中学教科研工作总结
中学教科研工作总结（通用18篇）
1. 中学教科研工作总结 篇一
一学期来，政治教研组自始至终以认真、严谨的治学态度，勤奋、坚持不懈的精神从事教学工作。还注意以德为本，结合现实生活中的现象，层层善诱，先做扼要的总结回顾：
加强教育教学理论的学习和研究。由因而新课改，理论实践经验缺少，对“新课标”一时还吃不透，因此，本学期我们抓紧学习“新课程”的理论，深入发掘“新课标”，鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指点，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体掌控，有的放矢，通过自己课堂实践，我们深入认识到教学就是和学生们一起参与的活动。
做好教学常规工作。本学期我们能根据学生的具体情况详实的制定教学计划，按章办事，能认真的备课，充分的备好学生，写好教案，绝不上随便课，一学期来认真写好教案和反思，认真的上好每堂课，积极的探索新的教学模式，并有的放矢进行改革，学生反应良好，能适时布置作业，做到全批全改，并能对落后生进行帮扶，积极的参加教研组活动，积极的承当教科研任务，能在课题研究中发挥自己应有的作用，做好集备组工作，做到教学进度、作业、考试等实现统一，并调和本备课组的教学工作，积极的参加组内外听评课活动。
一学期共听课40节，做好培优扶差工作，年级成绩提高明显，差生面明显缩小，优生率有所提高，认真组织好每次考试，在第一学期期末考试中，获得好成绩，同时做好质量分析，及时的总结经验教训，为今后的教学工作展开做了充分准备，积极的使用多媒体，能把文字、图象、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引发学生的注意，激起学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习愿望，从而构成学习动机。
让抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的理论不再枯燥，也有益于学生对知识的获得、记忆。积极参加学校组织的'各项政治活动，认真对待每次的政治学习，并且认真履行学校的各项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意弄好教学，管束管导，言传身教，教书育人，适时的展开德育渗透。
做好教科研工作，积极对外交换研讨。认真的参与教科研工作，积极的参与课改研究工作，积极的撰写论文，积极的参加各种课题研究，发挥了应有的作用，认真的参加对外交换，屡次外出听评课、理论学习等，与兄弟学校同行交换新课程下的会考经验，扬长避短。
本学期我教研组做好导学案工作，培优补差，力争学生思想道德和学习知识的双丰收，能积极的配合学校教学主管职能部门做好考试、质量分析、及学生学分认定工作，参与各种检查验收的服务工作。
2. 中学教科研工作总结 篇二
是升学考试学年度，也是课题研究进入关键性的一年。这对教科研工作将是严峻的考验。
新学期即将开始，教科研室为了适应教育形势的发展，坚持以教科研为先导，积极开拓我校教学改革的新局面。
我们的指导思想是：以素质教育的基本思想为指导，以上海市二期课改行动纲领为导向，立足培养学生自主学习的能力，充分体现“以学生发展为本”，使学生“自我教育”“自主学习”的能力获得不同程度的提高。特别是要抓好“自主教育”课题的实施，形成教育与科研一体化运行机制，把教科研工作与平时的教育教学工作紧密结合起来，从而使我校的教育教学工作再创佳绩。
为此，我们特制订如下新学期教科研工作计划：
一、狠抓“自主教育”课题研究的总结、宣传、报道，在全校形成课题研究的良好氛围。
教科研室在总结了23期《之光》全面宣传报道我校教育教学研究成果的基础上，继续坚持以课题研究促教学改革的思路，充分利用校刊《之光》“自主教育”课题研究专栏，将全校教师中“自主教学”的创新做法、先进经验及时总结、宣传、介绍，供大家学习推广。
教科研室特别要对“自主教育”课题的深入开展作宣传报道，使“自主教育”课题深入人心，从而使教学质量再上新的'台阶。
二、抓课题的深入开展。
1、按我校《“自主教育”课题研究实施方案》决定：2月~6月，外语组、数学组将投入“自主教育”课题研究的全面实施。
2、外语组、数学组需订出“自主教育”的实施计划。
3、校中心组有关老师须深入课堂，对实施课题的教师跟踪听课，及时指导老师分析课题研究的有关问题，切实指导教师不断反思和总结经验，并写出课题实施的研究报告。
4、定期组织外语组、数学组相关老师学习“自主教育”相关理论，讨论并总结实施课题过程中存在的问题及解决的策略。
这项活动本学期暂定进行四次：
（1）第一次放在开学第三周
（2）第二次放在期中考试之前即第六周
（3）第三次放在期中考试后即第十一周
（4）第四次放在学期结束之前即第十六周
5、语文组继续深入进行本课题研究，写出课题实施总结报告；外语组、数学组，本学期须各推出两节实验研究课，请专家指导和校中心组会同研讨。
6、抓好其他教研组实施课题研究的准备工作。本学期重点抓外语组、数学组，其他各组如物理、化学、生物、政治等应开始启动课题的实施。
7、深入了解课堂教学实际情况，积极提高青年教师课堂教学能力。
（1）继续进行随堂课听课活动（排表）。这样做可以促进教师抓住开一堂课的契机，深入钻研，促进教师课堂教学水平的提高。
（2）开展跟踪听课。对有关老师、有关学科，教科研室将与教导处密切合作，组织老师跟踪听课，及时发现问题，并切实指导老师解决问题，提高教师的课堂教学水平。这样的听课，每人每学期不少于三次。
8、继续积极向上级部门推荐我校优秀的教科研，每学期不少于10篇。
9、继续组织我校各学科骨干教师参与社会上学科专题研究和教科研资料编辑活动，努力提高青年教师理论水平，提高我校在社会上的知名度。
10、继续加强对青年教师、骨干教师的培养。制订培养计划，落实培训内容。度我们将继续推荐各学科青年教师参加岗位培训工作。
11、编辑高质量的《之光》三期、《中学生自主教育专题研究优秀教案》一册、《教科研成果集》一册。
教科研工作的开展是要动员广大教师积极参与的。因此，教科研室必须挖掘广大教师教科研的一切内驱力。为了使“中学生自主教育”这个区级课题研究获得最后成功，教科研室将要求全校教师将“中学生自主教育”这个课题带进课堂，大胆实践，并努力拓展创新。通过实践，师生共同构建一个充满生命力的课堂，使课堂教学呈现出丰富性、多变性，使教学质量稳步提高。
3. 中学教科研工作总结 篇三
教科研工作是学校教育质量上新台阶、新水平的重要条件，是学校办出特点的重要途径，是加强学校凝聚力的重要因素，是建立学习型学校的重要基础。因此，我校坚持走“科研兴校”之路，学校把教科研工作放在重要的发展地位，一学期来，在市教研室、镇教管站秦主任、袁校长、周校长的领导下，在学校陆校长的大力支持下，我校教科研工作扎实展开，稳步推动，效果明显。具体总结以下：
一、加强理论培训，努力提高教师科研能力
1、加强信息交换，开阔眼界，扩大见识。教研组每次活动穿插理论学习，具体由教研组长组织、安排。情势多样：看录相、听课、评课、说课、小组学习交换等。
2、充分利用好教育资料和杂志，了解掌握教育信息，学习鉴戒教改经验。学校拿出部份资金作为教师征订教育教学杂志费用，鼓励教师积极了解教育教学动态、理论信息，并常常交换，构成互学共研之风。同时，开放学校图书馆教师阅览室，为教师办理借书证，方便教师浏览。
3、教务处编印科研类信息刊物，引导教师积极参与教学研究。教务处不定期地编印一些教科研学习材料，供教师了解国内外最新的教育动态及教改信息。教务处还通过现代先进科学技术——网络同享，给教师提供教科研方面的理论指点。另外，学校吴新亮主任创建了惠丰初中教育博客和学校网站的引领作用，鼓励教师自己开设富有个性创意博客，发挥网络平台的优势。校《论文集》、《荣誉集》给教师提供一个教科研方面交换和展现的舞台，不断激起和提高教师的科研水平。
二、整体布局，构成课题研究网络
我校的课题《关注学生个性差异，实行有效教学策略》研究工作根据我校的'实际情况，依照轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一计划。构成六大课题组：语文课题组，数学课题组，外语课题组、理化课题组，政史课题组、体美课题组几大组基本上涵盖了我校教育教学工作的主要方面。课题组成员采取个人自愿申报和统一调度相结合的方式组成。本学期我们在总结前阶段课题研究成果的基础上，围绕下阶段的研究重点制定了每月的研究主题。并采取集中与分散相结合的活动情势，重点在各课题组，后把各课题组的成功经验在学校推行，使全部教师共同进步，共同发展。
三、本学期主要做的工作
1、在课堂“六认真”教学进程中，大家认真做好了学生的课前预习工作，做好了预习设计，并及时检查，把预习作业落到实处;在课堂讲授中，精讲精炼，启发学生质疑;给学生充分的活动时间，让学生真正动起来;充分发挥学生的主体作用，在活动中学习。骨干教师先上示范课，带动全部教师在课堂教学上坚持先预习后点拨再反馈(15/20/10)的教学模式，收到良好的教学效果。教研组全力以赴抓好了课堂教学工作，做到了每周都要进行公然课听评活动，并把提高课堂效力落到每节课中。其中曹建美、张丽花、郭世卫教师上了镇教研课，遭到领导和同行的高度好评。
2、本学期的教研活动做到了以校本课题为教研总课题，教研组个人结合自己学科的特点，适当选择子课题作为自己的研究方向，并尽量的认真研究了综合学科课堂教学的方法，努力提高了课堂教学效果。同时在此基础上，采取个体研究和集体研究相结合的原则，以听评课为主要手段，在教研活动中积极组织了教师学习新课程理论，通过观看观摩课，使每位教师能够自我感受，自我评价、调剂，围绕课堂教学效果适时组织分析研讨会。
3、在听、评课活动中，大家立足课堂教学，本着精讲精炼的原则，增进了生生互动、师生互动。大家通过虚心学习，评课三分看教师教，七分看学生学，评说授课教师成功的教育教学思路，组织调和能力，和课堂教学效果。授课通过注意提高学生的参与率，贯彻新课程的新理念，在一定程度上实现了向课堂要效力的课堂要求。
4、认真做好课后了反思工作。为了增进每位综合学科教师在教学进程中的自我发展，本学期通过增进教师做好教学反思工作，让大家及时记录了教学进程中的得失，并通过不断总结，进而到达了不断提高。
