效为教育教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育。
一、抓好教学常规工作、促进教育教学的提高。
l、规范办学行为。组织全办教师认真学习了贵州省教育厅文件黔教基发【201l】85号文件——《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》、七星教基字【20xx】30号——《毕节市七星关区教育局关于进一步规范中小学办学行为的通知》、七星教督字【20xx】 15号——《毕节市七星关区人民政府教育督导室 毕节市七星关区教育局关于进一步规范中小学教学行为的通知》等文件。成立了规范办学行为工作领导小组，与各学校签定了“规范办学行为责任书”，制定了相关制度，认真开展了工作。要求各校必须按照作息时间表及课程表上课，必须保证学生每天有1小时的大课间及体育活动时间，必须认真开展“两操一课”及兴趣小组活动，必须按规定布置学生作业。对规范办学行为工作进行了自查。
2、制订切实可行的计划。开学前，根据七星关区教育局七星教研发【20xx】1号文件——《关于印发的通知》的安排，结合学校实际，制定学校教育教学计划，各学校依据教育管理中心的学校工作计划、教育教学计划制定本校的教育教学计划和教研计划。教师再根据本校的学校工作计划、教育教学计划制定个人教育教学计划。各级各类教育教学计划制定时均做到有内容、有时间、有措施、有要求等，提高了计划的针对性和可操作性，保证了各校教学、教科研活动的开展有依有据。
3、学科教学渗透法制教育。各学校根据省教育关于在全省中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知，黔教法[20xx]152号有关文件精神及教育管理中心的“学科教学渗透法制教育工作实施方案”的要求，各校认真组织教师进行教研活动，开展“说课、上课、听课、评课”一系列活动，把学科教学渗透法制教育融入教研活动之中，在教研活动记录中有体现法制教育知识的内容，教师教案中也体现本学期应渗透的法制教育相关内容，注重理论学习和实践相结合。在学科教学渗透法制教育中，倡导“人人都是德育教师”、“课课都渗透德育”、“处处都是育人环境”。其中，“课课都渗透德育”就涵盖了除知识、技能外的所有教会学生“做人”的教育。包括具体的德育、可持续发展教育，也包括法制教育。
4、教学计划及教案撰写。
一学期结束，绝大部分教师能坚持按照学科计划有效开展教学工作，进度安排与实际教学进度基本吻合，这说明，教师们的计划对教学具有较强的指导性，教师们的工作是有条不紊地进行的。一如既往地认真、规范地编写教案，次数达标，教案中体现了以学生为学习主体的自主、合作、探究的学习方式。重视培养学生的创新精神，重视了学法、教法的探讨和实践，体现了新的教学理念，把一切能放手的事都放给学生去做去想，不占用学生应有的时间和空间。同时，在一定程度上体现了对学生差异化和个性化教学的重视，让我们体会到了课堂教学的公平性。绝大部分老师都能按“教育管理中心教学常规管理制度”的要求完成了工作任务。同时，教育管理中心业务室拟定了《20xx年大新桥教育管理中心教师优秀教案评比活动实施方案》，成立了活动领导小组及活动小组，于12月19日举行了优秀教案评选活动，按照“七星关区大新桥教育管理中心优秀教案评选标准”（教学目标、教学方法、教学程序、教材处理、师生互动、板书设计及5条附加标准）进行评选：获得一等奖的教师是毕节十五小的杨春艳、陈春霞，获得二等奖的教师是天生桥小学的张菊、殷官小学的廖佳贵，获得三等奖的教师是小河致公万泽小学的石勤、毕节十五小的吴春艳、赵乙体，徐花小学的曾虹、天生桥小学的单正巧、魏家屯小学的薛翔翎三们教师作为良好教案，并给获奖教师进行了奖励。
5、作业批改及辅导。
课后工作是教师课堂教学工作的延伸，是检查学生学习情况信息反馈的重要途径，是教师提高教学质量不可缺少的工作环节。通过教师一系列的课后工作，教师可以及时调整自己的教学行为，使学生获得更多的知识。因此，为了提高教学质量，大部分教师在课堂教学之后，认真批改学生作业，天生小学的教师还有专门和学生作业错题改正本，教师二次批改。并根据学生的听课和作业情况，对学困生进行认真辅导，对部分学习行为表现异常的学生进行了家访，通过与家长及临护人的沟通和交流，明确了学生身上存在的问题及解决问题的途径和方法。通过家长与教师的共同教育后收到了明显的效果。教师的工作繁而杂，工作之后必须认真作好记录，并规范管理，一方面可以为自己今后在教学及课题的研究提供服务，另一方面也为有关部门的检查提供佐证材料，以便自己的工作成绩得到上级领导的肯定。这方面的工作，天生小学的老师们做得最好。他们的家访记录、辅导学生记录、学生试卷、检测成绩记录、检测试卷质量分析和学生作业本等都比较规范，比较齐全。这方面的工作值得推广。
本学期还拟定了《20xx年大新桥教育管理中心学生优秀作业评展活动方案》，成立了活动领导小组及活动小组，于12月12日开展了学生优秀作业评选活动，按照《大新桥教育管理中心学生优秀作业评比标准》进行评选：获得低年级语文一等奖的是毕节十五小一年级学生吴培霞（任课教师聂书屏），获得二等奖的是殷官小学一年级学生葛娟（任课教师刘桂林）、天生小学二年级学生杨彤（任课教师张梅）；获得低年级数学一等奖的是毕节十五小二年级学生聂玺（任课教师黄荣），获得二等奖的是小河小学二年级学生龙廷飞、龙玉乐（任课教师陈兴贵）。获得中年级语文一等奖的是殷官小学四年级学生葛枝婷（任课教师邵远忠），获得二等奖的是徐花小学四年级学生徐柔（任课教师路继）、毕节十五小三年级学生郭雨洁（任课教师严洪英）；获得中年级数学一等奖的是毕节十五小四年级学生张仪琳（任课教师陈春霞），获得二等奖的是小河小学四年级学生朱缘圆（任课教师梁羽松）、魏家小学三年级学生常娇（任课教师薛翔翎）、天生小学四年级学生张浩东（任课教师张菊）。获得高年级语文一等奖的是大坡小学六年级学生葛宋（任课教师葛德宾），获得二等奖的是徐花小学六年级学生王娜、徐海林（任课教师申开忠）；获得高年级数学一等奖天生小学五年级学生张甜甜（任课教师张应文），获得二等奖的是魏家小学五年级学生杨荣（任课教师赵祖林）、天生小学六年级学生聂欣语（任课教师周晓东）、毕节十五小六（1）班学生陈铠嫔（任课教师杨春艳）。并给获得优秀作业等次奖的学生及对应教师奖励。
