教导处工作总结
教导处工作总结（精选20篇）
1. 教导处工作总结 篇一
一、加强师资队伍建设
为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。
1、积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程标准，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。
2、教师读相关专业理论书籍，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。学校组织老师们学习了《国家中长期教育改革和反正规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《岳阳楼区中小学教师日常行为规范》、《怎样进行教师小课题研究》等。老师们政治、业务学习笔记每月12页，大部分老师超过12页。
3、走出去，请进来。本学期共外出学习50多人次，基本上做到人人都有机会。派老师参加送教活动与其他方面的培训学习，其中，刘昌老师参加现代技术教育培训学习，王品、胥建兰、林乐、易佳、张咏娥、刘海英等教师参加片区教研活动及楼区教育局组织的各项教研活动，教师“取经”回来后给在校老师传经，并撰写心得体会。同时“请进来”，请专业老师给本校教师进行幻灯片制作培训。通过各种培训学习，新教师快速成长起来了。
4、学校对教研组的教学研究活动、教师的听课节数作了具体规定。实行听随堂课制度，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同伴互助互学。
二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化
本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。
1、本学期每月对教师的教案、听课记录、业务笔记、政治学习、教学随笔、教研组活动记录、学生作业等进行认真检查，及时通报记录并反馈本人，每次检查进行评优，并将结果作为考核的依据。教导处采取随机抽查，及时掌握老师的备教批辅情况，在讲评会上逐一讲评，便于老师纠正自己的不足。
2、加强随堂听课力度。要求校行政领导每学期至少听30节课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实，抓到位，提倡精讲精练，高质轻负。如课堂教学不尽如人意的，在提出改进意见的同时，要进行二次听随堂课。在听课，要即时检查该教师的六认真情况，有问题当场指出，以时刻提醒教师认真对待各项工作，不要有拖拉的现象。
3、抽查教师的教案和学生的作业本。从抽查效果看，许多教师能根据实际情况书写教案，内容详实，部分教师每课做到有教学后记，达到课时数。特别是刘海英与任雪辉老师的数学教案、胥建兰老师的语文教案，每篇教案都有详细的、真实的、有效的教学后记；张琴、任雪辉、刘海英、姚倩、胥建兰、张咏娥、王品、方静、易佳等老师坚持面批学生的作业，及时指导学生更正作业。学生的作业本簿比较规范，但学生书写还需加强，作文质量有待加强，日记本效果不佳。
4、本学期仍然按两项督导评估验收工作的要求教导处做了大量的工作，教师在工作中，各方面的素质也得到了提高。
5、加强教研组管理，经常化开展教研活动，利用课件上好教研课。本学期教导处组织了两周一次的教学研讨活动，人人参与，人人发言，并及时做好记录，上了教研课的老师认真写下教学反思，效果较为明显。大家能围绕如何进一步落实新课程标准进行实验研究，他们在研究中有方案、有过程、有总结，研究过程踏实、稳进。教师们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。
6、组织开展校级的兴趣小组活动，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优辅后工作。对一批学习上有困难的学生，各班成立了合作学习小组，实施“小组互助，分步反馈”课堂教学改革，以缩短学习上的差距，增强学困生对学习的信心。活动过程都有计划，有记录，有总结，有成果。
7、精心组织与开展体卫艺工作，大课间活动从未间断。
8、返聘的张咏娥老师教六年级语文，工作十分负责，坚持耐心辅导学生，六年级学生成绩合格率上升很快。返聘的周秋豹老师教五、六年级的校本，让学校的诗联特色工作得到了省诗联协会的充分肯定与欣赏。张芹老师接的五年级数学，在本次期中考试中成绩合格率上升了47.9%。
三、教科研引领，提升学校品位
在教科研成绩方面：本学期认真组织教师参加各项评比活动，通过各位教师的努力工作，取得了很好的成绩。
1、各种教学活动开展扎实。一是“一日两操”开展正常。二是各班“一帮一”活动、小组合作学习效果明显。三是继续开展了“营造书香校园，塑造美好心灵”的主题读书活动，并围绕这一活动，组织一至六年级学生进行了诗联学习，并开展诗联竞赛。四是配合养成教育，开展了优秀作业展评活动，开展星级班级评比活动，争星创优。
2、教研教改活动成果突出。教师“一人一文一题”活动开展扎实，周敏、刘昌两位老师的论文分别获省级二等奖，积极开展课堂技能竞赛活动。返聘的张咏娥老师经常利用多媒体教室给学生上语文课，胥建兰老师运用课件在多媒体教室开展教研活动，给年轻教师树立了榜样。
3、教师中开展“一帮一”使青年教师迅速成长起来。存在问题：
1、实习教师中，有的自由主义思想比较严重，有迟到、早退的现象；工作不踏实。
2、教师驾驭课堂的能力还有待改进。3、部分教师的敬业精神有待加强。今后工作的设想：
1、继续加强对年轻教师的培养；更多关注教师的`培训工作，给他们也创造更多的外出学习的机会、展示能力的机会；关注教师的课堂教学，完成课堂教学达标验收；关注教师对学生良好学习习惯的培养；继续加强教研组的建设，培养教师的团队精神。