5、认真完成了业务自修任务，本学期每位教师最少完成了自学笔记5000字以上，记教育理论讲座三次以上，听课25节以上，中层干部听课50节以上。
在教研活动展开的进程中，教研组长能够根据学科的特点，依照学校教研制度的要求，灵活地展开教研活动。在教导处、教研组长的带动下，各学科的教研活动更加接近师生的实际和学科特点，教研活动也逐渐走向深入，更有针对性和实效性，有专题课例研讨，教师在思想碰撞中，有益于教育智慧的生成和教师专业的发展。
本学期我校教师参加启东市教育局组织的“十项教学技能”比赛活动中频频获奖，范熊熊副校长、吴新亮主任、陈春花副主任、钱成新、施红燕、汤璘、张丽花、施迎春、崔培培同等志获奖或获多项奖。并吴新亮、陈春花、钱成新、施红燕、汤璘、张丽花、施迎春、崔培培申报启东市百佳奖。
教师的科研意识、科研能力有了显著提高。广大教师结合教育教学实践，撰写了大量的教学随感、案例分析、科研论文。目前已构成了学校有课题、人人都参与的局面。
回顾本学期的教科研工作，虽获得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实，感谢教体局教科室领导的指点。在今后的工作中，我们要进一步营建全员参与的氛围，搭建展现才华的舞台，提供消息交换的场所，使我校的教科研工作稳步前进。
4. 中学教科研工作总结 篇四
xx中学经过多年的努力办学质量为社会肯定。20xx年被评为区教学质量表扬单位。20xx年更被评为区教学质量显著进步学校。20xx年为区教学质量表扬单位，20xx、20xx年在校学生合格率100%，优良率有较大提高，得到区教研室的表扬。教育科研是学校工作中亮点，有特色、有成果，从而为全面提升学校教育教学质量打下扎实基础。
一、以校为本，建章立制，确保科研工作发展。
学校坚持走科研兴校、科研兴教之路，结合校情，进行校本科研，明确科研是学校发展的动力与源泉。以科研为先导，以科研为抓手，促教改，要质量是全校领导与教师的共识。在学校四年发展规划和每学年（学期）工作计划中都对科研有明确要求和指标。
学校制定了科研工作章程、条例、奖励方案、课题指南，加大科研经费投入，将科研与教师的职务晋升、职称评聘、考核奖励挂钩，从机制、体制上保证科研工作的严密有效。
二、组织落实，构建科学有效的科研管理机构。
学校建立和健全科研管理网络，校长亲自挂帅，成立校教科研中心组，由教科研主任具体负责科研工作并正常开展活动。在权利与义务上明确工作职责。
三、校领导身体力行，成为科研的领军人。
我校中层干部人人参与科研，围绕课题踏踏实实开展研究。加强中心组理论学习，我校的课题《自主教育》是区特色课题。张亚芳校长是课题负责人。在繁忙的管理工作外，校长务真求实，按期进行课题研究。校长的榜样示范作用激励了教师的科研意识和积极性。这也是学校科研取得成绩的关键与基础。
四、科学管理，规划课题管理工作机制。
学校对科研课题管理规范有序，建立有效的工作机制，对课题申报立项，评审，结题都有明确要求和评审指标。特别强调科研要以校为本，为教师发展为本，以学校教育、教学发展为本。科研必须与实践相结合，源于实践，指导实践。科研为教改与二期课改服务，讲究实效、实用、实际，制度化、系统化和程序化。
五、优化科研队伍结构，先普及后提高，形成坚实的科研队伍。
学校明确教师是科研取得成绩的基础，提倡人人都是科研工作者，人人都应该也可以成为研究型教师。为此学校创设条件，建立激励机制，提高教师的科研意识与内驱力。现在我校教师对科研的畏难情绪已不复存在，主动参与科研蔚然成风。教师参与率达100%以上。
学校又根据实际，优化科研队伍，培养了一批科研骨干，他们在完成教育教学工作同时，积极探索与实践，在科研中发挥作用和取得成绩。先普及后提高，夯实科研基础，提升了学校科研层次。
六、积极普及科研知识。
学校采取多种方式扩大教师视野，拓宽知识面，普及教师的科研知识。如请专家作科研讲座，从而使教师对科研的目的、意义、方式方法有更深层次的了解。又如组织青年科研骨干参加区培训。再如学校明确各教研组、备课组活动时必须有一定时间对科研进行专题研讨，做到教研与科研相结合，以科研提升教研效益与质量。
七、重视教育科研成果推广。
学校认为不能为科研而科研，更不能为完成考核指标与接受上级检查督导而科研，要强调科研的严密性、实效性，学校对教师科研成果及时总结推广，开展专题交流和研讨活动，使教师将科研成果自觉应用于教育教学实践活动之中，教师之间互相借鉴学习，共同提高。
八、科研成果。
近年来，在全校教师实践和探索中，我校教育科研成果显著。
20xx年教师完成论文20多篇，有部分论文在市、区、署级刊物上发表。如张亚芬校长的《建设学校文化，构建和谐校园》、发表于区教育刊物，董训跃的《地理研究性的实践与思考》获第五届“创新杯”二等奖，金昌权老实的《新刻标下地理课堂教学拓展的思考》发表于中国地理教学，等。老师们都围绕学校主课题正常有序开展之中。同时学校加强科研室建设，从人员配备、经费投入、硬件设施、岗位责任上保证科研室工作高效有序。
5. 中学教科研工作总结 篇五
本学期在上级教科研部门的关怀指导下，我校教科研工作以学校发展为宗旨，积极开展以校为本的教科研工作。继续深化“有效学习”课堂变革，以学生自主学习为主体的理解教育教学改革，学校一直坚持以“明德，博雅”为校训的治校方略，坚持走以制度改革为突破口，以提高教育教学质量为改革主线，以提高课堂教学效率为重点的校本管理之路，教师的教育教学观念不断改变，教师队伍整体素质有了较大提高，我校的校本研训工作也上了一个新的台阶，取得了一定的成绩。通过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高技术教师的专业化水平，提高广大教师实施新课程的能力，结合我校实际，制定校本研训方案，并以此推动我校的基础教育课程改革的深入开展，从而建立起一只高素质的教师队伍。校本研训和校本研修是教师成长的一只方舟，因此，做好校本研训工作非常重要，下面把我校开展的校本研训工作总结如下：
一、强化校本研训的保障机制
（一）领导重视
学校首先成立了以戚显德校长为校本研训组长，李建祥，戚有达，邹立定副校长为副组长，办公室、教务处、政教处、教科室、教研组长为成员的专门研训机构，具体由教科室负责有关教师的校本研训及考核工作，责任到位，分工明确。戚显德校长亲自制定校本研训计划，定期研究校本研训工作，校本研训己纳入校长任期工作目标，从而保证了我校校本研训工作落到实处。
（二）经费投入
对于我校的校本研训工作，教师的差旅费、研训费、加班费、教材费、专家讲课费等一切费用学校都是全力支持100％的给予解决。对一些通过研训在教学和科研方面成绩突出的教师，在每年教师节大会上予以奖励，从而调动老师们学习的积极性。
（三）研训条件
1.校内有固定的研训场所，有教师阅览室1个、多功能报告厅2个，多媒体教室50个。
2.学校图书室阅览室用于校本研训用书上千册、期刊杂志近百种，音像资料丰富，基本满足研训与研究需要。
3.学校有微机室、图书室、阅览室和校园网建设，教师办公室配有电脑，为校本研训营造了良好环境和条件。
二、校本研训的管理情况
（一）制度建设
1.学校校本研训实施、考核、奖惩与管理制度逐步健全。制定了《永临中学“名师工程”规划》、《永临中学“师徒结对”制度》、《永临中学备课组建设管理指导意见》、《外出教师学习研训的管理办法》等制度
2.校本研训方案针对性强，具有先进性、层次性、可行性和完整性等特点。
3.有学年、学期校本研训工作计划和工作总结。
（二）实施管理
1.每次校本研训活动有记录表，签到表，有明确的活动内容和方式。
2.教师参与校本研训计划的制订。学校校本研训领导小组参与并根据每个教师实际情况制定出切实可行的研训计划。
3.严格进行继续教育证书登记，学时审合规范准确。
4.学校每学期分期中期末两对校本研训工作情况实施检查与评价。
5.教师校本研训学分记入教师校本研训档案。与学校评优、年度考核挂钩，定期实施表彰与奖励。
三、校本研训的实施情况
（一）研训内容
1.政治及教育教学理论学习。由学校校长室、教科室全面负责。每年暑假师德研训都自编了业务学习资料供教师学习。
2.班主任工作与师德教育活动创新，由学校校长室、政教处、团委负责。每年至少一次举行班主任专题研训。
3.基础教育与高中课程改革，由教科室总负责。课题研究，由教科室牵头并协调各课题组。
4.教学基本功训练。每学期学校都组织教师积极参加县及学校举办各级各类优质课、教学能手、比赛。
5.现代信息技术研训。全校教师100%通过了各级各类信息技术的研训与考核，并己作为教师上岗、受聘的条件之一。
（二）研训形式与方法
1.定期请专家到校指导、讲座，华东师大是我校常年协约的高等学校。今年邀请温州教育教学研究院教科室主任陈平来我校做关于课改和学生学习专题讲座，多次请有关专家来我校作自然分材课堂教学指导，讲座。
2.学校创造条件送教师外出学习参加国家、省、市、区级研训。20多位参加市级骨干教师研训分别去北师大，东北师大，华东师大学习研训，并定期组织了教研组长外出参观学习，与外校交流。
3.定期参加各学科学术会、年会、县教研培室，县教师进修学校的研训学习。组织高三43位教师参加省第二次高考复习会，安排10多人次参加县市选各类高级研修班，为我校课程建设和课堂改革起到引领作用，坚定了我校自分教学课改模式必要性
4.定期开展专题研训，积极开展永临中学“有效学习”促自然分材课堂教学优秀案例、课例、论文评比，永嘉县“促进有效学习”课堂变革第二次研讨会在我校召开，我校12位老师开除出精彩自分教学公开课，14位老师参与经验交流，向全县教师展示我校自然分材教学实验课改所取得成绩。
5.教研组要求教师每学期至少一次教研公开课，每两周一次教研活动，定期组织经验交流、集体备课、案例分析、教学设计研究、教学观摩、等教研研训活动如期进行,效果显著。
（三）、自然分材课研训工程
打造理解教育品牌教育，首先要打造我校自己的创新课堂，真正使课堂充满自由、民主、和谐的氛围。在校本研训中，我们以开展教研活动为主要形式，积极为老师搭建一个进行专业切磋、共同分享经验、互相学习、共同成长的平台。学校推出一批自然分材课堂教学精品课，使学校的.课堂教学实现了新的突破。为了真正实现创新精品的目标，确保每节课达到精品要求，不论哪个级别的课，哪个老师上课，主管主任都严格把关，亲自导课、试听，站在更高的角度，不仅关注教师教的技能，更关注学生的学习过程及学习过程中的自主探究、合作交流的情感体验，从而让我校的课堂教学焕发创新的活力和积极向上的魅力，具有引领作用。