6、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。
绝大部分老师在教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课学上，教师创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师的教学基本做到以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。
7、建立了教学管理制度和教学质量的综合评价方案。加强学校各项教学工作的科学管理，严格执行月查制度，多数学校都能按规定时间进行教师业务填报。教育管理中心业务室对全中心教师及各学校的常规管理进行了检查，并认真检查了学校工作记录、校务日志的使用、课外兴趣小组的活动开展、教研活动的开展、安全工作情况、校环境、特色管理等，但有的学校直到结束还没报齐教师业务。期末认真对各学校的常规管理进行了检查：第一名毕节十五小91.81分，第二名小河致公万泽小学91.64，第三名徐花小学89.77；对每位教师的业务进行了综合检查并进行了量化考核，考核了45位教师，最高分118.4分，最低分98分，做到公平、公开，认真。
8、重视教师职业道德工作。
为铸遣一支让人民满意的教师队伍，提高我办教师的职业道德水平，让教师从心底忠诚人民的教育事业。以热爱学生，教书育人为核心，健全了考核机制，根据毕节市七星关区人民政府教育督导室 七星关区教育局七星教督字【20xx】21号——《关于印发的通知》。成立了《七星关区大新桥街道办事处教育管理中心 “师德师风建设推进年”活动领导小组》，撰写了《七星关区大新桥街道办事处教育管理中心 “师德师风建设推进年”活动实施方案》，拟定了学习计划，各学校认真组织了学习，开展了各种活动。根据实施方案，20xx年11月拟定了《七星关区大新桥教育管理中心20xx年师德师风建设考评方案》，成立了考核考评小组：以吴长秀副主任为组长，业务室主任王世怀、办公室主任邓锦程为副组长，业务室工作人员靳建平、左勇为组员。于20xx年11月24日至26日对学校全体教师进行了家长测评、学生测评、教师互评、领导考评的综合考核评定，同时全办教师还对教育管理中心组成人员进行了师德无计名测评。全办学校有80位教师，参评率100%。考核推荐2名教师（王世怀、刘顺湘）为七星关区教育局表彰的师德优秀教师，8个老师（王奎、申开忠、赵祖林、陈光怀、孙全红、曾虹、陈春霞、张才琴）考核为教育管理中心表彰的师德优秀教师，其余均为合格；毕节十五小、天生小学为师德开展优秀学校。并于12月20日上午召开了“师德师风建设推进年”活动总结表彰大会。通过师德师风考核工作的开展，我办教师对师德有了更深的认识，使我办全体教师在以后的教学工作中有了新的德育目标，为更好的做好教育教学工作打下了良好的基础。
9、重视教学常规档案的管理。
本学期依据七星关区教育局文件七星教研发【20xx】14号——《关于进一步加强全区中小学教学常规管理工作的意见》、七星教研发【20xx】52号——《关于对全区中小学20xx—20xx学年度教学常规管理检查的通知》及《20xx年七星关区中小学教学常规管理档案建档资料说明（参考）》的要求，认真整理了教学常规管理资料，把以前的资料剔除，整理了20xx年9月以来的学校常规管理资料，严格按《毕节市中小学教育教学常规管理评价细则》中的5个A级指标17个B级指标归类装档。并组织所辖学校学习相关文件，要求各学校也按照《细则》中的5个A级指标17个B级指标归类装档，教育管理中心对所辖学校的教育教学常规档案进行了检查。同时认真完善了教师个人业务档案，要求教师按个人业务档案目录完善了个人资料。并按文件要求认真撰写了《大新桥教育管理中心教育教学常规管理自查自评报告》交教育局。
10、体育卫生艺术工作。
开展各种活动是进一步深化教育教学改革，全面贯彻教育方针，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。各种活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。学生通过活动，能获得许多在课常中学不到的知识，技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。因此，各学校认真开展了阳光体育活动，并利用学生的课余时间，组织学生开展了内容丰富、形式多样的课外兴趣小组活动。保证了学生在校每天1小时体育活动时间。同时，按七星关区教育局的要求，全办所有学校对所有学生进行了体能测试，并进行了上报；按照黔教办函【20xx】178号文件、毕教办基【20xx】198号文件、七星教基字【20xx】76号文件——《毕节市七星关区教育局关于转发的通知>的通知》要求，认真填写《自评结果报告》并上交教育局。
11、认真开展教育工作督导评估。
根据毕节市七星关区人民政府文件七星府发【20xx】13号文件——《毕节市七星关区人民政府关于印发七星关区乡级人民政府暨党政主要领导教育工作督导评估考核实施方案的通知》及七星教督字【20xx】24号文件——《中共七星关区委组织部 七星关区人民政府教育督导室 七星关区教育局关于对大新桥办事处等13个乡镇办事处乡级人民政府暨党政主要领导教育工作督导评估的通知》的'要求，成立了领导小组，严格按照《七星关区乡级人民政府教育工作督导评估考核评分表》的指标进行了档案建立，并归类了各种资料，在自查的基础上撰写了《大新桥街道办事处教育督导评估自查自评报告》及自查自评表上交了区人民政府教育督导室。于12月17日接受了区委组织部、七星关区人民政府教育督导室、七星关区教育局对我办教育工作的督导评估。
二、积极开展校本教研、提高教师整体素质
理念是先导，学习是保证。进一步转变广大教师的教育观念，让所有教师的教育理念得到提升，从而有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。
1、加强对《课程标准》的学习。