2、关注校级兴趣小组的活动成效，鼓励特长生张扬个性，发挥长处；特别关注留守子女的学习生活状况，加强个别辅导，纠正其不良的学习习惯，建立跟踪档案，尽力改变大多数孩子各方面落后的面貌。
3、常规工作：
一是扎实教学管理，对班主任及一线教师实施全员量化考核，与绩效工资挂钩。二是在广大教师中大力开展“五个一”活动，即订阅一本教育杂志，阅读一本教育专著，记一本读书笔记，写一篇高质量的论文，上一节创新公开课。三是强力推进远教信息技术的运用和研究工作，50岁以下的教师，达到100%的在电教室熟炼运用多媒体上课。四是加大校本教研培训力度，扎实搞好教研活动。五是做好校本课程教材的研发工作，力争再出诗联新书，彰显校本课程特色，提升校园文化品味。六是竭力开展“一人一文一题”活动，将学校好的传统发扬下去。
2. 教导处工作总结 篇二
一学期以来，我们教导处认真贯彻市教育局教育工作会议精神，在校长室的领导下，紧紧围绕提高课程改革的实效性和提高教育教学质量两项基本任务，扎实工作，现简要总结如下：
一、以活动为载体，深入推进课程改革
积极开展校本教研活动，做到教研活动经常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年教师与教研活动相结合。
本学期我们以月为单位分教研组开展系列教研活动，具体为：组织教师进行一次组内课堂教学观摩活动；组织教师观摩优秀骨干教师的录相课；组织教师围绕某个主题进行一次研讨；组织教师围绕每月质量检测进行考试研究和质量分析。
通过开展多种方式的教研活动，让一线的教师能看到教艺各异的课堂教学，听到水平较高的学术报告，并引导教师结合课例冷静地理性分析，准确深刻地把握课堂教学的内涵，进一步提升我校教师对课堂教学的解析和欣赏水平。
二、以检查反思为重点，不断提高教学质量
教学质量是衡量一所学校办学成果、一个教师教育教学水平的重要指标。本学期，我们全体老师进一步发扬敬业精神，寻找差距，弥补不足，使教学质量稳步提高。
1、随堂听课
开学第2周起，我们开始听推门课，对全校老师进行不定期地随堂听课，与老师一起“研究平时”。课前不通知，力求了解老师真实自然状态下的课堂教学情况。我们的侧重点是课前准备、课堂生成性资源的把握、作业的设计等。切实引导全体教师立足课堂，把课堂作为课程改革的主阵地，向课堂40分钟要质量。
2、突出重点
为了强化质量意识，确定了以提高各年级语文数学学科教学质量为工作重点。我们召开了各年级语文、数学教师会议，一起寻找影响教学质量的现有因素、探讨提高教学质量的途径和方法、制定了可行的计划和实施步骤。同时，我们进行每月的随机测试，进行总体情况、班级情况和学生个案的分析，使培优补差工作有的放矢，提高实效。
3、全面辐射
一学期，我们对一至六年级语文、数学均进行了质量跟踪测试。在检查的同时，我们着重分析学生的学习情况，反馈课堂教学情况，调整教学的思路，为教学质量的全面提高不断努力。
全方位的质量意识，使我们更好地落实了素质教育的精神，促进了学生的全面发展，为他们的后续学习打下了比较坚实的基础。
三、以督促落实为基础，努力加强常规管理
教学常规管理的精细化，能促进教学工作的全面提高。为此，我们抓紧抓实每一项教学常规的管理。
1、备课检查
为了督促老师认真钻研教材、精心设计教学过程，特别是保证有一周以上的备课余量，我们组织检查老师的备课，考察老师独立备课的能力。
2、作业检查
一学期，我们对学生的作业情况进行了普查，并给出了指导性意见，使全校学生的作业水平也上了一个台阶。
3、听课情况检查
学习与实践是提高自己业务水平的有效途径，而听课是学习他人的成功经验并内化为自己的教学经验的好方法。为了督促大家积极参加各级各类听课活动，我们组织了全体教师的听课情况检查。我们大家一起努力做到取长补短，学习与思考并重，感悟与实践并行，努力提高自身的业务水平。
四、以辅导竞赛为抓手，发展学生的特长
围绕迎奥运目标，我们努力培养和发展学生的特长，张扬学生的个性，在中心学校组织的迎奥运演讲比赛中,我们校获个人二等奖,校一等奖的好成绩,同时涌现出一批特长的学生,中心学校的每一项比赛我们都积极参加，争取进步,。每一项比赛，我们都落实专人负责，认真辅导准备，取得了比较好的成绩。
成绩属于过去，让我们站在新的起点，努力学习、辛勤耕耘，为双沟小学的发展而不懈努力！
3. 教导处工作总结 篇三
新学期开始，教导处着眼于以下几方面的工作，取得了一些成绩，也有一些待完善的地方。为更好的完成本学期的工作，对本学期的工作总结如下：
一、学校紧紧围绕提高教学质量这个中心，制定措施狠抓落实，收到了明显成效。
成绩稳步上升。暑假开学后进一步深化“三横两纵一体化”管理模式，增强竞争意识，即在学校统一管理下，将三个年级重新分班，均衡的分成东西两个学部，教师也由东西两个学部重新选拔，做到了平分学生，平分教师，竞争上岗，在同一起跑线上竞争，在学部教师间形成竞争机制，极大的调动了学部领导及教师的工作积极性。
二、大力实施创新教育，进一步优化课堂教学。
学校通过多种渠道学习和吸收外地经验，先后派出两批领导及教师赴全国重点实验学校——江苏洋思中学取经，经过近一年的学习和探索，结合我校的实际大胆创新，批判的吸收进来，促进了我校课堂教学的改革。
今学期，学校更加重视课堂教学，认为搞好素质教育的主阵地在课堂，要发展能力，减轻学生的课业负担，优化课堂教学是重要措施和手段。当河北衡水中学先进教学经验刊出后，学校立即召开校委会，研究并制定了切实可行的学习计划和落实推广的措施：
一是将连载的先进经验复印后，每个办公室一份，及时发到教师手中。
二是确立了严格的学习时间，定于每周二、周五课外活动为学习时间。
三是规定学习笔记不少于一万字。
四是各办公室办好学习宣传栏。
五是写论文写心得，更重要的是通过学习、讨论后，在实践中探索和应用，学校安排各楼通过举行全校公开课，评出20名校级学习衡水、洋思经验的标兵，他们的课被评为校级优质课，听课教师达90%以上，通过这一活动的开展，推动了我校课堂教学的改革。教师们一致认为，老办法改换新的了。
三、教学常规工作