四、总结反思,让教师听到成长的声音。
反思是教师以自己的职业活动为思考对策,对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程,是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。我校不但重视教师教学工作的反思,还重视学校管理和班级管理工作的反思,不但重视教师专业的发展,还重视各级管理人员的专业发展,体现“学生的发展就是教师的成功,教师的发展才是学校的成功”的办学管理思想。
为了使校本研训工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，继续以年轻教师为研训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本研训内容、创建校本研训的新形式，把校本研训真正落到实处，促教师的专业化发展。
五、存在问题
缺点是我们前进的动力，只有发现缺点、改正缺点，才能使我们迈向成功。经过近几年的实践总结，我们发现还有一些不足的地方。
（一）我们在开展各项活动时，有个别教师出现应付了事的现象，没有认真对待。
（二）在教师基本功训练上，过于重视教学工作，偶尔忽视校本研训，缺少力度。
（三）有些活动流于形式，没有真正认识到其重要性。
针对上述问题，我们要在以下方面加强：
（一）加强领导监督，每次教研活动安排一位领导参与检查每周、每月布置的各项工作。
（二）结合我校实际情况，制定各类考评方案，对广大教师进行量化考评，学期末公开考评结果。
（三）穿插不定期的抽查形式，发现问题，及时例会说明。
校本研训工作是一项任重而道远的工作，我们将以这次迎接县检查为契机，努力探索，勤奋工作，坚持不懈，勇往直前。把我们的校本研训工作步入正规化、特色化的渠道，为我校校本研训工作开创新局面。
6. 中学教科研工作总结 篇六
在学校领导的关心和指点下，高一综合教研组围绕提高教师业务能力和课堂教学效力，务实创新、团结协作、扎实进取，有目的、有计划、扎实有效的展开各项教研活动。教师的理论水平和实践能力的不断提高，课堂教学中新的教学模式的`不断出现，教研组构成了学习、研究、改革的浓厚氛围。现将三个多月来的工作总结以下：
一、落实常规，规范教研工作模式
有效抓好教研工作常规，能增进教研组工作的顺利展开。教研组在开学初根据学校的工作安排结合本组的实际情况，制定了教研组学期工作计划，同时组织全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，力求落实在实处。为保证教研活动时间，周五展开综合教研活动，每周进行一次公然课活动，以便给教师提供更多地学习交换机会，提高教研活动效果。在常规教学检查中，教师教案规范，备课充分，内容完全。在教学中能贯穿新理念、应用新方法，每节课都有新发现，新进步。全组教师听课任务均到达要求。
二、学研并举，提高课堂教学水平
高一综合教研组13位教师，青年教师占多数。鼓励青年教师主动承当公然课、校本课任务，并给予全方位的帮助，增进青年教师的迅速成长。本学年我组安排公然课10节，学科之间还互听“推门课”，从备课、到听课、评课人人参与，全组构成了“共同研讨，共同成长”的良好教研氛围，通过“随堂课”、“公然课”等提高了各科课堂教学质量。在此次学校初中青年教师优良课比赛活动中，我组青年教师朱方文课堂设计新颖，教学情势灵活，实现了教学相长，体现了以学生为主的教学模式。在新课程的环境中，教师和学生共同营建了新的课堂，教师不断实现了本身的发展，与新课程一同成长。同时我校还重视与兄弟学校的学习交换，到平冈中学听课。请来了龙岗区教研室教研员来我校听课，帮助我校教师快速成长。通过学习，探索课堂教学创新模式，获得了良好的教学效果，取得好评，充分展现了我校教育教研的整体实力水平。
三、加强学习，提高教师综合素质
“学高为师，德高乃范”，古人云“己立才能立人”，良好的师德修养是教师职业的立人之本。结合学校“师德师风演讲比赛”活动，我组展开对教师职业道德规范的深入学习，提高教师思想道德素质，增强了教师的责任心、事业心和进取心，强化了服务意识，做学生的良师益友。同时我组还重视提高教师的教育科学理论水平，鼓励教师加强专业知识和信息技术的学习，适应新课程发展的需要。外出听课学习，将学习收获予以总结，在教研组内上公然课或进行交换展现。
四、为龙翔增光添彩
本学年我组教师除完成教育教学工作之外，还开办了音体美兴趣班、特长班，并以此作为一个亮点，为三年后学生高考奠定基础。
回顾三个多月来的工作，我们欣喜地看到高中部教研教改气氛正日趋浓厚，青年教师肯钻乐学，成长快，潜力大。作为高一综合教研组长，我深感肩上责任重大，虽然获得了一定的成绩，但离目标还相差很多，很多工作还做得不够。我将加倍努力，积极学习，提高教研教改工作能力，同时积极组织本组老师团结协作，为共同提高我校高中部教育教学水平而努力。
7. 中学教科研工作总结 篇七
20xx年是升学考试学年度，也是课题研究进入关键性的一年。这对教科研工作将是严峻的考验。
新学期即将开始，教科研室为了适应教育形势的发展，坚持以教科研为先导，积极开拓我校教学改革的新局面。
我们的指导思想是：以素质教育的基本思想为指导，以上海市二期课改行动纲领为导向，立足培养学生自主学习的能力，充分体现“以学生发展为本”，使学生“自我教育”“自主学习”的能力获得不同程度的提高。特别是要抓好“自主教育”课题的`实施，形成教育与科研一体化运行机制，把教科研工作与平时的教育教学工作紧密结合起来，从而使我校的教育教学工作再创佳绩。
为此，我们特制订如下新学期教科研工作计划：
一、狠抓“自主教育”课题研究的总结、宣传、报道，在全校形成课题研究的良好氛围。
教科研室在总结了23期《之光》全面宣传报道我校教育教学研究成果的基础上，继续坚持以课题研究促教学改革的思路，充分利用校刊《之光》“自主教育”课题研究专栏，将全校教师中“自主教学”的创新做法、先进经验及时总结、宣传、介绍，供大家学习推广。
教科研室特别要对“自主教育”课题的深入开展作宣传报道，使“自主教育”课题深入人心，从而使教学质量再上新的台阶。
二、抓课题的深入开展。
1、按我校《“自主教育”课题研究实施方案》决定：20xx年2月~20xx年6月，外语组、数学组将投入“自主教育”课题研究的全面实施。
2、外语组、数学组需订出“自主教育”的实施计划。
3、校中心组有关老师须深入课堂，对实施课题的教师跟踪听课，及时指导老师分析课题研究的有关问题，切实指导教师不断反思和总结经验，并写出课题实施的研究报告。
4、定期组织外语组、数学组相关老师学习“自主教育”相关理论，讨论并总结实施课题过程中存在的问题及解决的策略。
这项活动本学期暂定进行四次：
（1）第一次放在开学第三周
（2）第二次放在期中考试之前即第六周
（3）第三次放在期中考试后即第十一周
（4）第四次放在学期结束之前即第十六周
5、语文组继续深入进行本课题研究，写出课题实施总结报告；外语组、数学组，本学期须各推出两节实验研究课，请专家指导和校中心组会同研讨。
6、抓好其他教研组实施课题研究的准备工作。本学期重点抓外语组、数学组，其他各组如物理、化学、生物、政治等应开始启动课题的实施。
7、深入了解课堂教学实际情况，积极提高青年教师课堂教学能力。
（1）继续进行随堂课听课活动（排表）。这样做可以促进教师抓住开一堂课的契机，深入钻研，促进教师课堂教学水平的提高。
（2）开展跟踪听课。对有关老师、有关学科，教科研室将与教导处密切合作，组织老师跟踪听课，及时发现问题，并切实指导老师解决问题，提高教师的课堂教学水平。这样的听课，每人每学期不少于三次。
8、继续积极向上级部门推荐我校优秀的教科研文章，每学期不少于10篇。
9、继续组织我校各学科骨干教师参与社会上学科专题研究和教科研资料编辑活动，努力提高青年教师理论水平，提高我校在社会上的知名度。
10、继续加强对青年教师、骨干教师的培养。制订培养计划，落实培训内容。20xx年度我们将继续推荐各学科青年教师参加岗位培训工作。
11、编辑高质量的《之光》三期、《中学生自主教育专题研究优秀教案》一册、《教科研成果集》一册。
教科研工作的开展是要动员广大教师积极参与的。因此，教科研室必须挖掘广大教师教科研的一切内驱力。为了使“中学生自主教育”这个区级课题研究获得最后成功，教科研室将要求全校教师将“中学生自主教育”这个课题带进课堂，大胆实践，并努力拓展创新。通过实践，师生共同构建一个充满生命力的课堂，使课堂教学呈现出丰富性、多变性，使教学质量稳步提高。
8. 中学教科研工作总结 篇八
时间飞逝，转眼间到了期末，我们的教科研工作又该到了进行梳理和总结的时候了。看着教师在课堂上侃侃而谈游刃有余，看着青年教师的不断进步，我们是深感欣慰；但看着学生忙碌身影和众多的课业负担，我们也是深感歉疚。回想着工作开展的多与少，思考着收获的得与失，感慨良多，下面就进行一下总结。
一，以目标为导向，努力践行
学期初我们制订了抓好常规教研，实现课课反思，周周听评，间周集体备课，月月总结的研讨要求。同时继续深化小课题研究，做好十二五课题申报立项工作，要求每个教研组至少申报一个研究项目，最终争取申报成功地级课题1个以上，市级课题2-3个。依据我校学生实际推进语文“读赏疑练”及数学“导学讲测评练”教学模式运用，提高学案利用率；加强七年英语“导悟式”和八年物理“引研结用”教学模式的推广。通过常规教研、系列教研、课题研究及学习培训不断提高教师业务素质促进其专业化发展。等五项教科研目标。并形成了“培训为先，课堂为主，活动为促，总结为重的工作思路。根据这个思路这学期我们做了以下工作。
1，学习培训
这学期我校的学习培训是通过两条线进行的，一方面是以提高教师专也知识为主要内容的，这一部分主要以业务学习为载体。为此我们每月要组织4次以上的业务培训。内容包括：学生的管理，教师如何进行听评课，如何调动学生思维，如何创设高效课堂，教案书写等多个方面，使教师的知识面和理论水平大幅提高。另一方面是以提高教师的课堂驾驭能力为主的内容，这一部分主要以教师培训为载体。内容哦、包括，观看名校优秀课例，信息技术在教学中的运用，基本功竞赛等，各种实践性很强的培训内容和丰富的培训形式是广大教师的课堂驾驭能力，课程资源开发能力，以及信息技术的运用能力都有了很大进步。