围绕学习新课程标准，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。教师通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。通过学习，教师们逐步领会到“实施新课程的成败在于教师，教师的要务在于更新教学观念”的共识。确立了“一切为了学生的发展”的教学理念。树立“以人为本，育人为本”的思想。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生都存在发展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。
2、重视教育教学理论学习。
“终身学习”是新课程理念倡导下的教学思想，也是师德规范的要求。本学期在教育局的安排下，组织全办语文教师在毕节四中、毕节四小进行了《小学语文教学中的问题与对策》的培训，组织全办数学教师在四小进行了《小学数学教学中的问题与对策》的培训，同时组织教师参加了英语、音乐、美术、思品的教训；由大新桥教管中心组织全办教师参加、邓锦程主讲的《多媒体课件制作与教学资源应用》的培训。要求教师认真做好培训笔记、自学笔记、完成相关作业，并在12月初对教师笔记、作业进行了认真的检查，并详实记录，同时上报区教育局且办理了对应的学时证明。要求教师学习与与自己教学相关的且有指导意义的论文和教学案例，写好教学反思，通过学习，交流、总结、反思等系列活动，让教师的观念得到更新，知识得到长进，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。绝大部分老师都按要求进行教学反思，撰写了8篇以上的教学反思，多数教案都有教后记，及时地总结经验；撰写了教研论文或教育教学案例。
3、重视课题实验的研究。
认真执行《毕节地区‘六个三工程’的课题指南( 20xx-20__年)》的通知”和毕市教研字[20xx] 24号“毕节市教育局关于组织毕节地区‘六个三工程’课题申报工作的通知”安排，成立了课题领导小组及课题实验小组。对课题实验作了具体的安排，申报了“不同学段学生文明礼仪教育的实践、探索与研究”和“实施差异化教学、个性化教学的实践、探索与研究”这两个课题。使课题实验有条不紊地进行，成立了有关课题的研究小组，并报送了课题申报方案到教育局教研室。毕节市教育局毕市教字【20xx】26号文件——毕节市教育局关于开展20xx全市中小学课题培训暨全市中小学骨干教师培训的通知中，已把我校的两个课题申报为地区级课题。各学校认真按照课题进行了校本教研，每位教师撰写了课题实验研究反思、论文、经验总结，相关学校完成了每学期的课题实验小结。邓锦程老师在“中国教育学刊”上发表了《浅谈小学数学个性化教学的有效实施》、张菊老师在“科海故事博览（科技探索）”上发表了《试论小学数学中如何实施差异化教学》、高星老师“科海故事博览（科技探索）”上发表了《小学数学课堂教学中关注学生的差异性问题》、刘顺湘老师在“教育管理与艺术”上发表了《传统文化与现代文明礼仪教育的整合》、在“中国教育实践与研究指导全书”发表了《不同学段学生文明礼仪养成教育策略初探》、石琴老师在“速读”上发表了《实施个性化和差异化作文教学的实践与探索》等有关课题的论文。
4、注重骨干教师的培养。本学期，对区教育局正式任命的区级骨于教师马雯君、赵乙体、严洪英、申开忠和市教育局任命的市级骨干教师李松进行了年度考核，按区教育局的有关文件报送了考核资料到区教育局教研室；报送了天生小学张应文、小河小学石勤为区级骨干教师培养对象。按贵州省教育科学院、教育学会、贵师大基础教育师资培训中心等联合下发的文件联发字【20xx】1号文件——《关于召开“全国中小学教育教学名师‘同课异构’课堂教学展示贵州省首届专场研讨会”的通知》要求，选派刘顺湘、王江两位教师参加了此次研讨会。本学期在毕节十五小开展了由毕节十五小李松老师执教的全办三年级英语（课题：Laok at me）公开课；开展了由毕节十五小教师赵乙体教师执教的全办五年级语文（课题：钓鱼的启示）公开课；开展了由毕节十五小教师马雯君教师执教的全办六年级数学（课题：解决问题的策略——替换）公开课；在徐花小学开展了由徐花小学教师申开忠执教的全办六年级语文（课题：老人与海鸥）公开课。辖区学校教导主任，对应年级学科教师参加了听课、评课，通过此次活动的开展，教师之间得到了一定的交流和提高，对以后各学校的教研也起到了一定的导向作用，达到了此次教研活动的目的。
教育教学是个复杂的系统工程，要完全做好教育教学工作并不是一件容易的事，理想与现实之间，伴随我们的既有阳光灿烂，也有风雨泥泞但是，也时常反思我们的不足，排查工作中的疏漏之处，检点工作中的过急行为，寻找工作中的失误原因。为了以后的工作做得更好，更出色，我们将一如既往地秉承“求真务实、开拓创新”的准则，积极进取，为开创大新桥办事处的教育新局面不懈努力。
学校品德教育教学工作总结范文 篇7
20xx年度，在全体教师的共同努力下，小学教育教学工作继往开来，又跨越了一个新的里程碑。“关注每个孩子的全面发展，以科研引领教学，整体提升教育教学质量”是我校本年度教育教学工作总的奋斗目标和工作特色。为此，全体教师团结一致，上下一心，努力进取，克难奋进，使bj小学的教育教学质量又上了一个新的台阶。
一、倾心打造书香校园，初步搭建起家校一体的读书网络。
“让书香润泽心甜，让读书成为习惯，让书香涵养校园。”这是bj小学全体师生耳熟能详的口号。每当周一升旗时刻，这读书的口号声，响彻校园的上空，字字句句深入人心，影响着bj小学的全体师生。读书，读好书，爱读书逐渐成为bj小学学生的一种习惯。清晨，走进bj小学的校园，沐浴着晨光，一间间教室里传来朗朗的读书声，这是学生们在进行“阳光晨读”；课间走进教室，“图书一角”“班级读书吧”“红领巾读书站”……映入眼帘。孩子们疯打少了，读书，谈书，聊书的多了，一本本学生们捐来或存储到学校的图书整齐地摆放在教室的一角，班级图书管理员有序地组织同学们借书还书……