今学期教学常规工作井然有序，学校力度大教师自觉，教导处督促得力，学生的作业教师全批全改，改变了过去打突击，应付检查的弊端，自推广洋思经验以来，作业多为课堂作业，当堂完成，极大的提高了教学效果，在今年乡教委的常规检查中得到了好评。
四、进一步稳固、规范良好的考风、考纪
新学期学校认真制定了《石家河中学关于严肃考试纪律的有关规定》并且在每次考试前，在教师会上组织教师认真学习，召开全校学生会，认真学习，在我校形成了作弊可耻的氛围，学生学习的积极性比上学期更加积极努力。
五、进一步调整教师考核量化方案，调动教师的工作积极性。
学校领导带头认真学习外地经验，转变思想观念教师随着学校的指挥棒，在这一思想的支配下，学校积极推行变“精英”教育为“大众”教育的教育观念，在考核教师上由过去的考核的20%学生上升为80%，让教师关注每一个学生，收到良好的效果。
六、落实教研教改课题，以教改促质量。
教导处在搞好原有的“作文、阅读”教改的同时，积极推广洋思教学法，实行分层教学，让优生吃饱，差生吃好，不使一个学生掉队，教导处严格规定，对后进生要布置不同的作业，不要歧视后进学生。教导处还重视加强优生的培养工作，作为常规量化的重要环节，统一发放了作业卡，层层落实优生计划、目标，在今年的县级视导工作中，作为一个亮点收到教研室的好评。
七、教导处今学期围绕提高学生学习成绩这一目标，强化学生的学习意识。
从上课、作业、考试等方面严格要求，严格控制学生的学习时间，保证上课45分钟的学习质量，对缺勤学生严格登记，并实行补课制度。召开了初一优生座谈会，鼓励他们再接再厉，考出优异成绩。了解他们的学习生活等情况。对教师教学的情况，半年时间改变了学生学习的松、散、懒的状态，不论在校内、校外，感觉到了学习的紧张气氛，受到社会各界的好评。
以上工作，虽取得了一点进步，但还有很大不足，有待在下一学期工作中加以完善、充实和改进，不当之处请领导同志指正。
各位领导及同仁，我们的工作一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，只要我们朝着这个目标共同努力，承前启后，继往开来，不断开拓创新，我们初中一定会迎来一个更辉煌的新学年。
4. 教导处工作总结 篇四
按照学期初制定的工作计划，本着“扎实、有效”的原则，以提高学校的教育教学质量为目的，加大常规教学管理力度，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平。现将一学期来的工作总结如下：
一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。
为提高教师业务素质，我们从加强教师理论学习和个人基本功训练等多方面入手。
1、各教研组在广泛调查、征询教师意见的基础上，制订了本学期的校本教研计划。本学期的重点仍然落实在梳理各年级教学目标和教学内容上，找准各年级教材间的生长点，便于老师整体把握小学阶段的学科教材。在此过程中，又随时根据教学中反映出来的共性问题进行专题研讨，充分发挥教研组的集体力量来解决问题。
2、按照区“读书从春天开始”的读书计划和内容，本学期在继续学习《教师的幸福人生与专业化成长》、《教育中的心理学效应》、《学会教学》等书籍的基础上，学校又相继购买了部分畅销书刊，丰富教师业余生活的基础上，更重在拓宽教师的视野，以更积极的态度投入到工作中来。伴随着读书计划的深入，老师们的读书心得也写得越来越精彩，透露着对工作、对生活的感悟和热爱。
3、采取“走出去，请进来”的培训方式提高教师的业务水平。本学期教师共外出参加区、市、省等各级培训共计90余人次，有力地促进了教育教学能力的提高。
4、听、评课活动促教学能力的提高。本学期教导处共组织年级组、教研组进行了四轮听课，即年级组的推门听课、教研组的课堂展示活动和区教研中心的调研课、二轮教研课，共计40课时。每轮听课后，都组织相关教师进行评课，分析问题找出不足，有的放矢地推动教师教学能力的提高。
二、狠抓常规管理力度，使教学管理有序化
教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。
1、本学期定期和不定期对教师的.作业批改、课堂测验、教学随笔、读书心得等记录进行认真检查，并把每次检查结果作为考核的依据。从抽查效果看，家庭作业的批改率和订正率都达到了85%，学生书写的认真程度有了明显地提升。同时，通过检查也暴露出了一些问题，如部分随笔敷衍了事、书写程度班级、年级之间差别较大等。
2、加强晨读、午练的管理。大多数班级都能利用早自习时间进行古诗词背诵、口语交际、语言积累等，中午的午练到位和利用情况比较理想。
3、本学期继续开设古筝、电子琴、英语（一、二年级）等校本课程，以培养学生的个性特长，活动课的开设也赢得了家长和学生的一致好评。
4、家校携手，共创和谐校园。受学校躲迁的影响，本学期除在校内开展一次家长会外，其他的家校往来均改为“一封信”的形式进行。这种形式也受到了家长的肯定。通过一封信的沟通，家长详细地了解了学生的学习情况，学校开展活动的情况。同时许多家长还对学校的工作提出了宝贵的建议，为学校各项工作有序开展提供了监督保障。
5、组织、开展学科竞赛活动，夯实基础。
（1）语文组组织了“字词训练”和“写作”比赛。
（2）数学组进行了口算比赛和计算比赛。
（3）常识组进行了三至五年级的英语读写能力比赛。
三、今后工作的设想与反思
1、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学，服务教师，服务学生，做的不是完全到位。各项活动中，与教师沟通交流相对比较少，没有及时了解存在的问题，造成了工作中的被动。
2、各学科骨干教师的示范性作用有待进一步加强，以此促动教师队伍的整体业务水平。
