继续教育校本培训总结范文（通用2篇）

继续教育校本培训总结范文 篇1

　　一、基本情况；

　　x年度我校有教职工18人，其中有大专学历8人，有大专学历以上2人；具有小学高级教师资格7人，小学一级教师 9人，小学二级教师 2人。

　　二、x年继续教育开展情况：

　　开展教师继续教育是深化教育改革，加强教师队伍的建设，促进教育 教学的进一步发展，提高教师思想素质、文化素质和业务素质，提高实施素质教育的能力和水平，是一项非常重要的工作。对此，我校特别重视此项工作的开展，现就我校开展教师继续教育培训情况总结如下：

　　（一）、继续加强宣传教育

　　1、一年来再通过加强宣传教师继续教育的意义和作用，进一步统一了教职工思想认识，使教师更加明确了继续教育是加强教师队伍建设的一项长期任务，是提高教师业务素质的必由之路。学校高度重视及抓教师的继续教育学习，把它作为学校工作一项长期任务来抓。我校还成立了继续教育领导小组，实行专人负责落实了各项技能培训辅导教师、考核小组及继续教育制度的登记员。

　　2、登记制度

　　根据实行小学教师继续教育登记制度的实施，制定完善了有关继续教育的各项制度、要求、管理措施等规定，落实我校继续教育工作的长足发展规划，使继续教育工作科学化，制度化，经常化。全面开展教师继续教育登记工作，建立登记制度。

　　3、保证培训经费到位

　　为确保教师继续教育工作的顺利开展，x年度我校在经费仍短缺的情况下，首先保证此项经费到位。先后用于送教师县城参加培训，培训经费达1500余元，用于购买资料、纸张1600多元，共计3200元。使培训、训练有了物质保障。

　　（二）、教师培训情况

　　抓好教师职业技能达标工作，有利于促进教师自学自训，提高教师自身素质，提高业务能力，促进学校教育教学质量的提高。我校才有计划地狠抓x年度的培训，具体做法如下：

　　l、我校实际情况，认定只有走自培自训的道路，实现整体培训，共同提高的目标，继续要求教师利用空余时间安排教师练钢笔、毛笔字、粉笔字。要求教师课堂练兵，把每一堂课的.板书认真对待，提高粉笔字质量，通过坚持不懈地训练，使教师三笔字提高大。

　　2、坚持开展教研活动，每学年要求各教师积极献课，教研组拟定课题，课后认真组织教师分教研组评课，鼓励教师使用现代教具，改善课堂教学模式，优化课堂教学结构，充分发挥教具在教学中的作用，使教学直观生动。有开拓精神，凡是有外出培训及进修机会从不放过。

　　3、x年我校按县继续教育领导小组安排，利用开学、放假及业务学习时间集体安排统一培训，主要培训内容《新时期师德修养》、《现代远处教育知识的培训学习》。

　　4、鼓励教师积极参加自学、函授。

　　5、把教学与科研，理论与实践结合起来，促进学校工作的全面发展。x年教师撰写科研论文、教育教学案例等30余篇。

　　通过以上工作形成了继续教育的制度，也形成了校本培训的制度，工作已走向正常化的轨道。建立了继续教育的档案管理，个人档案及时存档，根据县继续教育领导小组的安排，制作了完整的档案，及时填写各种资料表册，并作为学校对个人各方面考核的依据。

　　三、问题

　　由于教学任务重，活动多，教师仍年龄偏大的特点，培训、辅导不够，训练达不到。我校教师技能离县上要求还有差距。

继续教育校本培训总结范文 篇2

　　为努力建设一支观念新、能力强、素质高的新型教师队伍，以适应全面推进素质教育的需要，根据县中小学教师培训中心的有关文件精神，我校制定了《20xx学年度教师继续教育工作计划》，在郧西县中小学教师培训中心的指导下，我们始终将工作实效放在首位，结合学校与教师的具体情况，创造性地开展校本培训，取得了一定的成效。现将20xx年校本培训工作总结如下：

　　一、提高认识，加强领导

　　随着校本培训的实施，我们逐步形成了这样一个共识：第一、在新课程改革实施中学校当前重点工作是改变教师教育观念，重视对教师全员培训，提高教师素质，以尽快适应新课程改革;第二、学校把有限经费提高教师素质工作中去;第三、全校教师重视当前新课程改革，积极参加了培训。

　　为了确保学校校本培训的顺利实施，成立了以校长为组长校本培训领导小组，并结合考核、评职等工作，以提高教师的积极性，制定了有关考核与奖惩办法。

　　二、根据校情，落实到位

　　由于本轮继续教育是以基础教育课程改革为核心内容的，为此，我们根据学校校本培训实施计划，结合学校教研活动开展做了以下几方面工作：

　　(一)、重视学校组织的集体培训，要求全体教师必须参加，做好笔记和反思，各教研组加以检查落实。

　　(二)、为更好落实新课程改革，提高教师教育活动的实效性，培养新课程教学创新精神和实践能力，建设一支适合本校实际情况教师队伍，我们在校本培训中踏踏实实做了一些工作：

　　1、安排适当时间，在不影响教学的情况下进行校内集中培训，组织教师集体观看有关新课程改革VCD，学习新课程理念。

　　2、以教研组为单位，教研组长牵头结合本校正常性教研活动开展校本培训，在去年上半年通识培训中，我们分教研组讨论，解决教学中遇到的实际问题，分析课改前教学中存在的弊端，提出改进的措施;在下半年的专业必须专题培训中，我们把校本培训结合的更紧密，按时间顺序安排工作：①谈谈初一新课程教学感受，②新课程教学设计(集体备课)，③召开校内公开课，④案例分析，⑤到其他中学学校听课，⑥进行小结写好论文。每次培训进行点到，检查听课笔记。培训中教师积极性很高，每位教师都开公开课，取得了较好的效果，反响很大。

　　(三)、要求教师业余进行自学提高，制订自学提高的计划，学校要求看两本课改的书，做好笔记。

　　( 四)、每一学期学校要求每位教师对本学期的校本培训和教研活动进行小结，写一篇写课改论文。

　　三、成效与问题并存

　　通过校本培训，促进了学校更为有效地实施课程改革，促进了教师的专业发展，使教师在经验中学习，在反思中成长，提高了教育教学质量，成效是明显的。我校有20多位教师的教科研论文在县级以上报载杂志上公开发表。

　　我校教师继续教育以“三新一德”为主要培训内容的参培率为100%;全员培训近200人次，参培率为100%;新教师培训3人，培训率为100%;认定市级学科带头人4人，参培率100%;参培率100%;认定县骨干教师10人，参培率100%;40多名学校领导、学科教师完成了“英特尔未来教育”项目培训。

　　我们也看到很多不足之处，如：

　　1、由于认识不足，少数教师并不重视。

　　2、校本培训，由于经验不足，学校的业务指导不到位，影响了工作的实效性。

　　3、由于我校教师工作量大，加上活动频繁，工作与学习上的矛盾也影响了校本培训工作的开展。

　　我们坚信，在上级领导下，一定能克服不利因素，扎实有序地开展好校本培训工作，推动学校各项工作再上新台阶。