读书成了同学们的自觉行动，同学们文明了，成长了；傍晚，孩子们在家做完一天的功课，拿起图书，邀上自己的家长，亲子在夕阳下读书，孩子的读书热情影响着父母，父母的读书方法影响着孩子，亲子相伴而读，彼此在读书中领略着快乐、幸福，好一幅美妙和谐“夕阳伴读图”。政教开展的“一路书香伴我行”活动，使学校的全体师生及家长在读书中成长，在读书中发展，涌现了“书香班级”“书香少年”“书香门第”……在我校倾心打造书香校园的同时，读书活动通过学生渗入到每一个家庭，家校一体的读书网络初步形成。在20xx年庆“六一”暨“一路书香伴我行”颁奖活动中，孩子们将读书的场景、内容，以歌舞、小品等形式展现出来，受到家长的热烈，在社会上引起了良好的反响。
二、借“两基”普查东风，建立健全教育教学常规管理机制。
“两基”普查工作是一项艰苦卓绝的政治工作，在bj小学行政班子的领导下，在“两基”专班和全体教师的共同努力下，顺利地完成了“两基”普查工作。在这项工作中，我们再次看到了bj小学教师团结、努力、奉献的精神，领略了他们忘我的工作热情和顾全大局的优良品质，再次感受到bj小学教师队伍是一个团结、奋进、开拓的战斗集体。在这次“两基”普查工作中，我们重新整理了我校近三年的教育教学资料，在我们看到取得成绩的同时，也感受到学校教育教学管理制度亟待完善。这次普查工作为我校建立健全教育教学常规管理制度指明了方向，提供了管理经验。“两基”普查工作结束了，但它留给我们的启示却影响着我校的管理工作。我们借“两基”普查的东风，不断建立和完善学校的教育教学常规管理机制。hr校长亲自领导、参与、执笔，在征求各部门及全校教师意见的基础上，完成了“bj小学管理规程”，建立起了bj小学有史以来的第一部较为完善的管理制度。
20xx年度，在执行制度的同时，我们也在不断发现问题，不断完善和更新制度，使制度更好地服务教育教学，服务学校的发展。
自从建立了制度，学校各部门工作职责明了了，教师工作思路清晰了。对照规章，各自认真履行自己的岗位职责，避免了盲目工作。同时，各部门根据“两基”普查中汲取的资料整理的经验，在进行每一项工作或活动时，做到有计划、有布置、有过程、有检查、有总结，活动结束，资料及时整理到位。
“两基”普查工作，还为我校教育教学工作提供了一条工作思路：规范教育教学行为。这里包含有教师的教的行为，也有学生学的行为。教师的教学常规与教科研常规工作是我校20xx年度教育教学管理工作正倾心实践落实和不断完善的一项重要工作。教导处与教科室对此项工作进行了深入而扎实的研究。例如，教导处根据学校管理规程和学校教学计划，对教师教学常规工作中的“备、教、批、辅、考、研、评”各项提出了明确要求，春季学期利用学校“教科研节”进行自查、互查、总结交流，秋季学期请专家检查、反馈，提出指导性意见。与此同时，我们还关注了平时的随机检查，发现问题及时解决。教科室根据区教研室意见，拟定出校本教研制度，规定校本教研活动的流程，建立健全学科教研组，扎实有效地落实好一周一次的教研活动，使教科研工作常规化。同时，学校行政领导蹲点到各教研组，参加并督导教研组活动的落实。本年度教科研工作，制度健全，计划周密，教研落实，效果显著，教师们在科研活动中成长、发展，切实做到了以研促教，使教科研更好地服务教学。
三、以科研活动为载体，促进教师专业化成长。
1、科研节(春季学期)拉开教学研究的序幕。
“让学生拥有高峰教育体验；让教师陶养学科教学气质；让教育拥抱美丽的意趣。”bj小学首届教科研节在姹紫嫣红的春天拉开了序幕。围绕科研节主题“让教育富有内涵”，学校从两方面展开活动，一方面是邀请区内语、数、英、音四学科顶尖级教师到校为教师做课，并邀请区教研室教研员做精彩评课及专题讲座，全校教师聆听了四位名师富有艺术魅力的课堂教学。通过名师讲学、专家评课，让学生拥有了高峰教育的体验，让教师领略了名师教学风采，陶养了学科教学气质。以名师为标杆，促进了教师潜心探讨课堂教学艺术，不断要求提升自身教学水平。
同时，另一方面是展开校本教研，开展“四个一”活动，即：执教一节体现研究主题的研讨课；撰写一篇体现研究主题的论文或案例；举办一期学术；举办一次“我的常规教学”过程展览。通过“四个一”活动的开展，规范了教师常规教学和教科研工作，促进了教师专业化发展。教师们享受着教科研工作带来的乐趣，从而进一步提高了教师的教育教学水平。
在这次教科研节中，教师们在与同伴的互动中，不断提升自己的专业素养，教师的教学观念发生了根本性的转变，部分教师的课堂教学水平有了明显的提高，涌现出了几节在校内乃至在区内都可称赞的优质课：老师执教的三年级数学“有趣的代换”，荣获区数学优质课竞赛一等奖；wy老师执教的三年级美术“六面怪脸”，荣获区美术优质课竞赛一等奖的第一名；老师执教的五年级英语，荣获区英语优质课竞赛一等奖。以上成绩只是反映了我校本年度教科研工作的一部分，而更重要的是，本年度以科研节活动为载体，充分调动了广大教师的教科研热情，增强了教科研意识，提升了教科研水平，团队精神更加得以彰显，学校教科研工作思路更加清晰，教科研管理水平又迈上了一个新的台阶。教师信心、团队信心更加增强，全校教师的专业水平整体得以提高，在促进教师专业化成长的道路上迈出了可喜的一步。
2、课题研究(秋季学期)掀起教学研究的高潮。
秋季学期，学校坚持课题引导，重点抓好课题研究，加大教育科研力度，把课题研究与教研工作紧密结合起来，使教科研工作从经验型向科研型转变，以课题研究促进教师专业化发展，强化“课题研究”管理，提升课题研究水平。学校以语文学科市级科研课题“组的教学”和数学学科省级科研课题“小学数学有效课堂教学设计研究”课题为重点研究课题，做好立项课题管理。
成立了以校长为组长、教学副校长为副组长的课题研究领导小组，建立了学校----课题组----教师三级课题研究网络，实行分层管理，协同开展课题研究。教科室对课题研究进行全程指导，规范课题研究过程，确保课题研究按计划进行。为有效开展课题研究，我校特邀请区教育局ffz副局长莅临我校指导课题研究，极大鼓舞了全体教师的科研热情。区教研室lsr副主任、教研员mhy老师、ywj老师也多次莅临我校指导课题研究工作，引导我校课题研究向规范化、科学化方向发展。