3、如何让考核制度进一步科学、规范，以达到其监督、督促的作用，还需要进一步思考。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在校领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对我区“教师专业化成长”的新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，新学期取得更加优异的成绩！
5. 教导处工作总结 篇五
本学期教导处紧紧围绕学校三年发展规划目标及学年教育工作计划，以实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标；加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。现将一学期来，教导处工作总结如下：
一、加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素质
在新课改的形势下，我们努力加强教师队伍建设，制定与素质教育要求相适应的教师发展目标，转变教育思想，提高教育教学能力，树立全新的现代化教育理念，增强了教师的整体素质。
1、开学初期积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习学校各项规章制度和各科新课程标准，领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。
2、积极组织教师深入学习各科课程标准、《义务教育法》和《汕尾市教学教研常规》，认真学习，认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，提高广大教师的教科研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。
3、开放阅览室，开展读书活动，鼓励教师自读自学相关专业理论书籍，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。
4、学校对教研组的教学研究活动、集体备课、教师的听课节数作了具体规定。实行随堂听课制度，既检验教师新课程理念的领悟程度，又能摸清我校的课堂教学的现状，并推动了同事互助互学。
5、加大对新教师的培养力度，制订落实新教师培养计划，使新教师逐步形成热爱教育，热爱学校，热爱学生，有强烈的责任心和进取精神，作风踏实，乐于奉献的思想道德素质；通过培养，使新教师业务水平不断提高，不断熟悉教学程序，不断掌握教学方法，不断提高教学效果，逐渐成长为教学水平精湛、教学成绩突出的合格的人民教师。
6、本学期开展了许多教学教研活动：教研组的校级公开课；组内教师的研讨课等。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。
二、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量
1、落实课程计划。教导处严格执行课程计划，科学合理地给每位教师安排课时、课务，做到了“开齐、上足、教好”，促进了学生的全面发展。
2、根据各部门计划制定行事历，并在每周一公示周主要工作，使校务工作有秩序、有步骤的进行。
3、加强晚自修，中午教师值班的管理。实行辅导老师负责制，规范考勤制度，随时掌握学生动向，加强培优补差力度；中午也有值班教师进行值班和补差。
4、努力做好培优补差工作，组织各科老师制定培优补差计划，对每个学生负责，正确处理学习困难生和全体的关系，千方百计的提高每个学生的学业成绩。
5、加强巡课，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及时反馈。
6、本学期教导处组织相关人员对教师备课情况、听课记录、作业布置、班务日志等情况进行了三次检查，及时公示记录并反馈本人，从备课检查情况来看，教师们能在钻研教材、领会大纲精神的基础上认真地备好课，内容详实，并每课做到有教学后记，达到规定课时数。作业批改情况是：学生的作业本簿比较规范，但学生书写还需加强，作文质量有待加强，周记本稍有欠缺。
7、加强听随堂课制度
要求校行政每学期至少听20节随堂课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实了，抓到位了，提倡精讲精练，高质轻负。有问题当场指出，以时刻提醒教师认真对待各项工作，都有讨论，有记载，有评价，有总结。如课堂教学不尽如人意的，在提出改进意见的同时，还要进行二次听随堂课。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。反馈情况挺好。
8、做好学籍管理工作，严格执行《学生学籍管理规定》。
各班做好学生名册的登记和上报工作，健全学生转学手续，做到来去清楚。九月底，完成了学生花名册、流动花名册、数据库、年初报表、义务教育减免等报表的'填写、录入与上报工作，并对一年级新生进行了电子学籍录入。对于一些特殊学生，继续建立特殊学生档案。
9、加强教研组管理，经常化开展教研活动。本学期共举行了3次《弟子规》等经典朗诵比赛，组织了语、数、英、美术、音乐各年级各科公开课12节，然后集体评课，人人参与，人人发言，并及时做好记录，效果较为明显。
10、组织开展校级的兴趣小组活动，充分发挥教师的特长优势，丰富学生的课余生活，发展学生的兴趣特长，做好培优工作。对一批学习上有困难的学生，学校也组织教师安排一定的时间做好补差，以缩短学习上的差距，增强学困生对学习的信心。活动过程都有计划，有记录，有成果展示和汇报。
11、坚持学科教学质量的调研测试。本学期11月份、教导处根据学期计划，进行了期中质量调研，1月份组织参加了全县期末统考，并组织任课教师进行认真的阅卷分析。教导处人员分别对各科的调测结果，分析课堂教学中存在的问题，提出整改的意见，然后在全体教师会上反馈。