2，以课堂为中心的校本教研
一方面狠抓常规，对学校领导和教师相互听评课的节数有了明确的硬性规定，业务领导对教师的听课进行及时的追踪检查，并要签阅。对于每一周的教学进行反思，形成周记上交。对于数量和质量有清晰的统计记录。常规的抓实是教师都保质保量的完成了学初所定的指标，并在听与评，评与比的基础上提高了自己的业务水平。
3，活动促教研，
为了更好的促进我校教研工作的开展，取得良好的效果，我们制定的活动促教研的策略。主要依托“小课题研究，十二五课题申报，订单指导，学校阶段教研”几项重点教研活动，营造浓厚的教学研究氛围，促进教研开展。经过一学期的努力推进，各项活动按部就班的圆满完成。
（1）小课题方面。语文组上学期开题的《如何提高学生的语言表达能力》已结题，通过教学实践和学科竞赛活动以及教师灵活多样的指导，使学生在朗读，表达等多方面都有明显的提高，学习兴趣也是日渐浓厚，达到了预期的研究目标。这学期开题的《培养学生的作文批改能力》也完成了阶段性工作。形成了研究方案及个人的实施计划。数学组这学期继续《数学课堂教学中分组实验的研究》课题的实验，通过实践，各个班级都成立了学习小组，已经对分组实验的教学法有了深入了解，并运用到了教学中，取得初步成效。理化生组的《赏识教育在教育教学中的策略研究》小课题，进入实验并进行了课例展示。音体美组本学期进行了《艺体学科探究学法》的实验研究，通过实践教学和总结教师积累的经验，进行了课例展示。学生兴趣较高，基本上掌握了探究学习的方法。通过小课题研究活动，激发了教师的研讨热情，也提供了与教学密切联系的教研的载体，教师的业务水平有的明显进步。
（2）十二五课题申报
乘着“十二五”课题申报的时机，我校教师有组织的开始了科研课题的申报研究工作。以教研组为单位我校共申报课题九项，经过是教育学会的严格筛选，有《中学语文教学汉中情感教育对学生人格形成作用的研究》、《农村初中数学分组教学实验的研究》等二项课题被确立为黑河市教育科学规划课题；有《如何进行政治小论文书写的指导》和《模仿对比法在体育运动技术学习中运用的研究》两项课题被确立为黑河市教育科学规划个人课题；《有增强英语课堂教学活力有效方法的研究》等五项被确立为五大连池市教育科学规划课题；有《初中英语教学愉快教学模式的时间与研究》被确立为五大连池是教育规划个人课题。随着课题申报的成功，教师的科研热情有了很大的提高，学理论，找材料，写反思，各个课题组的研究活动全面开展。
（3）订单指导活动
今年学初我校为了促进我校课堂教学改革，提高教师的课堂驾驭能力，像市教师进修学校提出订单，邀请了中教部、小教部的10几位专家来我校进行指导教学，深入的指导和面对面的讲评使我校教师的教学水平有了明显进步。在接下来的全市“我的课堂很精彩”区域教研中被指导教师都有精彩表现，其中王秀莲、梁志峰等获一等奖，李咪唐小鹏等获得二等奖。
（4）阶段性教研
学期初计划在9月中旬组织教研开放周，以各学科的示范课为主，发挥优秀教师的引领作用；在10月组织以教研组为单位开展以研讨课为中心的阶段性系列教研；在11月组织以各科展示课为中心的阶段性教研活动。由于订单教研指导时间后移，所以我校的以教研组为中心的第二期教研活动就与教师进修学校的指导和二为一。这学期共组织了三阶段的集中教研。第一阶段是各学科的示范课，有语文组倪风民老师的《芦花荡》，数学组王秀莲老师的《关于原点的对称点的坐标》等，优秀教师的课充分的展示了他们的驾驭课堂的能力，起到了很好的示范引领作用；第二阶段阶段专家指导课，重点对魏永学的八年物理，刘兴良的七年地理，以及其他所有学科进行了听课指导，并进行了听评总结会，这一阶段教研教师在课程标准的理解上和课改理念的更新上有了进一步的提高；第三阶段，进行了年轻教师的展示课，此阶段教研历时两周，期间王文涛、杨国臣、董杰、魏永学、刘兴良、邹向瑜等六位教师做了展示课，展示过程中无课教师全部参加听课，并给出了建议，展示过程中看到了年轻教师的成长，其中王文涛、董杰的课组织形式新颖，师生互动热烈，很好的体现了年轻教师的新思维和新方法。
4，管理促教研
为了很好的搞好教研，我校成立了学校教科研领导组织，并制定了教科研制度。所有的教研活动都是教研组在业务校长和教导处的领导下展开的，周反思、小课题研究、十二五课题申报等，除了这些学校统一组织和要求的活动。各教研组还组织了组内的集体备课和教研活动不少于3次，很多教研组都开展了学科竞赛活动，其中语文组根据小课题研究的需要组织了作文比赛，演讲比赛，钢笔字比赛受到了良好效果。
二、以效果为尺度，查找不足
1，听评课时间紧，人员集中难
学校要求的听评课次数，反思周记，案例分析，经验交流等教师都有完成。但是听的多评的少。这学期课程安排的比较满，教研时间本来就很紧，如果听完了就评，评课人员的出席很难保证，即使是在也很难静下心来去思考，所以造成评课效果不好。这一方面我们下学期要做到三点：一加强教研重要性认识的培训。二调整课程安排，固定教研时间，三加强制度管理。
2，老教师教研热情不高，教研参与度不够
在这学期的教研活动中，各教研组做课的教师大多都是年轻教师，课题申报，基本功竞赛老教师更是积极性不高。这使老教师身上的优秀教法和宝贵经验不能很好的展示。为此我们以后要针对实际情况展开工作。一，老教师信息技术运用不好导致惧怕教研，这我们要加强这方面的培训；二老教师精力有限导致不利于参与教研。我们要变个人担任教研为多人担任教研。老中青相结合，老的指导，年轻的操作。
3，教师展示舞台太窄，教师不愿表现
教师论坛，基本功比赛，说课等实践性较强的活动开展的不够扎实。原因是活动氛围不浓，教师大多羞于表现。我们以各种活动为契机锻炼教师的参与意识和表现力。比如举办几次教师特长竞赛，联欢会。逐步的过渡到教育研究中来。
一学期的工作就要结束了。我们在教科研方面做了大量工作。取得了一些成绩，但也看到了不足，但只要我们能及时的找到对策并实实在在的实施，那么我们的工作就一定会有更大的起色。
9. 中学教科研工作总结 篇九
20xx—20xx学年度，在上级主管部门的领导下，我校按照学年初制定的工作计划，紧张、有序、扎实、高效地开展工作，经过全体教职员工的共同努力，圆满完成了各项工作任务，现将具体情况总结如下：
一、重视常规教学和艺体教学工作、改革课堂教学，推进素质教育
学校常规教学管理突出以制度管人，从校长亲自抓毕业班教学做起，坚持每月一次教学“七认真”检查，使教学工作落实到实处；坚持每天早中晚课堂教学巡视，确保了教育教学过程监督的时效性；坚持强化年级部工作，确保教育教学工作有序、高效推进；坚持扎实推进学科常规教研，主动组织开展各学科优质课竞赛活动，以赛促研，以研促教，促进青年教师的成长、学科教学水平的整体提升；坚持以睿易科技平台为依托，纵深推进智慧课堂教学改革，做到课前自学多样化，课中小组讨论常态化，课后巩固练习自主化，教学科研项目化，把智慧课堂教学提升为学校特色。
学校为了给每一位学生找好出路，一直在探寻“一文两艺”的发展道路上坚定地走着，本学年坚持强化艺术体育培训和监管，提高了艺体升学数量和质量。今年艺体专业参考人数383人，艺体专业文化双上本科线303人。
本学年，课堂教学方式的转变极大地调动了教师的主动性和学生的创造力，取得了可喜的成绩：5月24日全区教研组精细文化教研建设现场会在学校召开；20xx年高考，应届参考人数565人，一本上线80人，纯文化本科288人，艺体和文化本科上线率达80﹪以上，增长率名列新区前茅，全面超额完成新区下达的高考责任目标，再创籍田中学辉煌。
二、强化三支队伍建设，提升管理和教育智慧
本年度，学校努力塑造团结协作、智慧工作的领导班子形象，扎根丘区、勤勉奉献的基层管理工作者形象，爱岗敬业、用心工作的教师形象，进而达到管理育人，教书育人，服务育人的目的。
（一）狠抓干部队伍建设，提升管理智慧
加强干部队伍建设，坚持校长负责制下的集体领导和个人分工相结合的领导工作体制。开展民主评议工作，结合教育教学和学校建设，组织党员开展批评和自我批评；民主治校，依法办学，重大项目均由各部门和各分管项目责任人组织相关教师代表具体实施，组织召开教职工代表大会7次，形成了团结务实、公正廉洁、民主亲和、开拓创新的领导作风。坚持每周三召开一次校长办公会，群策群力，上下通气，大事共同商量，难事共同处理，化解矛盾，打造了和谐的工作环境；学校党委坚持每月一次中心组学习，保持清醒头脑，提高政策水平，改进工作作风，提升了工作能力。
（二）狠抓班主任队伍和教师队伍建设，提升教育智慧
一是加强师德师风建设，开展籍中师德讲座，树立典型，加强培训和反思，提升班主任素养；对班主任全员进行心理专项培训，C级证书班主任全员合格，B级证书合格19人；树立典型，在四川教育网上宣传报道了江碧英和尹立琴两位老师的先进事迹；20xx年度推荐高英为成都市优秀班主任，同时推荐4名班主任参加区优秀班主任和优秀德育工作者评选。二是塑造教师队伍优良的集体形象，通过继续教育，校本培训，教师政治业务学习，教学研讨会和公开课等活动，提升了教师的业务水平和教育教学的品位，充分发挥骨干教师的示范作用，加强了对青年教师的培养，为建设一支素质高、业务精、能吃苦、善协作的师资队伍奠定了基础。
三、以活动为载体，加强学生思想道德阵地建设
学校坚持“立德树人”的指导思想，坚持“在体验中成长”的德育理念，从常规管理入手，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的常态化、特色化开展。本学年开展“我们的节日”、“学雷锋活动月”、“文明礼貌月”等系列活动，围绕“明理·守信·报恩”开展弘扬正能量培育先进活动，有序开展团队活动，学校还被成都天府新区授予“五四红旗团委”荣誉称号。学校针对性开展心理健康教育活动，活动形式多样，效果明显。一系列德育活动的开展，使得学生的道德觉悟和认识得到了提高，道德情感得到了陶冶，道德意志得到了锻炼，道德信念得以树立，道德品质得以培养，道德习惯得以养成。
四、加强安全教育工作，打造安定和谐环境