同时，我们还重视课题研究的常规管理，实行每月一次科研例会，反馈实验工作情况；每周一次研讨课，开展小型学术研讨活动，促课题研究上台阶；建立科研专题档案，及时搜集有关数据信息资料，做好信息记录；实验教师一学期至少读一本教育理论专著，写一篇科研论文或交一份实验报告，上一节研讨课；学校一学期召开一次专题实验总结会，评出4名校级科研积极分子。在西陵区数学课题阶段研究成果展示活动中，我校数学课题资料异彩纷呈，老师们将实验过程中的活动记录及经验材料进一步整理和提升。我校wdp老师面向西陵区全体数学教师展示了一节《9的乘法口诀》，得到与会领导和各兄弟学校的一致好评，这是我校课题研究成果的具体体现。
四、以行为规范养成教育为抓手，促进学生综合素质提升。
引导学生学习“规范”，学会做人，教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会上做个好少年。教育活动达到以人为本，提高学生道德水平和文明程度。
1、学习“规范”，让“规范”深入人心。要让学生具有良好的文明行为，就必须首先学习“小学生日常行为规范”。只有让“规范”深入人心，才可能实施“规范”。为此，我校就“规范”向学生进行了广泛的宣传，深入开展学习。一是开学典礼上进行“新家园、新起点、争做文明小使者”宣誓。二是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间，有计划地进行“学习规范”的系列讲演，让学生学习礼仪常规和待人接物的原则，使“规范”深入人心。三是各班级根据学校的周教育重点和学生实际，每周分重点、分专题对学生进行“规范”教育，使“学规范”更细致，更深入。
2、从常规训练入手，使文明具体化。对学生进行系统的“规范”学习后，要让学生真正掌握“规范”的内容，运用“规范”待人接物，我们还对学生的行为进行了严格训练。如：全校性大型集会队列队形的训练；上下楼安静有序靠右行的训练；上下楼快静齐的训练；做两操动作规范，整齐化一的训练；每天进校时敬礼、问好姿态的训练、值日生的礼仪训练；队礼、队歌、国歌、升旗仪式规范性的训练……
3、开展形式多样的大型学校活动和主题班队会活动。举行“迎新春大合唱”及家长开放日活动，向区教育局各位领导和家长朋友们汇报展示我校常规教育教学的成果。得到上级领导及各位家长的称赞。主题班会《小手拉大手，文明一起走》《珍爱生命，安全出行》《关爱身边需要帮助的人》《擂肥就抢劫，好玩也会犯罪》《我读书、我快乐》等，队会不仅做到了主题鲜明，而且有教育实效性，追求较高的艺术性。通过以上的教育活动，注重实践，促进内化。构建行为规范自主管理机制，逐步变“他律”为“自律”，实现管理自主化，使行为规范教育成为每位学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的舞台。同学们的精神面貌发生了可喜的变化，文明素质、组织纪律性、团结协作精神有了明显的提高。涌现出了一批优秀的“十佳学生”，初步展现了学生的精神风彩。
五、众志成城求发展，辛勤耕耘结硕果。
团结、奋进、务实、创新，不断追求新的目标，不断开拓进取，是bj小学全体教师一贯的工作作风。本年度，我校先后在lh校长、hr校长的带领下，滨江小学的全体教师心往一处想，劲往一处使，众志成城求发展。在全体师生的共同努力和辛勤耕耘下，我校的教育教学工作取得了进步，结出了喜人的硕果。
六、总结反思，谋取新的发展。
在我们总结本年度已取得的成绩时，我们也冷静而清楚地看到我校的教育教学工作中还存在着明显的不足：
1、教师的课堂教学常规和学生的课堂学习常规有待规范和督导。
2、课题研究有待深入和提升。
3、教师的理论水平和课堂教学水平有待进一步提高。
4、学生普及性体育活动有待加强，体育赛事有待取得优异成绩。彰显学校特色的读书活动要进一步落实和引向深入。
学校品德教育教学工作总结范文 篇8
时间过得真快呀，转眼间一个学期又结束了，回顾自己经历的教育教学路程，有艰辛，有欢乐，留下很多回忆，教学中有过失，也有成功，现就将自己这学期教育教学工作总结如下：
一、完成的主要工作
（一）、教学方面
1、加强理论学习，提高自己的业务水平，努力落实“以学论教”。
2、规范课堂教学，全面提升教学质量。
3、注重教给学生数学思想及数学方法。
4、练习的安排，由浅入深，体现层次性。
5、耐心辅导学困生，尽量让学困生都有所进步。
（二）教育方面
1、利用好队会时间对学生进行教育，使他们把更多的心思用到学习中来。
2、利用多种手段与家长沟通、交流，使孩子能健康快乐的成长。
3、做好学困生的转化工作。
二、取得的主要成绩
（一）教学方面
1、加强理论学习，提高自己的业务水平，努力落实“以学论教”
本学期我继续担任四年级二班的数学教学工作。由于任教数学学科的时间短，缺少教学经验，因此我感觉我还有很多东西得重新再学。于是，我认真地学习有关数学的教学理论，如《小学数学教学设计》、《江苏教育》、《北京教育》等，并在读书发布会上认真听取别人发布的内容，把学到的理论内化为自己的知识、能力，随时随地应用于自己的课堂教学之中，并及时的进行反思、总结。以不断的改进教育教学方法，提高教育教学水平。促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。
2、规范课堂教学，全面提升教学质量
本学期，我认真备课，努力上好每一节课。备课时深入理解教材，从单元整组出发，准确把握每个单元的教学目标、重点、难点，认真编写教案及助学提示，重点导学课突出四步教学即：自学展示、探究交流、归纳整理、巩固提升。课堂教学上，我努力学习本组其他教师好的经验，坚持以培养学生学习兴趣和发展学生思维能力作为出发点，力求课上做到老师所讲的“四让”：课本让学生读，问题让学生议，思路让学生讲，小结让学生做。让学生成为学习的主人，学习成了他们的需求。
努力提高学生的计算能力，让学生尝试成功。接手这个班后，经过一段时间的教学，我发现孩子们的计算准确率太低。于是我向同组的老师们请教，他们说让学生天天练，每天出题让学生做。可我发现，中午时间根本不能保证，他们不是去值日，就是被别的老师找到办公室，或去帮低年级的孩子。利用课上时间也是非常不现实的，于是，我让每个组都去准备计算方面的练习题，然后每节课上课前两三分钟都有一个组把自己的题目写在黑板上，找一个同学到黑板上完成，其他同学在练习本上解题，再由出题的`组公布答案，同学们互相检查做题情况。在这个过程中，同学们以组为单位去找题、出题，他们会到各种资料书中找相关的练习题，这是个复习、巩固的过程，然后他们去考同学们，既考查了同学们的计算情况，也能够帮他们提高计算准确率，还能提高学生的学习兴趣。