12、加强质量监控的力度。本学期一开学，教导处就对部分年级进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开了任课教师会议，帮助他们找出问题的原因，并提出了在以后教学中改正的方法；尤其是在期中考试以后，发现个别学科成绩进步不大，及时召开期中考试总结大会，全体老师各抒己见，说出了自己的的想法和做法，改变了过去相互埋怨的现象，经过努力，在期终考试中有了明显的改观。
13、家校配合，做好电访、家访工作，开好家长会。开学之初教导处组织班主任对全校新生进行一次电访，并在期中考前后对全校学生进行一次普访，向家长反映孩子在校情况，以及了解孩子在家情况，共同为教育好孩子交换了意见，形成合力；12月份组织召开了小学部家长会，向学生家长介绍当前教育的形势，提出学校抓好教学质量的设想。然后，任课教师与学生家长畅所欲言，就加强家校配合，齐抓共管，提高学生的学业成绩等方面提出宝贵意见。
14、本学期来，教导处给每位病、事假的教师排课，无开天窗的现象发生，每月进行月考评，期末进行综合考评。
15、根据教育局、教研室的期末安排制定了校期末工作及考试安排，并督促每位教师上交期末相关材料。
三、关注学生全面发展、提高办学水平
教育以人为本，为了促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，进一步学习经典文化，加强校本课程的开设研究，运用校本课程进一步打造学校的办学特色。
四、做好期末招生工作
加强期末招生宣传工作，落实班级招生计划。认真、热情地接待家长来电、来访。圆满完成学校招生任务。
五、存在问题及构想
教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题；个别教师的敬业精神有待改进。怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。
回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在校长的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为松正学校谱写教育新篇！
6. 教导处工作总结 篇六
一个学期又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期我校教导处在校领导班子的正确指导下，以教学工作为重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。下面就教导处本学年度的工作作一回顾：
一、夯实校本研训，提升教师业务素质。
1.拓广天地长学识
为了提高教师业务素质和专业水平，我校有计划地组织教师参加区内各级各类学习和外出培训。本学年全体教师都参加了区组织的16学时、90学时培训，数学、语文老师参加温州“现代与经典”学习等培训。各教研组在组内积极开展了随堂课、观摩课等研讨活动，在本学期内，校级和校级以上公开课达到31节。教导处积极组织青年教师参与集团校青年教师教学节活动，在活动中，我校教师参与率高、公开课质量优。
2. 有效教研促成长
教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能以“研修课”为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。同时各备课组加强集体备课研究，能采取“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的办法。上研修课和参赛课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。在区、市级各级各类教学比赛中，共有24人获奖。如林西西老师获温州市书香论文一等奖;陈龙春校区主任负责，郑丰老师主编的《美丽瞿溪我的家》获温州市校本课程二等奖。
3.课题见成效
学校的教科研要以课题为载体。本学期，我校微课结合校本研修课题继续实施。一学期来，语文、数学、英语教研组的教研活动紧紧围绕课题展开，课题组内的老师通过理论学习、课堂研讨、后续跟踪等各项活动，收获了课题研究的喜悦与成果。今后，教导处将继续鼓动其他教研组老师研究教学中一些教学现象与思考，积极参与课题的研究，在研究中不断成长。本校课题在原有课题的基础上1
又新报三个课题。有学校规划课题《广阅读校园特色构建》，体育课题《跳绳文化研究》、还有数学小课题。
二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台
实效比赛增才干
本学期，我校根据集团校要求组织了一、二年级的口算和3到6年级计算过关。口算、计算作为一项重要的数学技能，我校一直非常重视，把它作为一项常规的数学竞赛项目。开学初，教导处就把该比赛向各班主任、数学老师下达了比赛要求，并定时向班主任和数学老师督促学生练习，经过一段时间的练习，每个班级的学生口算能力有了很大的提高。
本学期十一月份，教导处又组织了3到6年级的语文阅读作文竞赛，通过课前语文老师的动员和辅导，学生对该活动都十分重视，阅读了大量的课外文章，积累了很多的语文知识，在阅读写作比赛中，许多学生考取了优异成绩。教导处及时评出了奖项，让学生对语文阅读有了更大的兴趣。
三、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量
1.课程管理严落实
本学期，教导处严格执行集团校“考勤请假制度”，对照学校“总课表”、班级“课程表”、进行巡课，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。本学年内，我校共有潘卉卉老师请产假，张侠、潘虹、胡晓雷等老师请病假，教务处均提早设置方案，积极联系各方面资源，安排代课或者调课，保障了正常教学活动顺利开展。
2.业务检查重平时
学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，共进行了四次月检，并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。继续进行推门听课制度，我们采取“听课评课捆绑制”，使教师的业务学习与听课务实有效。