安全工作是一切工作的前提。为保证学生安全和学校安全，我们一方面完善学校的监控系统和带班值班制度，另一方面在有关部门的协助下，加大了校园周边环境的治理；学生进出校门时由学校门卫和值班老师共同维护秩序；加强校园内外巡查，及时处置安全隐患；做好校园基础设施和学校周边的安全排查，进行全面整治；学校还争取了交通部门在附近路段安装减速带，确保师生安全出行；坚持应急疏散演练活动，增强安全防范意识；每个周末及节假日，组织全体班主任在学生放学后进行街道执勤，护送学生安全离校，已成为东山片区教育的一道靓丽风景线。此外，通过网络平台，以“安全教育百师通”为抓手，加强了对家长、学生的消防、校车、交通安全日专题等安全教育。先后开展了“创建平安校园”“反对邪教”“禁毒防艾”“反恐法”“法律进学校”等安全专题教育宣传，制作展板xx个，宣传橱窗20余版，发放《告家长书》13000余份。
五、积极打造五维书香校园初见成效
学年初提出的五维书香校园即工作的乐园、学习的科园、心灵的家园、生活的花园和休息的公园。本学年在五维书香校园的打造上狠下功夫。一是积极美化办公室，为教师有个舒适的办公环境努力；二是开展丰富的工会活动，如教师远足、组建男教职工篮球队和足球队、组织教职工参加“城•载梦想跑•动激情”成都天府新区第二届健康•划骑跑活动，学校荣获“精神文明奖”、“自行车骑游赛团体第三名”，邱金老师获“自行车骑游赛男子组第4名”；三是充实了科普园，完善了神农文化园；四是完成了初中部二楼、四楼阳台的绿化、高中教学楼男厕所的改造、花园中三角梅和月季花卉等添置，教学楼底楼、校门盆景的摆放，让学校更漂亮一点；五是奋力打造书香校园，开展了班级推进系列活动：以“畅游书世界，香熏满校芳”为主题的班级主题班会活动、黑板报、读书心得和班级开放书架装点等活动，并在期末以家庭作业的形式布置安排学生开展暑期阅读活动。六是实施阳光体育的乒乓球、羽毛球、篮球、棋类、铁环等13类的开放，让师生随时、随性、随趣都能锻炼，真正实现了走进阳光、走进自然的“阳光体育”。
六、精细党建和工会工作，以党建带群建
（一）认真开展“两学一做”活动，通过“学习——参观——实践”三结合，开展党建工作
一是加强对党员经常性教育工作，提高党员素质，如党委书记、校长何永强同志带头为全体党员上党课——《中国为何会产生中国共产党》，退休老党员荣易发同志上党课——《做守规矩、讲党性、做表率、当先锋的合格党员》，党委副书记高华同志为全体党员上党课——《保持教育初心·乐于敬业奉献》。二是开展丰富多彩的主题实践活动，如“一帮一”工作，开学初，确立好帮扶对象，党员教师重点帮助学困生，班主任重点帮助“双差生”，教务处重点落实扶“优”保“苗”，德育处重点落实“导师制”，效果良好；学校党委组织全体党员参与了校园义务植树活动，为学校共植树100余株，使过去杂草丛生的荒地变成了绿树成荫的林园；组织全体党员到朱德纪念馆参观学习等。三是发挥党员的先锋模范作用，“七·一”期间评选表彰了xx名优秀共产党员。四是关心退休党员，促进校园和谐，如退休党员和教师病重住院，学校要亲自慰问、看望、送礼品，建党节学校组织看望了重病党员，为他们送去慰问品。五是深入开展“廉政文化进校园”工作，加强党员干部的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育，青少年学生的廉洁修身教育。
（二）发挥工会职能，做好民主监督，构建和谐校园
坚持开好校长办公会，组织召开教职工代表大会7次，学校采取“集中考察、个别专访、相互交流、民主择决”的方式圆满完成学校食堂承包经营工作，最后由成都华钺服务有限公司承包学校食堂。制作“春节送吉祥，慰问暖心房”展板，慰问年满80周岁退休教职工8人，慰问特困退休教职工1人，慰问病逝教师遗属老人1人，慰问教职工遗孀11人，看望生病住院在职教职工2人。
七、坚持以“优质服务”为宗旨，在服务保障中提供有力支持
本学年办公室和后勤处进一步强化了服务意识，形成了“为教育教学服务，为师生生活服务”的良好氛围，为学校的建设发展给予了保障和支持。
（一）抓好综合管理，为学校的发展做好后勤保障
后勤处从服务学校大局和各项教育教学中心工作出发，顺利完成了多如牛毛的数据统计表，教室、宿舍、实验室、运动场等的维修，水电气的保障维修，食堂和小卖部食品卫生安全的监管，各种经费收支，卫生防疫和学生体检工作，招生工作，基建工作等等，为学生的学习生活提供了保障。
（二）强化三种意识，让办公室工作能够好地为学校发展出力
办公室强化服务意识、责任意识和奉献意识，用耐心、细心和诚心认真做好公文撰写工作、人事工作、档案工作、收文发文工作、考勤工作、接待工作和校车安排工作等。汇编了本期各部门工作计划和安全责任目标书1本；章程终审稿1本，过程材料2本；岗位设置和竞聘过程材料1本。圆满完成了xx1名教师的岗位竞聘工作。通过收集、整理、归类、装袋将212卷，文件约1532份需要补交的干部个人档案，存入天府新区档案室。
八、坚持以“查找问题”为抓手，在反思求变中推动学校发展
一是学校办学条件和硬件设施亟待改善；二是教育科研的力度不够；三是大部分年轻教师在籍田镇租住居民房或农民房，居无定所。
本学年是我校教育教学发展的又一个关键之年，如何开创我校教育教学工作的新局面，不断实现学校发展的新跨越？是摆在我们面前的重大课题。可以说机遇多，困难大。在新的一年中，我们要正视困难，牢固树立大局意识、质量意识、忧患意识，一切从学校的发展、教师的发展、学生的发展出发，群策群力，知难而进，共同谱写籍田中学教育事业新篇章。
10. 中学教科研工作总结 篇十
提高办学质量离不开教师的素质，离不开学校对学生的培养，而师生素质的提高，离不开对教学的研究和对教师的培训。学校应认真抓好、抓实教师继续教育工作，不断提高教师队伍素质，努力实现学校的可持续发展。
现将我校10年的校本研训和继续教育工作总结如下：
一、专业引领，全力支持，营造人人参与校本研训的良好氛围。
一是思想引领。我校通过各类培训和相关会议，大力宣传“继续教育”的重要性和必要性，帮助教师认识到继续教育工作对促进教师自身专业成长，对提升教育教学质量，及对促进学校发展的意义，在思想认识上消除误区，从而激活了教师专业发展的主动性，变“要我”为“我要”参加研训活动。
二是制度引领。我校相继出台了“固城中学教科研工作奖励制度”、“固城中学骨干教师评定细则”、“固城中学研训常规要求”、“固城中学教师绩效评价方案”等研训考核制度，发挥了制度引领作用。继续教育及校本研训业绩成为骨干教师和优秀班主任评定、优岗考核、教师素质评价的重要指标，学校还为每个学科组、骨干教师和班主任建立了档案袋，进行跟踪指导、考核和评价，为校本研训提供了制度保障。
三是骨干引领。学校“骨干教师”评定，为教师成长搭建了平台，培养了一批学科研训骨干。通过任务驱动，对骨干教师在继续教育方面定任务、压担子，要求每学期开设示范课及专题讲座并纳入考核，引导他们发挥带头示范作用，起到了较好的引领作用。
四是规划引领。学校指导全体教师制定了“个人发展三年规划”，并通过年度计划、学期反思，构建了教师自主发展的新机制。“个人发展规划”，使老师们明确了研训等各方面的努力目标，有效促进了教师自主发展。
二、营造书香校园丰实教师的理论
开展好读书活动，构建“学习型教师组织”。为使教师能及时了解课程改革新动态，掌握现代化教育教学理论，给老师们订阅了《第56号教室的奇迹》等书籍，要求教师根据自己的特点，坚持阅读、吸收并做适量的`读书笔记，记录自己的点滴感悟、体验与思想火花，实践中的“个案”剖析与思考，使自己真正成为一位“学习型教师”。
三、举办教育、教研理论专题讲座。
学校迎来了县师德宣讲团，为教师们介绍身边的典型；让教师们深受启发，教育就是用自己的爱心和恒心把平凡的小事做到不平凡。学校还聘请专家开展了撰写案例、叙事和调查报告的讲座，让教师们分清了案例和叙事的区别与联系，以及撰写高质量的案例、叙事的注意事项，促进了教师们的专业成长。
四、同伴互助，专业合作，为教师参与继续教育活动搭建平台。
以学科组为单位，以骨干教师的引领和辐射作用，进行了课堂达标教学活动，认真的上好教学的每一个环节。在反思课堂教学中，教师本着互相学习，互相进步的指导思想，比较恰当的评好每一节课。通过活动，开展反思性教学，对教学的实际情境
做多角度、多层面、多方向的理性反思，在反思教学中学会教学。
本学期，历史、地理、生物、化学教师不但积极参与培训，认真完成各项作业，还有一部分教师被评为“优秀学员”。在继续教育验审中，在职教师继续教育基本通过，虽然取得了一定的成绩，但同时也暴露了一些问题：
1、教师外出研训与课务的冲突；
2、继续教育课时要及时核对，避免出现差错；
3、培训中教师的潜力发挥等等
希望学校在今后的工作中，多开展本校教师之间的研讨、赛课等活动，注重活动的时效性。
11. 中学教科研工作总结 篇十一
一年来的学校教育科研工作，坚持“科研为先、质量为重、以人为本”的原则，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，深入开展教学研究，进一步加强课题的有效研究与过程管理，积极开展校本教科研活动，力求做到“科科有课题，人人有专题”，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。一学年来，在上级主管部门的正确领导和悉心指导下，我校教科研再创佳绩：共有46篇论文在省、市、刊物上发表；有81篇论文在省市教育学会及教科研机构的论文评比中获奖；学校课题研究工作扎扎实实地开展，已做好中期汇报的准备工作。向教科研要质量，以教科研来创建我们护漕港中学的办学特色已在全校成为共识。
一学年即将结束，现就我校教科研情况作简要总结，从中总结经验，以确定我校教科研的长远规划，为我校的教科研的可持续发展打下良好的基础。
一、继续强化教科研管理
学校一直重视教科研工作及其人员的配备，在原有教科骨干力量的基础上，由教科室牵头，组织校研究小组，积极发展新的骨干力量，以教研组长、年级组长等业务骨干为主要力量充实到研究小组，使我校的教科研核心作用进一步凸显，为我校教科研工作的顺利开展提供了有力的保证，发挥了积极作用。
二、校领导以身作则，带头搞科研，发挥了示范作用
“科研兴校”人人有责。校长室、教导处及其它处室的几位同志多次在全体教职工大会上传达大量的现代教育理论的教科研信息，并为学校的教科研工作提出许多指导性的意见。