细心批改，当面辅导，多做多练。每次判作业我都把完成好的同学和完成不好的同学的名字做记录，把孩子们完成不好的题再讲一下。批改作业时，对学困生的作业，我实行面批，及时了解存在的问题，给予纠正指导；对于优、中等生，实行抽查检查或互相批改，鼓励学生解题多样化，寻找巧妙新颖的思路，及时向全班进行交流。
3、注重教给学生数学思想及数学方法
领悟数学思想、方法是数学教学的首要任务。教学中我认真钻研教材，把握知识中蕴含的数学思想和方法，通过传授知识，教给学生解决问题的数学方法，思考问题的数学思想。
4、练习的安排，要由浅入深，体现层次性
在教学中，我对不同的学生，有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
5、耐心辅导学困生，尽量让学困生都有所进步
兴趣是最好的老师，所以，要想让学困生学习有进步，我们首先要让他们对学习数学感兴趣。所以当他们在数学学习中有一点小进步，我会不失时机地表扬他们，帮他们树立信心。有时还会发给他们一张小奖状激发他们学习积极性。我们班的王洋同学就是个很好的例子，他在一次去黑板做题中做对了相对难的一道题，我当时就发给了他一个小奖状，没想到这个小奖状让他对数学产生了兴趣，他上课能认真听讲了，作业也能及时完成了，每次测试前都能认真复习。
（二）教育方面
1、利用好队会时间对学生进行教育，使他们把更多的心思用到学习中来
新接手一个班级，孩子们对我了解少，我对孩子们了解也不是很多，这样孩子思想容易波动，我充分利用课下时间多与他们沟通、交流，增进彼此的了解。我充分利用好每节队会课对学生进行常规教育、安全教育、感恩教育等，让孩子们的耳边萦绕着老师的教诲，使他们时刻提醒自己要做个优秀的小学生。
2、利用多种手段与家长沟通、交流，使孩子能健康快乐的成长
虽然我不是班主任，但我对孩子们的关心及爱护并不比班主任少。我懂得与家长的沟通，“设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐”。当孩子生病时，我就陪孩子去药店买药，第一时间了解到学生的病情，如果病情严重需要和家长沟通时，我也会很快地和家长取得联系，使他们能很快地接孩子去医院治疗。当孩子生活上遇到问题时我会主动帮他们解决。当孩子犯错时，我也会告诉他们什么是对的，什么是错的。我把他们当自己的孩子看，这样，家长和我的关系好了，学生和我近了，我的工作就能更好地进行了。
3、做好后进生的转化工作。人常说“教师做的活就是良心活。”这个孩子我可管可不管的时候很多，但作为一名合格老师，这样的情况就必须得管。小事不管大事就管不了了，所以在我工作没有“小”事情，没有笨学生，我把每项工作都做细，做好。对于学困生，我不歧视，不厌倦，用自己一份真诚的爱心叩响他们心灵的门。我尽力发现他们的“闪光点”帮他们树立自信心。我们班的李保财同学自从我教他后他爱学习了，他曾和班里的同学说“我最爱上数学课了。”尽管他学习成绩不能提上很多，但我们要让他对学习感兴趣，能学会多少是多少，让他坐在那的每一天都有收获。
三、工作的具体措施及做法
1、加强理论学习，提高自己的业务水平，使自己的教学方法更适合学生。
2、规范课堂教学，全面提升教学质量。
3、注重教给学生数学思想及数学方法。
4、练习的安排由浅入深，体现层次性。
5、耐心辅导学困生，尽量让学困生都有所进步。
6、采取奖励措施，激发学生学习兴趣。
7、创造民主气氛，通过比较优化解题方法。
8、注意回顾反思，通过总结提炼数学思想。
四、存在不足
1、对学困生的关注还不够。有时候由于自己的不勤快，使我很少抽出更多时间去关注学困生，使他们的进步很小。
2、对特殊学生的管理不够好，有待于寻找更好的方法。
五、今后工作的思考
1、更加积极教研教改活动，使自己的业务、工作能力有更大的提高。
2、做好辅导员工作，使自己所带出来的学生都有不同的发展。
学校品德教育教学工作总结范文 篇9
时光匆匆，转眼本学期即将结束，本学期工作中继续坚持党的基本路线和党的教育方针，认真学习相关法律法规，遵守学校规章制度，做到尊敬领导、热爱学生、团结同事、敬业乐教、教书育人。现将本学期各方面工作简单疏理如下：
一、教学工作。本学期继续担任八年级信息技术教学工作，能做到认真备课、认真备机器、备学生、备教法，课堂教学中体现了市教研室要求的《35x课堂教学策略》，激发学习兴趣，使学生在动手操作中提高技能，在理论学习中提高成绩，完成本学期教学任务，完成了考试题目的设置并对全体八年级学生进行了严格的期末考试，并将成绩一式两份，一份报班主任一份本人留存，并将电子稿发到教务处邮箱。
二、政务处工作。在李主任的带领和同事们的帮助下，完成了政务处的各项工作。如每天卫生区的检查、课间操的检查、重大活动的组织照相、各种数据的周汇总月汇总等等。
三、固定资产管理工作。本学期的全区为迎接省义务教育均衡发展验收工作任务繁重，本人承担的固定资产管理工作中兢兢业业，合理分工，对各部门管理员的业务指导具体到位，做到了总帐目与分帐目数据准确，总帐目与会计报表数据核对无误，各种帐本规范、清晰，做到帐帐相符、帐物相符、卡物相符，胜利完成了验收工作。
四、完成了一些重大项目的规划设计和后期监督工作。如校园网的两次改造工程、第二口微机室的建设工程、50台教师机的招标验收工作、20口教室内投影机的全部重换工作、19口功能室的多媒体体设备工程等。
五、保质保量地完成了领导交付的一些临时性工作。
本学期工作做到了尽心尽力，也取得了微不足道的一点成绩，但离领导的要求和同事们的期待尚有距离，今后我要多学习、多思考，多想办法、多想策略，工作中多注意增加创新点，争取开创下学期工作的新局面。
学校品德教育教学工作总结范文 篇10
本人任教学前班的拼音、识字、美术、社会、科学课。本人能认真备课、上课、听课，能及时批改作业、讲评作业，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务，并且取得了较好成绩，这一学期来本人的教学经验和体会如下：
①要充分利用每一课拼音教学的情景图。