3.规范常规做保障
我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学“六认真”工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更
为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。经过全体教师的协作努力，本学期我校在全县教育教学大检查中，学校在执行教学常规、落实课程计划方面得到上级的充分肯定。
4.教学管理提质量
本学期我校重点抓课堂教学管理，通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法;二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量;三是召开家长会，交流反馈教学情况;搜集、整理、研究学情;四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量;五是扎扎实实地做好“提优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩;六是重点抓好毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力提供良好的教学环境与学习氛围。
5.“四点钟学校”显成效
教务处期初就把“四点钟学校”工作列入工作计划，做好向社区学院申请备案工作。及时向全体教师传达继续办好“四点钟学校”的会议精神。及时印制告家长书要求班主任下发，并利用校园网、校讯通等渠道做好宣传发动工作，及时收集家长的反馈信息，由于工作到位，本学期参加“四点钟学校”活动的学生由上学期的972人增长到1012人，另一方面也较好的遏制了无证托管机构的非法招生，产生了很好的社会效益。教务处还及时制定了活动方案，明确具体工作和要求，包括：宣传报名、管理职责、活动安排、严格落实收费规定等等。
本学期教务处对社团活动投入了更多的精力，采用增加活动项目，关注活动过程，重视活动评价等方法。开设了：篮球、足球、田径、合唱、美术、爵士鼓、吉他、笛子、葫芦丝等社团，做好学生自主报名，教师聘任工作。开展“社团之星”评选、制作社团成员作品展板，极大的激发了学生的学习兴趣。
6.期末工作求细致
期末检测工作时间紧、任务重。为确保该项工作万无一失，教务处加班加点，工作细致认真、尽力考虑周全，主要工作包括：期末检测方案的制定，评卷人员的安排和落实，统考考场布置，学生名单核实打印，英语听力工作布置，后勤、考务保障等等。
毕业班工作也需要大量的时间投入，教务处指导班主任对每一位学生的信息进行核对，以确保信息准确无误，毕业名册、毕业证书制作规范、送审及时。真正把期末工作做认真、细致。
四、教务工作感悟及反思
1.树立全心全意为师生服务意识
教导处的日常工作确实很多，学期初，当学生们还沉浸在暑假的惬意中时，我们教导处已经开始了紧张的准备工作。从课务、班务安排到制定本学期的教研活动、学生活动;从统一安排本学期的校本培训内容到制定各类教育教学计划;从一年级新生编班到分发各年级师生书本，无一不需要周密考虑、精心安排。开学后，巩固学额、各类统计报表的填写，召开大大小小的会议，承担各类校本教研、校本培训的任务，各种学生的常规检测又是我们日常工作的“重头戏”一项项繁杂的工作纷至沓来，而又来不得半点马虎。我们只有高效地开展工作，才能使教导处工作能够稳步而有序地开展。直到期末复习，我们也在实施“捆绑跟踪”的策略，下沉到薄弱班级、薄弱学科，帮助老师们一同督促学生有效做好期末复习，在中等生与学困生中开展“螺旋式层层过关”的措施，不放弃任何一个学生，扎实打好“攻坚战”。“累并快乐着，累并收获着”，我们教导处的同志都有这样的共识，尽管工作是琐碎而又繁重的，但是我们感受到的不仅仅是工作的辛苦，更多的是充实与快慰，因为只有当你能够正确审视自己价值的时候才是最快乐的!所以直到年终岁尾或假期过半，我们也丝毫没有放松自己的工作，而是周到细致地做好了期末的收尾和假期临时工作。
2.建立边工作边反思边改进机制
尽管我们教导处做了大量的工作，这一学期的教学成绩也是斐然，但是我们的教导处工作还是存在着一些不足之处。如：个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识较差，对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划，开展班级活动抓得不够细、不够实，个别工作是为了应付学校检查，导致学生能力提高迟缓。还有的是一些班级只顾抓学习，而忽视了班级管理及学生思想等变化，班级学风不浓，一些学困生明显掉队，教师尽管用了很大的力气抓学习，可学习成绩仍然提高不了，可见班级细致的管理工作与教学工作应该是齐头并进的。在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应该避免的。如听课听得少，由于教研组缺少工作的主动性，造成教研较为拖拉，集体备课活动的开展得不够扎实。这些都是今后工作中需要进一步完善的。进一步加大教学检测，
特别是课堂教学的检测力度和教学质量的监控制度，进一步提高我校的教学质量。从我们这一学期的教学成绩来看，通过与去年的纵向比较，虽然一些学科，一些班级进步了，但是，还有的学科和班级提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的学科成绩下滑，这是我们的薄弱之处，也是我们的死角。不能不引起我们的反思，如何提高教学成绩，是摆在我们面前，契待解决的问题
成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉!