张锦标校长是张家港市学科带头人，曾主持过多项苏州立项规划课题和张家港市立项规划课题，现主持苏州市立项规划课题《以沟通促师生偕进的策略性研究》，是教科研的行家里手，本学年发表论文6篇，论文获奖2篇，起到了很好的示范带头作用。
朱彩霞副校长直接分管学校教科研工作，并主持张家港市立项规划课题《对我校留守子女的现状调查与教育的研究》，并经常组织召开年级组长、教研组长等有科研项目的研究小组人员会议，布置落实我校有关课题的相关研究工作，尤其对各处室、教研组、年级组如何围绕学校的课题来确定各部门的子课题的问题提出了具体要求，本学年，也有两篇论文获奖。
三、加强学习，培育浓郁的科研氛围
本学期，我校着力于校本培训，营造校园文化、为此，千方百计，拓宽渠道，方便教师的学习，以更好地从事于教科研工作，具体体现在：
1、学校投入一批资金，购买了一批教育科研书刊杂志：《人民教育》、《教育参考》、《江苏教育研究与实践》、《苏州教育研究》、《苏州德育研究》、《张家港教育研究》、《素质教育大参考》、《课程教材教法》等。
2、学校专门为教师配备了电子阅览室，并申请加入了“苏州名校资源网，以方便教师通过网络查询资料、收集信息，了解当今的教育教学现状，时刻关注教育最新动态。
3、学校多次选派各学科的骨干教师、教研组长、年级组长等参观了一些办学有特色的学校。还选派部分骨干教师参加了各科、各类教科研方面的培训，特别是有8位教师赴上海进行教育教学方面的培训，拓宽了教师的眼界。学校也编订了各种教科研学习材料，帮助教师提高教科研理论水平。
4、本学年，我校通过五届三次教代会重新修订了“护漕港中学教育科研奖励条例"，增加了奖励额度，对获奖和公开发表的教科研论文及课题研究成果的个人和成绩显著的集体给予重奖。
5、本学年，学校经教代会通过“护漕港中学骨干教师津贴制定实施办法”，把教师的教科研论文及成果列为一项重要的评分栏目。鼓励教师成名师，成骨干教师，积极投身教科研，并制定了学校骨干教师考核细则，对学校的骨干教师建立奖励机制。
6。本学期出好了五期《护漕港中学教科研信息简报》，六期校文学社刊物《清音》，并编印了四期教科研刊物，简报工作能做到不拖拉，文学校刊注意文章质量，教科研专刊注意各种教科研信息的采集。
学校的各项投入使教师有一个学习的'空间，提高了我校教师的理论水平和教育教学实践水平，为学校教科研工作的开展奠定了坚实的基础，广大教师进一步增强了“科研兴校”的意识，激发了教师参与教科研的热情。
四、课题研究更加务实，教科研再创佳绩
教科研的课题来源于教学中的问题，自去年我校苏州市立项规划课题《以沟通促师生偕进的策略性研究》和张家港市立项规划课题《对我校留守子女的现状调查与教育的研究》确立以来，教科室便本着务实原则，召开了学校课题研究专题工作会议，确定主要研究人员，分解子课题，明确各自的任务，制定学校总的研究计划，并要求各研究人员根据自己的研究实际制定相应的计划。并发动各教研组、备课组，围绕学校的课题制定自己本备课组的子课题研究计划。如针对苏州市立项课题，语文教研组制定了《我校语文课堂教学中师生沟通技巧的研究》，数学教研组制定了《如何让数学作业批改成为师生沟通的桥梁》，英语教研组制定了《如何利用英语口语教学强化师生沟通策略性研究》等。
在上学年研究的基础上，本学年的研究进一步务实，强调积累成败的个案，并进一步修改了中期报告，制定了详实的课题中期汇报会，做好了相关材料的准备工作。
学校还成立的教科研沙龙负责每期的《护漕港中学教科研信息》采集，并由召集人编印好。每次活动前制定好主题，大家围绕这个主题事先准备，查阅资料，相互学习。教科室还根据最新教育动态编印了一些学习材料，供教师学习之用。并根据课题研究进展的情况，定期发布研究成果，总结研究经验，积累好过程性资料。并将学校科研成果与有关教科研信息一道编入《护漕港中学教科研》专刊，便于全校教师的学习。
务实的科研必将取得实际的效果，一学年来，学校发表与获奖的论文创学校历史之最，共有46篇论文在各级各类刊物上发表，有81篇论文获各级各类奖项。不少老师还根据学校的课题进行总结，所写的感悟与体会都发表在省级以上报刊杂志：如岳扣英老师撰写的《对班级中外来民工子女的管理初探》，颜彬老师的《浅析苏南地区“后进生”的成因及表现特点》，李贵根老师撰写的《以心对心，以情对情——论语文教学中学生的主体性》，徐跃英老师的《如何挖掘学生英语潜能》。
当然，一学年来的成果只能说明我们是取得了一些成绩，但与其他兄弟学校、名校相比，还有一定的差距。因此，欣喜之余，我们也有不少反思。
首先，教师参与教与教科研的发动面还不够广，有些小三门的学科没参与到教科研中来。
其次，教科研工作特别是课题研究工作还需进一步务实。
再者，教科研成果及论文获奖和发表的层次还可得到进一步的提高。尤其在论文的发表方面，要向核心报刊杂志看齐，向有稿费的报刊杂志看齐，以提高教科研的水平，扩大学校的知名度。
最后，在专家的引领方面做得还不够，还需要多点“请进来”与“走出去”。
但是，我们相信：只要全校教师团结一致，我校的教科研将朝着更加务实的方向走下去。
12. 中学教科研工作总结 篇十二
岁月不居，时光如流，一个学期又过去了，在大家共同努力下这学期的教科研扎实有效地推进着，实效是本人工作的出发点！
一、以教学常规为抓手，扎实有效推进教科研工作
教学常规工作是教学工作的基础，只有扎实抓好常规工作，才能立足精准教学。本学期在教科研方面的做得扎实有效
1、各教研组制定好本学期教研活动计划，9月初召开了本学期第一次教研组会议，就本学期的教研安排共同学习县发展中心发的工作行事例，特别强调几个工作的时间截点、工作的有效、各方面的工作必须有实际操作方案，坚决杜绝一切虚假、事后做假行为。
2、在9-1月份，教研室按照“月月有主题、周周有活动”原则，立足本校，搭建平台，深入挖掘我校部教师内涵，充分发挥我校市县骨干教师、省市大赛获奖教师和“三名”教师的辐射、引领，青年教师汇报课、市县骨干教师展示课、省市大赛获奖教师观摩课、 “三名”教师示范引领课（讲座）、分层次开展教学研讨，并组织集中评议，同时安排骨干教师去省内外参加有质量的专题学习和课堂教学观摩，并且学习回来后认真撰写学习心得，对学校教师进行二次培训。每次活动都有专人进行现场拍照，现场考勤，这一学期可以非常自豪地说，听课的考勤也做到真实，听很多老师反映，这个学期的教研活动的风气大有改进！
3、《校本研修录》的完成情况做到真实有效，特别是听课记录，由于常规要求，学期末都要检查，这个学期以抄手册为完成任务的现象少了很多，从检查过程来看，质量还是相当不错的，同时也可以很自豪地说，专职老师手册完成率达到了100%！
二、以培养年轻教师站稳讲台为目标，推进青年教师培养工作
我们学校历来都非常重视新教师的培养工作，本学期又有三位新老师加入我们的队伍，他们具有良好的素质，为我们的队伍注入了新的.活力。开学第二周，在校长室的布置下，教研室安排了新教师汇报课，叶玲玲、王周君、杨清月等三位老师为我们上了汇报课，安排了专职老师进行课后指导，听这三位老师反映，收获很大，以后可以多安排此类的活动。
三、以教师素养业务评比为手段，推进教师素养提升
本学期，教科室发动全体教师积极参与各项的教师素养评比，取得很大成绩，黄鑫龙老师在安徽省教科院组织的生物优质课比赛中，获省二等奖，王周君老师获合肥市信息化大赛二等奖，王恒贵和外校人员共同参与的国家级课题结题，并荣获证书。
在这次取得成绩的背后，有我们的老师积极的探索与共同协作的过程，在这个过程中，提高了自身的素质，在此，对他们的付出与取得成绩表示祝贺！
当然也存在着一些不足。如：《校本研修录》的记录特别是听课的随笔还不够多，听课的思考存在欠缺，个别老师还是存在抄手册的现象，有些工作是为了完成任务而完成的，质量低下的现象也占一部分。
总之，我们努力了，工作有了一定的实效，但在实效的路上，我们不能有片刻的停留，来年需要改进的方面还很多，但只有在实效的路上一直走着，我们一定会让教研也能成为每个老师自觉的内在动作，更有效地促进教学！
13. 中学教科研工作总结 篇十三
20xx年上半年教科研围绕“学校加强初中三年进展”总结报告、“二期课改”讨论、“教育科研工程推广”、“学校教育科研网”建立、“数学课程统整”申报等重要工作，积极相应区教科室的各项工作要求，努力实现“以教学带动科研，以科研促进教学”的进展目标。
一、完成三年加强初中工程总结
区教科室要求下，顺当完成并撰写了我校三年加强初中建立工程学校进展总报告，详细介绍了我校三年中围绕“主体教育”思想在学校制度治理、校本培训与师资队伍建立、主体德育和主体型课堂教学讨论等各方面的工作，总结报告获得了区教科室的认可，并将被编撰于徐汇区加强初中校学校进展案例集中。
二、落实教育科研成果推广工程
本学期，区教科室积极组织区内曾获得市教育科研成果奖的各校向其他兄弟学校介绍各自的讨论成果，我校向区教科室申报了“小班化共性分层教育，初中生学习品质培育”的教育科研成果推广工程，且积极组织教师参加了樱花中学的对外教学沟通，且在六、七、八年级中结合我校学习态度与学习方法培育的阅历，分别有所侧重地开展推广讨论。六年级侧重于中小学教育方法的连接和对困难学生学习方法的个别辅导，七、八年级重抓学生的课前预习、用心上课、准时复习、独立作业、仔细纠错、系统小结的习惯养成，并在两个年级中推广、实施学生自我学业档案记录本，此外，六、七年级均引进了樱花中学的个别学习辅导方案。强调对学习困难学生个体的分层辅导与培育。
三、积极推动“二期课改”教师个人课题讨论工作
在上学期顺当申报两项区级“二期课改”教师专项课题的根底上，我校又积极申报了理科教师协会的“‘亲近大自然’校本教材的开发与设计”一项区级工程，并在本学期，参加三个课题讨论的教师分别结合课题开设了“醋会影响‘火山’喷发吗？”、“常见物质的鉴别”、“脑的组成、作用和错觉”三节教学讨论课，通过课堂教学研讨，探究了初中探究型课程中试验设计类教学的`指导方法、理科课堂探究式教学的不同实施模式，初中探究型综合实践活动设计的可操作性问题等，目前三项课题的有关负责教师已向区教科室递交了课题阶段进展进程表，在区级刊物上发表了一篇论文，向南洋中学科技论坛递交了一份相关论文，并将在暑期中完成三项课题的阶段总结和规划。
四、努力建立学校教育科研网
结合学校的信息化平台建立，我校积极响应区教科室的要求，努力建立学校教育科研网，严格根据区的要求，设置了科研治理、普及指导、讨论动态、成果展现、特色工程、讨论动态等六个子栏目，并对六个栏目进展了充实与更新，借助信息化平台建立促进了学校教育科研工作的治理。