②要准确地把握汉语拼音教学的“标高”。
应在语境中学习拼音，在发现中学习拼音。体验自主、合作、探究学习的乐趣，指导学生用自己的双眼去发现图中与字母相近的地方，发现与相拼两点省略的规律，发现j，q，x复韵母ǚ、鼻韵的组合规律。同时，激发学生的.情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问要面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。
小学生爱做小动作、好玩，自控能力差，常不能按时完成作业，对于这种情况，我注意做好学生的思想工作，做学生的学习辅导工作，注意后进生的转化，多表扬他们，多鼓励他们。比如，发现他们在学习中的一小点进步，即使在课堂外的一点优点，也加以表扬。尽量少批评每位学生，万一要批评也要先找学生谈心，指出他的不足。
严格要求自己，努力工作，发扬优点，克服不足，求实进取，为教育教学事业贡献应有的力量。
学校品德教育教学工作总结范文 篇11
一、引言
过去的三年，是我作为一名教育工作者快速成长与深化的重要时期。在这段时间里，我始终秉持着“以学生为中心，以质量为根本”的教育理念，不断探索与实践，力求在教育教学工作中取得新的突破与成就。以下是我近三年教育教学工作的总结与反思。
二、教育教学能力提升
教学理念更新：我积极参加各类教育教学培训，深入学习新课程标准，不断更新自己的教育理念。从传统的“填鸭式”教学转变为引导学生主动探究、合作学习的模式，注重培养学生的创新思维和批判性思维能力。
教学方法创新：结合学科特点和学生实际，我尝试运用了多种教学方法，如情境教学、项目式学习、翻转课堂等，有效激发了学生的学习兴趣和积极性。同时，利用现代信息技术手段，如多媒体教学、在线学习平台等，丰富了教学资源，提高了教学效率。
评价体系构建：我注重构建多元化评价体系，不仅关注学生的学业成绩，更重视学生的综合素质和个性发展。通过过程性评价、同伴评价、自我评价等多种方式，全面了解学生的学习情况，为学生提供有针对性的指导和帮助。
三、学生培养成效显著
学业成绩提升：通过不懈的努力，我所任教班级的学生在各类考试中均取得了优异成绩，平均分、优秀率等指标均有所提升，得到了家长和学校的`肯定。
综合素质增强：学生们在参与各类学科竞赛、社会实践、志愿服务等活动中表现出色，不仅锻炼了他们的实践能力、团队协作能力，还提升了他们的社会责任感和公民意识。
师生关系和谐：我始终坚持平等、尊重、理解的原则与学生相处，努力成为学生的良师益友。通过个别谈话、心理辅导等方式，帮助学生解决学习、生活中的困惑，赢得了学生的信任和尊重。
四、反思与展望
回顾过去三年，虽然取得了一定的成绩，但我也深知自己仍存在许多不足之处。例如，在个别情况下，对学生个性差异的关注不够细致；在教学科研方面，还需进一步加强理论与实践的结合。未来，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和教育教学能力，为学生的全面发展贡献更多的力量。
学校品德教育教学工作总结范文 篇12
劳动教育的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动教育的最大特点。因此、在劳动教育的过程中，如何根据小学生的年龄、心理特点，组织好劳动实践活动，是一个重要课题。
一、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感。
小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织小学生进行劳动实践时，一定要具有集体活动的色彩，只有将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、才能稳定学生的劳动兴趣，有助于提高学生的劳动自觉性。由于劳动条件和内容的不同，集体活动的形式也要有所不同。
二、让学生在实践中发展。
皮亚杰指出"儿童只有自发地、具体地参与各种实际活动，大胆形成自己的假设，并努力去证实才能获得真实的知识，才能发展思维。"劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。只有让学生积极的投入实践劳动，才能将知识转化为能力，才能更好的培养学生的创新意识。劳动课是一门思想性、实践性很强的课程。劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。
(1)在实践操作中丰富想象力。想象是我们的大脑对已存储的表象进行加工改造形成新形象。亚力士多德指出:"想象力是发现发明等一切创造性活动的源泉。"要创新就必须会想象，因此，在劳动课实践操作过程中充分利用学生已有生活经验和对劳动课动手操作过程的兴趣，来调动学生思考问题的积极性，拓宽学生的思路，让学生张开想象的翅膀，展开丰富的想象，是培养学生和发展学生创新意识的必要手段。例如，在纸工课上，学生折出的东西非常多，有的连老师都没想到，这时，我就适时表扬那些学生，对其作品给予鼓励和肯定，这样就能激发学生的创作兴趣。只有勇于想象，勤于想象，善于想象，才能迸发出创新的火花。
(2)在实践操作中发展发散思维。发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，是发展学生发散思维的有效途径。课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。
(3)在实践操作中强化合作意识。在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。
(4)在实践操作中体验成功的快乐有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。"每个学生总是希望自己成功，总是能得到老师的赞赏，可见，让学生在劳动实践操作中体验成功的快乐是非常重要的。
教师应尽力满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生内在的学习需求，促使每一个学生学会学习，达到愿学、乐学、会学、善学。