7. 教导处工作总结 篇七
火热的七月，喜有难得的清凉，在紧张忙碌中，我们送走了xx年上期。xx年上期，一个非常短暂的学期，学生开学报名的情景犹在眼前，转瞬就到期末，现就xx年上期教导处工作做以下工作总结：
一、教育教学工作：
学校常规教育教学工作在学校领导下有序开展，通过大家的不懈努力，本期教育教学工作硕果累累：
初中二年级期末考试全优生名，集优生xx名。
初中一年级期末考试全优生名，集优生xx名，也取得了可喜成绩。
二、教学六认真工作：
本期经过三次教学六认真检查，每次检查都认真作好记录，作好了总结。并实行量化打分，充分反应了教师们平时的六认真工作情况。绝大部分教师都是兢兢业业对待工作，且有些教师出色地完成了教学六认真工作。
陈雪梅老师，备课环节设置紧凑，作文备课中有针对性地对学生进行写作引导，班务工作仔细，每周1——5都对班级情况做了详细记录，弱差转化达9人次，值得其他班主任借鉴。
还有周建老师，人年轻，经验不足，但后半期以来，坚持做好每课反思，长期坚持也将会取得明显效果。做得好的教师不能一一详评，徐俊熙老师堪称教学老黄牛，还有谢一卉、钱时林、席弟春、蒋琴、刘俊、赵容。
三、教研工作获丰收
学校常规教研，今年只设了文理两大组，在组内又分小组。两个大组都较考，试大收集整理好地完成了教研工作，特别是理科组，安排得当，进行有序，无论是上课还是评课，都让教师们在专业成长上进了一大步。外出赛课，经片区选报，四个科目我们参加了三个科目的比赛，参赛教师较为出色地完成了比赛，获得了可喜的成绩：刘英老师获信息技术一等奖，白新春老师获外语二等奖，王军老师获历史二等奖，另有多位教师发表论文。同时，本期理县同仁还到学校献课一次，观摩学校教研工作、普教工作一次，实现了教研工作走出去，请进来的要求，达到了促进步，促发展的目的。
四、普教科研工作
学校继续坚持对省级课题《留守娃良好习惯的养成和培养途径的探索》的研究。参研教师也都积极撰写个案或论文，有力地推动了研究工作的进程。
五、普九和继教工作
普九工作稳步进行，xx年我校普九各项都顺利完成，通过自查，基本达到双高普九指标，为今后我乡普九工作奠定了坚实的基础。
继续教育方面，为了提高自身素质，增强业务能力，我校教师参加了各种形式的继续教育。目前有11名同志正在参加各种学历晋升培训，有力地提高了学校教师学历结构。
六、存在不足
1、常规教研主动性不强。虽然文理组都在开学之初做出了安排，但教师缺乏主动性，未能按安排展开教研活动，导致时间延误，文科组还有一名同志未上教研课这学期就结束了。
2、六认真工作美中有不足，极少部分教师对待六认真工作存在应付，备课、听课、作业批改，比够检查标准，一字不多，且备课指导性不强，有待来期改正。
3、普教科研积极性不高，很多参研的教师都是在临近期末或期末才匆匆补个案，没有起到平时积累，为研究提供佐证材料的作用。
紧张、忙碌是xx年上期的感觉，满意、丰硕是xx年上期的收获。同志们的努力为xx年上期划上一个完美的句号。希来期我们承本期之优秀成绩，改本期的不足，共同创造唐家初中的辉煌。
最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福。
8. 教导处工作总结 篇八
本学年，在市县教研室的正确领导下，我校坚持以推进新课程改革为重点，以提升教学质量为核心，深化课题研究，强化教师队伍建设，优化常规管理，开展各类教研活动，不断提升新课程教学的实施水平，确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高教育教学质量，现将主要工作概括如下：
一、抓理论学习，促进教师理论水平的提高
1、印发理论学习资料：本年度教研处积极搜集有关教学、教研教改信息，通过《创新》刊这个窗口，印发了有关教育、教学理论，提高了教师的理论水平，使教师的教学从感性认识上升到理性认识。
2、组织教学理论探讨：针对新课程、新理念下的教学模式的转变，在校党委领导下，本学年，教研处组织教研组长、备课组长、骨干教师成功地举行了第二届“教研论坛”。
3、与教务处合作，定期向教师们业务培训，教师们受益匪浅，信息技术的掌握和多媒体教学手段的使用给我校带来了生机，教学效果显著提高，教学节奏明显加快。
4、与教务处合作，成功组织了省生物优质课比赛及市历史优质课比赛。
5、组织各科教师积极参加各类研讨会，学术交流和新课标培训：如组织教师到合肥科大、华师参加数学、生物奥赛培训;为了拓宽教师视野，每年秋季教研处组织高三教师到教育发达地区或名校学习，借鉴兄弟学校先进经验，以改进教学方式。教师们通过到武汉二中、华师附中、武汉外校、安庆一中、九江一中、宜昌一中等校学习，回校后思想有很大触动，有的教师写出了几千字的感想。
二、抓教研课题，促进教学质量的提高。
校园文化建设和科研兴校是校领导一直倡导和非常重视的一项工程，为此教研处积极提倡课题研究并做了以下工作：
1、确立课题规范化。教研处为此特别设计课题立项审报表、审报步骤。在此基础上，每个教研组均有研究课题，备课组就是课题研究小组，由于教师工作任务重，课题交流探讨的多，总结汇报的少，今后教研处将努力把此工作落实好。
2、组织教师参加国、省、地区优质课、优质论文、课件、试题、教案等大赛：我校江纯、张国鸿、石若芬老师代表地区分别参加省生物、信息技术、化学优质课比赛，江纯获省一等奖，其余均获得省二等奖，黄智平、梅红曼老师获国家论文比赛一等奖，王莉、柳建青、王瑞丽老师获省论文比赛一等奖，鲁伟、胡宝华、陈志新两位老师也在省论文比赛中获奖。江纯、张国鸿、王莉、王瑞丽、陈细军、周淑敏、杨飞、叶毅、陈树东、黄胜、王贵雄、张卉、付超球、郭伶俐等十四们位教师代表学校参加地区生物、语文、物理、化学、历史、计算机等学科优质课、论文、试题、课件比赛中，其中获得一等奖的有十八人次，获二等奖的有十二人次。