五、校级课题常规治理与指导工作
校内其他共计16个子课题也在各位课题组长的努力下，正在不断推动中，进展中期，教科室也请各课题组填写了课题进展进程表，16个子课题中有近11个课题组已分别结合课题讨论开设了有关的讨论课，本学期各课题组也在区级刊物和网上共发表了两篇论文。
六、积极投入数学课程统整前期试验筹备工作
学期完毕阶段，我校应区教科室的要求，也积极参与了数学课程统整试验学校的工作，递交了讨论规划，沟通了试验方案的设想，开了教师发动会，确定了5名数学教师将先后投入教学试验工作，并已在暑期中积极筹备培训和有关课程统整指南的设计工作。
七、问题与思索
1、本学期对各课题组的指导工作做得还不够，需要在今后的工作中加强对各课题组的指导与治理作用。
2、为顺当实施数学课程统整的试验校工作，教科室将加强对试验教师的指导，同时应利用教研组的校本教研活动，加强该方面的校本研训，同时借助一些专家和有阅历的教师指导我校的这项工作，努力搞好课程统整的讨论任务。
14. 中学教科研工作总结 篇十四
经过前三年学校教育科研工作的推动，我校教育科研工作处于再进展时期，至目前，我校已担当了国家级课题一项，区级课题五项，围绕学校新三年进展规划中的教育科研进展目标，今年着力抓好各层次课题讨论工程，完成相关课题的结题工作，力求通过加强课题实施和治理，培育一支能教学，能讨论的学校教科研教师骨干队伍，并为推动学校教科研工作的深入开展奠定扎实的根底。
一、加强指导功能，深化课题治理
随着近三年学校教育科研工作的进展与深入，学校的课题讨论工程日趋增多。20__年学校共担当有国家级课题二级工程《初中理科课堂教学中科技教育渗透的教学设计讨论》一项，区级课题“初中试验类专题探究活动的指导对策讨论”、“‘亲近大自然’校本教材的开发与设计讨论”、“初中理科探究式课堂教学方法讨论”和“区域性数学课程统整讨论”四项。此外，校内共设有校级推广课题讨论“‘共性分层教育’与初中生学习品质培育讨论”一项和校级教师专项课题“语文课堂教学中鼓励教学策略的运用讨论”等十三项。为加强对各级各类课题的治理，本学期教科室实行了“强化重点指导，落实面上辅导”的治理策略。
随着大局部课题进入结题阶段，本学期依据需要，教科室共组织了“课题结题报告撰写辅导”、“教育科研成果推广奖申报辅导”和“教育科研成果沟通与推动会”等三次辅导会议，借助面上辅导推动了对各类校级子课题的治理。
依据课题性质，实行有重点、个别化的指导。“‘共性分层教育’与初中生学习品质培育”是我校向区内申报的课题推广讨论工程，由于涉及面广，参加人员多，教科室实行统一规划讨论内容、统筹安排讨论方法、统一部署讨论事项的方法落实详细工作，在此期间，教师们共同完成了“学生自我学业评价”、“学生课堂纪律跟踪单”和“学生个别辅导规划”和“个别辅导档案记录”等各项工作。
至于参加人数少、涉及面窄的课题，诸如“区域性数学课程统整讨论”、“初中理科探究式课堂教学方法讨论”等工作，则由教科室与教师之间组成研讨共同体，借助课题立项、课程统整指南修订、课堂教学研讨与展现、中期汇报、结题报告撰写和结题总结等阶段性任务，利用个别化的重点辅导推动课题的指导和治理。
二、参加讨论实践，探究课改新路
围绕“二期课改”工作，我校共申报了包括“‘亲近大自然’校本教材的开发与设计讨论”等三项区级二期课改教师专项课题，在上学期参加三个课题讨论的教师分别结合课题讨论开设了“醋会影响‘火山’喷发吗？”、“常见物质的鉴别”、“脑的组成、作用和错觉”等三节教学讨论课的根底上，本学期又分别进展了题为“废物与资源”、“咖啡与人的区分力”、“饱和溶液与不饱和溶液”、“试验室制取氧气方案的选择”等教学研讨与展现，通过课堂教学研讨，不仅探究了初中探究型课程中试验设计类教学的指导方法、理科课堂探究式教学的实施方法，初中探究型课程校本教材开发的可操作性问题等，也为课改实践供应了新思路和新方法。目前三项课题的有关负责教师已向区教科室分别递交了包括结题报告、课例分析、讨论综述等在内的各项课题结题资料，顺当而圆满地完成了结题工作。
三、科研教研整合，落实课题讨论
为实现科研推动教学改革进展、优化课堂教学实效的目标，我校以校本教研推动课题讨论。
围绕本学期“学会生存，珍爱生命”为主题的生命教育展现活动和“宛平杯”教学节活动，参加各项校级子课题讨论的教师，积极参加教学研讨，结合课题讨论进展了备课、说课、磨课、评课等各项教学研讨活动，使课题讨论立足于校本教研、立足于课改实践、立足于教学实际问题的解决。
此外，为有力推动学校数学课程统整的课题讨论任务，以数学教研组为试点，教科室与试验教师组成研讨共同体，共同研讨、制定数学课程统整指南、开展课堂教学研讨活动，利用教学沟通，邀请有关专家，借课说课，深化探讨课程统整的教学整体设计，在推动课题讨论的进程中，课程统整讨论与学校数学校本教研挂钩，并使之成为推动学校教研组建立的不竭动力。
四、科研融入实践，推动科技教育
我校是科技教育试验基地校，在近几年的科技教育工作中，我校不仅连续深化开展各项科技教育实践活动，也积极参加科技教育理论与实践讨论。今年我校圆满地完成了国家级子课题工程《初中理科课堂教学中科技教育渗透的教学设计讨论》的结题工作，并出席和参加了上海青少年国际科技教育论坛的'论文发表与沟通活动。
为全面推动学校“科技类活动”的校本教材设计与开发，在已编写了“生命的律动——宛平中学综合实践活动资料汇编（第一辑）”的根底上，今年又组织各位科技类活动辅导教师结合教学实践，共同整理和编写了一局部“科技类”专题活动设计，并将在今后的工作中，连续以科研与实践相结合的原则，连续推动我校科技教育的进展。
五、强化组织协调，积极申报工程
为使学校教育科研工作得到可持续地、安康地进展，目前，我校不仅努力完成各项课题的结题工作，而且积极做好组织协调工作，落实市、区级各项课题讨论工程的申报工作。
今年下半年，我校王英教师申报了上海市青年教师专项课题讨论工程。在学校教科室的指导与帮忙下，我校家庭教育课题讨论小组完成了“增进家校联系的指导对策讨论”的区级家庭教育课题讨论工程的申报工作。学校层面也积极向市教科室申报了“综合实践活动的设计与开发讨论”的市级课题讨论工程。或许上述讨论工程，我们并非可能全部申报胜利，但是，我们有信念通过不懈的努力，必定能使学校的教育科研工作在新三年中有更快的进展，也同样有信念，通过教师们的共同努力，必定会形成一支专业素养强的教科研骨干教师队伍。
15. 中学教科研工作总结 篇十五
美术课堂教学中的和谐教育作为一种整体改革的教育模式，既是一种表达素养的教育先导观念，又是一种实施素养教育的有效措施。在美术课堂教学中对学生进展和谐教育，以促进学生的力量在各个方面得到和谐有序的全面进展，能起到很好的教育作用。艺术本身是和谐完善的，是人类最高程度的追求。美术教学必需把所传授的`学问以艺术的形式生动活泼地表达出来，使学生从中获得美的感受，得到美的熏陶，乐于承受，师生间时刻在沟通，协作默契，教学活动到达了艺术美的境地。并做到学科间相互融合，相互渗透，整个过程和谐统一。
教学过程是一个简单的心理过程。只有创设轻松、开心、和谐的学习气氛，引导学生调整好心情，使学生处于兴奋状态，才能使教与学协作默契。学生对美术学科有特别的兴趣，这就要求在课堂教学实践中，留意依据学生的心理特征，创设和谐的课堂教育气氛，启智培德，运用各种生动好玩和行之有效的手段和方法，把科学性、艺术性和教育性结合起来。班级和谐气氛的创设，可以从板报宣传、书画作品观赏、花木盆景摆设、音乐观赏等方面入手。当学生答复正确时，准时赐予赞扬、确定；这样把学生从感性熟悉引入理性熟悉，从视觉和听觉上刺激学生的求知欲，激发学生兴趣，使之在生动愉悦、轻松和谐的课堂情境中增长见识，提高审美水平、观赏力量。
此外，课堂上和谐融洽的师生关系直接影响教与学的和谐。师生关系是学校教育中最根本的人际关系，是教育能否胜利的必备条件，要建立起民主公平、尊师爱生、情感交融、协力合作的新型师生关系，教师在师生关系中处于主导地位，要与学生公平相处，恳切相待，使学生受到充分敬重，共性潜能得以展现。教师要以高尚的道德情操、优良的共性品质、潜移默化地影响和感染学生，真正成为艺术美的化身，使学生得到教师形象美的熏陶。
16. 中学教科研工作总结 篇十六
本学期，我校深入贯彻科学发展观，加强学习和研究，深化教学改革，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养。进一步提高了我校的教学质量，紧跟时代步伐，提升了办校质量。使我校的教育真正成为适合学生发展需要的土壤和促进学生健康成长的动力。
完成的工作：
1、教师业务学习每双周一次，内容安排科学合理，学习效果显著。
2、做好了第三期教育科研骨干教师的培训推荐工作，做好了到期科研骨干教师继任的组织协调工作，对到期的科研骨干进行了调查和统计。
3、推广科研实验课交流活动。以教研组为单位，每个教研组选派出一名教师做课题实验课公开课。并在其中产生去县赛课选手，认真做好选课，备课，导课，上课的指导工作。
4、迎接规划办领导深入学校，组织教师进行了县级科研示范课初选，四名教师参与比赛，娄春军脱颖而出，参加了在团山子中学举办的依兰县科研协作体课题示范课大赛，取得了优异的成绩。
5、对课题的后续研究进行了指导，努力把研究经验应用于教育教学。
6、征集所有参加课题研究人员的教育科研实验反思。对全体教师进行了教育科研通识性培训。
7、加强了国家、省、市、县科研成果的征集工作，并择优在学校校本研修论坛上发表。
8、组建了新一轮课题申请立项领导工作组，选拨了新一轮课题组成员。
中学教科研年终工作总结20xx（四）
本学期科研部着重抓了学科教师培训，校长示范课、中层领导示范课、班主任基本功大赛、组织教师外出学习和培训等等，现将科研部第一学期重要工作总结如下：
一、严格、认真落实教育改革，公平、公正举行教学比赛
课堂教学是教育科研的主阵地，全校从校长到中层管理人员再到所有老师，都将继续深化课堂教学改革活动，形成重视课堂，研究课堂的热潮。
1、中层管理人员面向全校开设示范课
为强化课程引领，充分发挥领导在教学中的示范、辐射作用，新学期开学之初，我校开展先校长室领导示范课活动，然后年级主任示范课。本次活动的开展，加深了我校教师对新课程理念的认识，引导教师深入研究课堂教学，积极构建体现课改理念的课堂教学模式，有效的提高了课堂教学效率，进一步促进了我校教育教学质量的提升。
