物理教研组学期工作总结（精选2篇）

物理教研组学期工作总结 篇1

　　在上学期，高二历史组教师始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

　　一、政治思想方面：

　　认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

　　二、教育教学方面：

　　要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我们做了下面的工作：

　　1、课前准备：备好课。

　　2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

　　3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

　　4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

　　5、课堂上的情况。

　　组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担。

　　6、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

　　7、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

　　总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我们高二历史组教师将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

物理教研组学期工作总结 篇2

　　本学期，物理教研组在学校的领导和物理组全体成员的共同努力下，结合本校实际，围绕科研兴校，科研兴教的目标，以学习为先导，以教研为动力，以课堂为立足点，坚决投入到课改中去，狠抓教学常规工作及教师培养工作的落实，并积极开展课题研究，圆满完成了上学期的教学、教研工作，取得了显著的成绩。现总结如下

　　1、认真做好教学常规工作。

　　开学初，各备课组长能按教务处要求制定好教学计划，并按计划进行了教学活动。上课前，教师们能以教材、学生、教法为研究对象，查阅资料，认真备课，认真准备实验。在课堂教学中， 培养学生主动参与的意识，使学生的思维都能活跃起来，都能开动脑筋，积极去思考问题、钻研问题，促进思维能力的发展。课后能及时批改作业，并督促学生订正。对学困生及作业态度欠佳的学生，及时进行一些作业的面批和个别辅导工作；对好的和有进步的作业能用奖励符号和激励性语言进行表扬，尽最大可能调动学生学物理和做物理题的积极性。认真做好单元考试、月考、期中考试的出卷工作，考后能进行质量分析，认真寻找教学中存在的问题，以问题为中心，不断寻找提升教学质量的切入点。

　　2、加强教师队伍建设，提高物理教师的理论素养

　　新课程改革在很大程度上反映在物理的课堂教学变革上。物理学科作为自然科学的根本性科学，对推动人类文明发展起着不可估量的作用。物理教学再也不能象过去那样死做物理题目，把理论和实践分割分开，墨守陈规不能创新。我们要关注学生对物理世界本原的认识，要培养学生对物理的学习热情，要培养学生物理思想和创新意识。组织全体教师学习新的《物理课程标准》以及课程改革的有关材料，把握新时期物理教学目标与重点，学习新教法，力求我们的教学活动更具成效

　　3、抓好各备课组活动，全面提高教研组教学质量

　　各备课组长以身作则对各个教学环节把好关。备课组活动的质量直接关系到本学科本年级的教学质量。为确保教学质量，各备课组能根据教务处要求，发挥集体的力量进行集体备课。每次活动，备课组教师对教材中的重点、难点以及教学方法，进行分析和讨论，并探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。通过集体备课，实现了优势互补，资源共享，优化了课堂教学。各备课组加强了听课评课活动。听课后，全组教师能认真评课。如对教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透等是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯、全面的评论和探讨。通过听课和评课活动，加深全组教师对教材的理解和教法的把握，提高全组教师课堂教学水平。

　　4、做好组内、校级、市级公开课的准备工作

　　公开课是对我们教师教学能力的检验，我组组织教师根据教师的特点，确定主讲人，共同参与、探讨、交流，完成公开课的前期工作，听取其他教师开课情况，最后由开课人员整合形成自己风格的开课教案、课件。开课后，教研组全体教师参加评课，这样提高了教学质量，提高教师自身的教学水平。

　　在第九周时，苏享銧、李世平两位老师开了市级公开课，得到了到场听课老师的一致好评。另外林薇、留庆祝、刘玲玲、李培玲老师，开了校公开课，也让听课的老师学到了不少的教学方法与技巧。

　　5、搞活第二课堂，组织学生参加物理竞赛

　　在12月份时，苏享銧、杨再英老师组织部分学生，每星期天进行课后辅导，然后参加了泉州“启程杯”物理竞赛。不仅完成了学校的要求，也丰富了学生的生活，培养了兴趣。在学校的科技文化节中，我们组精心设计了“鸡蛋撞地球”、“物理猜谜”， 拓宽了学生接触科学技术的机会、促进了对学生科学方法的教育、创造了学生动手动脑的环境、增强了对学生的思想品德教育