例如，在劳动课上，不管学生最后的作品做的怎样，教师总是能肯定学生的作品，总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。教师还应当众表扬一些成绩平平的学生，他将终生受益。英国教育学家斯宾基说过：“求知如果能给学生带来精神上的满足快乐，及时无人督促，也能自学不辍。”
创新是知识经济的源头，“是一个民族进步的灵魂。”劳动技术教育与其他学科一样，都担负看传授知识、培养技能和发展能力的任务。但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。
总结一年的工作，我坚信，只要教师意识到学生具有创造潜能，不断激发学生的创造欲望，坚持"教、学、做合一"，积极创造条件，劳动课教学将使无数学生创造力迸发出艳丽的火花，而且常开不败。
学校品德教育教学工作总结范文 篇13
十天的时间很快就要结束了，我选择的是刘冬萍老师的工作室，我主要浏览了以下几个版块：教育之窗、教学资源、成果展示、教育叙事、读书心得、专家视野。
一、对于这次英语阅读与写作专项研修，我觉得我感触颇深的有以下几方面：
1.刘冬萍老师对工作认真负责的态度。我把刘老师上传至网页上的内容几乎看了一遍，并有选择性的下载并存档了一部分。这是她平时工作中积累的结晶，也是我以后可以不断借鉴的美文。
2.版面的设计相当美观，而且很合理。这足以反映出刘老师对信息技术的运用能力是很强的，我也要学做一位能将信息技术与教学技术充分整合的新型教师。
3.在__教师网教师论坛，我看到了很多老师不同的见解，也学到了很多。
二、在今后的教育教学工作中，我要努力加强以下几方面：
1.要不断加强教师自身的专业素养。
教师除了其人格魅力能影响学生的情感态度和为人处事外，能给学生最直接、最有用的东西就是知识了。英语里有句谚语“liveandlearn”，没错，我们只有不断学习，加强自身的专业素养，提高教学技巧和技能，才能教给学生全面、系统、有用的知识。新形势下的新课程改革的确对教师提出了很大的挑战，对我们而言，在教学海洋里，自身的学习也如逆水行舟，不进则退，只有不断进行自我完善才能更好地完成教书育人的任务。
2.注重课堂角色的转变。
在研修过程中，我清楚地意识到教师角色的转变对课堂效果乃至教学效果的影响。“填鸭式”的教学方式不仅禁锢了学生的思维发展，也限制了教师自身的教学技能的提高。只有让学生限度地参与到课堂教学中来，从实际出发，加以合理的引导，教与学才能互长，达到良性循环。虽然由于诸多客观因素如大班教学、学生水平不一等这一点在具体操作中存在很大的难度和挑战，但是这是我们必须努力的目标
3.培养学生的良好的阅读、写作习惯和方法。
通过对新课程改革的材料学习以及本学科的专题学习，我的理论基础更扎实了，与此同时我更加深刻地意识到有理论基础作为指导是不够的，我们要更多地做的是把理论知识与教学实践紧密地结合起来。纸上谈兵不可能打出漂亮的胜仗，而我们所做的那么多教学思考和研究如果不转化为具体的实践，也只能是停留在表面，不可能做到真正意义上的改革。所以，今后我一定会努力把在这段时间里学到的教育理论和教学技能运用到自己的教学实际中，争取提高课堂效率，取得更好的教学效果。
4.增强师生情感沟通，建立和谐的师生关系
亲其师，才能信其道。教师要善于表达积极情感，多给学生动口的机会，多给予热情鼓励，引导他们在学习中发现问题、解决问题。在日常生活中要多与学生进行情感交流，教师一个默许的眼神、一句鼓励的话语、一份由衷的赞许，都会使学生感觉到教师的关心、赏识和可敬。这些都促进学生积极的上进心，激发他们的求知欲，增加他们学习的勇气和信心。达到以情促知、以情促教的目的。
学校品德教育教学工作总结范文 篇14
转眼间，我来长淮新村小学快一个学期了，一学期以来，在师傅和同事的指导帮助下我学习了很多也成长了很多。本学期我担任五（2）班的数学老师，刚开始的时候，我对这个班学生的情况不了解，对教材也不熟悉。作为一名新教师，我真的感觉很茫然不知所措，幸运的是长小有师徒结对这一活动，一遇到问题我就会去问师傅或者其他同事，师傅和同事都毫无保留的将经验传给了我。为了以后能够更好的从事教育工作，不断进步，下面我将本学期的教育教学工作归纳总结如下：
一、认真备好每一节课：
深入细致地备好每一节课，熟悉教材，钻研教材，在此基础上创设情境，精心设计问题，力求把握重点难点。刚开始的时候我没有根据孩子的年龄特点开展教学导致孩子听着听着就走神了，后来听师傅说小学阶段的孩子他们的抽象概括能力还不是很好，在备课的时候就应该尽量考虑使用直观的教学方式，激发孩子的学习兴趣，并使课堂上内容简单易懂。我采取了师傅的建议，效果良好。
二、认真上好每一节课：
开学的几天课堂纪律不是很，我及时从中获得经验，注重课堂气氛，通过多种方式如讨论、小组合作、游戏等教学手段激发孩子学习的兴趣和积极性，让孩子参与到教学活动中来。现在的数学和生活实际密切联系，在课堂教学中我也很重视如何在生活中学习数学并把所学的知识用到实际生活中去。
三、坚持听课：
学校的教学公开课课给我们青年教师提供了一个良好的学习机会和锻炼机会。学校开展公开课课期间只要我没有课就去听，因为每一节课老师都做了精心的准备，虽然不是十全十美，但是每一位老师的课都有各自的优点，通过听课我学到了很多教学方法和经验。听课的同时教研组也积极组织了评课，通过听有经验老师评课，我也渐渐的学会了如何评其他老师的课，自己也在评课的过程中不断进步。另外，我自己的公开课从选题到结束师傅给了很多指导、帮助和鼓励，经历这次公开课，在教学业务上我受益颇多，但是作为一名青年教师我经验尚不足，在以后的工作中还要继续向师傅和其他老师学习，寻求适合自己的教学方法并不断优化自己的教学业务能力。
四、认真及时地批改作业：
及时批改作业是为了从中了解学生掌握知识的情况，做到有的放矢，扫除学生学习中的盲点，提高课堂效率。对于个别学困生，我经常面对面批改作业，及时不漏不差。即使这样，面对多那些学困生我还是感到有点棘手，以后我还要多向老教师学习。
作为一名新教师，我有很多不足，需要不断的磨练，才能成长为一名合格人民教师，为此，我将一如既往，认认真真学习，踏踏实实工作，争取更大的进步。