管理人员示范课活动的有效开展，不仅丰富了全校教师经验，而且让教师在课标的领悟、教材的挖掘、教法学法的运用，课堂的驾驭等方面的能力都得到不同层次的提升，为我校今后的教育教学工作积淀了丰厚的力量。
2、举行20xx年新、青教师基本功大赛
各学科在分管校长牵头下，由各教研组长统筹安排下，经过两周时间紧张而有序的预赛和近两周的决赛，繁荣路校区新、青年教师基本功赛预赛落下了帷幕，各学科共计有位符合条件的老师参加了预赛角逐，按照预赛比赛规则，遴选出青年教师位、新教师位更加优秀的参赛教师进入了决赛。
在开展课堂教学改革过程中，更新教育观念，构建平等合作和谐的师生关系，营造宽松丰富生动的教育环境。通过各种课堂教学的尝试与探索，重视教学过程的每一个环节，渗透思维策略训练，优化教学过程，提高课堂时效。上好＂特色课＂、＂研究课＂，多出＂示范课＂。所有赛课的老师都能认真准备，做到心中有标准，心中有学生，创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。
二、开展首届班主任基本功大赛
为了激励全体班主任钻研班主任业务知识，不断提高班级管理水平，促进我校班主任队伍建设，推进班主任专业化发展，特于X月X日举办首届班主任基本功大赛。本次比赛分为三块，一是上一节班会课，二是浅谈我的教育故事，三是现场答辩由评委提出的问题。在这次比赛中所有参赛选手都表现出积极地态度，展示的我校班主任风采。
比赛因竞争而精彩，因精彩而令人回味，选手们通过这次比赛，理解了班主任工作的复杂性和多样性。同时也看到了每一位班主任的自身的亮点，最重要的是使每一位班主任通过比赛进行取长补短，在今后的班级管理中能很好的去运用在大赛中获得的方法和处理班级事务的技巧。
三、本学期不足
1、课题工作没有突破
以课题研究为抓手，不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行，而且易于把广大教师组织起来，一起搞科研，增强教育科研的吸引力和群众性，使教育科研充满勃勃生机。
2、联盟工作没有有效开展
加强校际交流，实现资源互助，有利于教学提升。
四、下学期打算
下学期我们继续做好校长室下达的各项工作，落实做好中层管理人员公开课、校优质课比赛、部分教师参加各级各类学习与培训、县级题申报、立项等工作。
回顾过去的一年，工作中还有许多不足之处，如有不少教师在认识上，将教科研看成是写篇论文，缺少深入实际的过程性研究，与教育教学工作的实际相脱离，研究与实践是两张皮。在研究的能力上还不强，不知道如何去研究，研究的方法欠缺。另外，研究氛围不浓，缺少主动研究的意识，现有的所谓＂研究＂也往往是简单的应付，所以很难出成果，对改进教育教学工作，提升学校办学质量，帮助不大。这种状况不改变，制约着教师的专业发展，关系到学校办学质量的提升。还有课题研究缺乏专业引领。教师提出的种种问题缺乏相关领域的专家，不能及时解决，教师开展的课题立项，缺乏相关领域的，不能及时把握方向。针对这些问题，我们今后会进一步完善，邀请更多专家进行指导，集中力量加强亟待解决和教育教学前沿问题的研究，与时惧进，务实创新，全方位推进素质教育，把教科研工作做得更好。
17. 中学教科研工作总结 篇十七
我们学校以教育科研带动学校的特色建设，以教改实践带动学校的学科教学，全面提高教学质量为指导思想，在教育局、科研所的指导下，在学校校委会的领导下，在全校教师的配合下，经过一年来的努力,我校的教科研工作取得了可喜的成效，形成了浓厚的教科研氛围。现就我校教科研工作做一个简要地回顾和总结。
一、学校重视教科研
教育科研作为教育工作者结合教育实际，探索、形成、传播、应用先进的教育科学知识的活动，是教育改革与创新的先导和基础。我们充分发挥了教育科研的效益功能，在学校“十二五”发展规划和各学期工作计划和总结中都把教科研工作摆在重要的位置上，让学校教科研成为“一把手”工程。学校成立了教科研领导小组,由校长亲自任组长。校领导带头参与教科研活动，他们都承担着各自申报的研究课题。
对学校的教科研活动，学校总是热情支持，包括外出培训学习、举行各种讲座、举办各类展示活动、进行课改实验，都全力支持。学校对评出的校级教科研先进集体、先进个人、优秀的科研成果、发表获奖的论文都进行适当的奖励，从而提高了教师教科研的积极性，促进了学校教科研氛围的形成。
二、积极宣传教科研
为了让全校教师提高对教科研的.认识，并积极参与教科研，学校
教研室认真搜集资料，进行教科研工作的宣传，并搜集了一大批课题研究的理论文章和课改的先进经验，为教师们提供了教育教学方面比较前沿的信息，让教师们在课余有针对性地学习，节省了教师寻找教育教学研究资料的时间，有效地指导了教师们的教科研实践。
三、加强课题建设管理
要搞好教科研工作，必须有严格的组织管理。我们逐步建立并完善了校长室、教研室、课题组三级管理网络。我们发动教师积极参与课题研究，骨干教师和青年教师课题研究参与率达70%。每位课任教师都有研究课题，并让课题化解为课改内容，在教学中加以研究总结。在原有课题的基础上，我们还结合新课程改革，积极挖掘并申请新课题。学校申报的“学案导学自主探究教学方法的研究”和“构建有效课堂教学策略的研究”两个课题都被批准为省级“十二五”立项课题，目前我校有2个省级课题，1个市级课题。学校还要求每名教师结合教学实际自定一个课题。
四、组织教师撰写论文
为了推动校本研究，我们积极组织教师撰写论文、教学案例、教育教学故事，参加各级各类论文、案例的竞赛。从学期初到现在，我校教师共写出各类论文案例等30多篇，在市级以上获奖的20多篇。每学期，学校要将教师的论文编印成册，编印成论文专集。每年底还要召开学校教学研讨会，优秀论文将在会上进行交流。
五、培养教学科研骨干
为了提升教科研的含金量，加速培养青年教师，学校每学期都要
举行中青年教师的评优课竞赛，还加强教师外出的培训和校级培训。目前，我校有市学科带头人1名，县级骨干教师7人，校级教改带头人19名，校级教学能手18名。他们为我校的教育和科研作出了很大的成绩。
六、积累研究成果材料
在学校档案员的指导配合下，我们积极积累与课题相关的研究资料，制成档案，便于以后的总结，也为学校的省级标准化先进学校创建做出了贡献。
一年来，我校的教科研在不断地成长，对学校的发展起了一定的推动作用，成为我校的一大特色，一个亮点。我们希望在上级教科研部门的关心帮助下，在全校教师的共同努力下，让我校的教科研工作更上新台阶。我们要让学校教科研与教育教学工作更密切地结合起来，在教育教学中渗透教科研，特别是在新课程教学中加强研究，在有限的课堂教学时间里，不断提高教学效率，努力提高教学质量，为学校灿烂的明天多作贡献。
18. 中学教科研工作总结 篇十八
龙泉中学教科研工作在学校领导的指导下，一学期来通过开展各种活动来进一步加强学校的教科研工作，使学校的教科研工作得到大幅度的提高。现将一学期来的工作总结如下：
一.全面实施“三四八”高效课堂教学模式
新学期伊始，龙泉中学在”三主、七动”高效课堂实施基础上，进一步全面推行“三四八”课堂教学模式。“三四八”课堂教学模式即“三主”以教师为主导，学生为主体，训练为主线。“四块”即辅助环节、自主学习、合作探究、当堂训练。“八环节”即板书课题、出示目标、自学指导、读书看书、检测练习、学生更正、师生讨论、完成作业。
1.学校制定出三四八模式课堂流程组织部分优秀教师进行了“三四八”高效课堂教学模式示范课展示。
2.各级部在学习模式的同时，推出示范课、观摩课，之后不分年龄段进行过关课，学校组织有关人员对每一位教师打分。
3.之后，紧接着举行了“三四八”高效课堂教学模式优质课比赛，共有21名教师参加了比赛，其中8名教师获得一等奖。
二.进一步推行小组合作学习
在上学期比较成功地推行小组合作的学习方式的基础上，本学期要重视对小组长的培养。任课教师和班主任要加强培养各小组的组长和副组长，使他们在小组合作学习中不但起到带头的作用，而且能够起到督促其他学习成员的作用。
三.承接教学能手送课活动
淄川区教研室国洪颖科长带领数学、英语、物理、化学、生物五个学科的区级教学能手来我校送课，我校共计50余名教师参与听课，中心校司校长和学校许校长全程参与了此次活动。同时，我校的刘艺、王丽娜、王成豹三位区级教学能手也参加了此次送课活动。
四.积极参加区教研室组织的校干点评课活动。
陈校长参加。
五.举行“教学开放月”家长进课堂活动
一是从活动目的、领导小组、内容形式、保障措施等方面设计好活动方案，结合学校实际，让方案有可操作性，确保能取得实际效果。二是与当前正在进行的生本教育课堂教学改革、校干示范课、教师生本教育课堂教学达标课、生本教育课堂有机整合，丰富教学开放月的活动内容。
三是诚邀家长走进学校，让家长参与到活动中来，以集中听课为主并辅以其它形式，做到家长参与面广，并与家长进行交流座谈，虚心听取家长对学校管理、教学的意见和建议，加强家校互动交流。四是学校利用各种形式展示办学理念及办学成绩，向家长介绍当前学校正在做的工作，以及以后的发展规划，向家长介绍学校的特色、亮点工作，并积极争取家长对学校工作的理解与支持。
六.积极参加课题申报并立项
今年11月，我校的`三个课题被立为淄川区规划课题，分别是英语组的《小组合作探究在初中英语教学中的应用研究》、历史组的《优化数学教学策略打造高效课堂》、数学组的《历史课堂中以问题设计激发学生学习兴趣的研究》。
七.积极组织校本课程《看得见的德育》，并且参加了市级优秀校本课程评选。
八.进一步加强备课组建设
通过落实备课组建设实施意见，定时间、定地点、定内容等加强集体备课，加强集体教研，发挥集体的力量，努力做到：1、备课精细化。2、上课精细化。3、辅导精细化。4、作业批改精细化。5、试卷分析精细化。
九.师徒结对子活动
今年，刚入校的五位老师，有学校安排分别找好师傅，从教学的各个方面手把手的进行教导、帮助，使五位新老师迅速适应教学工作，尽快步入教学工作的正常轨道上来。
十.本学期师生所获荣誉。
本学期我校有2名教师获得淄川区教学能手称号，3名教师获得淄川区优质课比赛一等奖，并有1名教师参加淄博市优质课评比，共有28名教师获得区级以上各类教学表彰，26名学生在区级以上比赛中获奖，并有3各集体项目在淄博市百灵艺术节中获得三等奖。