3、积极鼓励教师在各级报刊杂志上发表文章、出版著作。在国家级报刊杂志上发表文章、出版著作。本学年，我校在国家级、省级报刊上发表文章的教师有黄智平、王卫华、曾亚芸、陈志新、周贵平、洪仕元、黄胜、杨飞、周淑敏、李江汉、李永刚、孔小燕、周全、余习榜、胡浪、许丹、鄢国防、赵光新、岳建兵、桂成斌、洪贵兵、商建汶、何志雄、赵水贵、黄绍慧、张文忠、沈燕、胡志宏、胡宝华、袁志军、孙晓东、张卉、蔡圣兵、徐春桃等老师，其中国家级刊物上发表文章的有45人次，在省、市级刊物上发表的有234人次。
教师发表文章、参加各级各类比赛等工作使我校形成了浓厚的学术氛围，人人来钻研教学，个个来研究教学，使教育教学质量实现了新的突破。
5、学生学科竞赛再谱华章。数学竞赛获国家二等奖的有二十一人，三等奖的也有二十人;生物竞赛获各国家二等奖的有四人，三等奖的也有四人、物理竞赛获国家奖的有四人。
三、抓教研常规工作，促进素质教育的全面实施。
1、抓教研组工作：教研组长起了干带头作用。教研组长为了让工作落到实处，每位教研组长每月至少召开一次教研组中心会议：由教研组长组织
各年级备课组长及本组骨干教师一起讨论本组工作重点、难点，及本组教研发展规划;本学年教研组长召开了一次全组教研大会，为教师们确立一年的教育教学目标，同时对青年教师提出明确要求，教研组大会的召开增强了教研组的凝聚力，指明了本组工作方向。
2、抓集体备课：备好课是优化教学过程的前提。备课组全体教师集体研读教材、课程标准，分析学生实际情况，制订了学科教学计划，分解备课任务，审定备课提纲，反馈教学实践信息;在集体备课的.基础上，教师个体考虑自身优势与本班学生实际，在教学设计上突出特色(在一般教学设计上作加减)，并在课后征求学生意见，自我反思，自我评价，写出教学日志，提出改进方案。我们从教学发展的实际出发，在既能体现新课改理念，又能突出重难点的基础上，提出多种角度的教学方案，使本年级的该学科教师步调一致，统一协调，共同研究，共同提高，充分发挥备课组集体智慧和力量。
3、加强对教师的定性定量评估、检测，提高教学质量。每学期期中考试之后，组织全校教学大检查：一方面通过学生文字表述，来了解学生对教师教学的要求;另一方面通过电脑调查，来了解受学生欢迎的教师。为了掌握教师的教学计划是否落到实处，教研处还组织了对教师教案、听课本、学生作业等大检查。由教研主任、教务主任、年级主任通过对教师随机抽查方式，来监控教师教学情况、作业批改情况、听课情况等。
4、努力抓好选修课的管理，提高选修课教育教学质量。
选修课是黄梅一中一道亮丽的风景线，过去，学校课程由必修课垄断。现在，我校在开齐开足部颁计划必修课的同时，开设了学校选修课、电视新闻课、阅览课、活动课、地方课，构建了学科课程与活动课程、选修课程与必修课程相结合的课程新体系。
5、积极开展高考改革的研究：我们从各种途径、各种渠道收集高考信息，探索高考命题的规律，梳理高考命题的思路，分析考生在高考中失分的误区，从而挖掘学生的内在潜能方面做了大量工作。
6、把好命题关，提高师生质量意识，提升学校品位：针对以前命题出现的问题，本年度对教师命题作了进一步改革，对审题人的要求更为严格。由于把好命题、审题关，据老师、同学们反映，命题质量有显著提高，试题准度更加增强。
7、积极组织青年教师优质课、中老年教师示范课的开展。每学年秋季开展青年教师优质课、春季开展中老年教师示范课已成为我校常规教学特色。尤其是青年教师优质课比赛，特别引起校领导关注。全体党组成员及教研处主任、教务处主任、三位年级主任、教研组长全部、全程参加听课、评课，公正客观地评选出获得“教坛新秀奖”的老师。
四、不足之处和今后努力方向
由于教研工作无止境，工作中有可能不细致的地方，在今后的工作中我们将进一步加大教研工作的力度，认真做好教研工作，将在高考研究和新课改方面开展一系列的教研活动，为教师们提供多种展示自己才能的一个平台，更好地为教学一线的教师们服务，增强服务意识，最大限度地调动教师们参与意识和主动性，我们将一如既往勤勉、务实地工作，在工作岗位上兢兢业业、毫不松懈地努力奋斗，为教育事业、为我校教研工作谱写出新的文章!
延伸阅读篇：
工作总结结构：
总结的正文
和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。
1.开头
总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指导思想，以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分，应以简明扼要的文字写明在本总结所包括的期限内的工作根据、指导思想以及对工作成绩的评价等内容。它是工作总结的引言，便于把下面的内容引出来，只要很短
总结文本的一段文字就行了。
2.主体
这是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。
2.1主体常见结构
工作总结主体部分常见的结构形态有三种。要根据实际需要选择好。
第一，纵式结构。就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时，把总结所包括的时间划分为几个阶段，按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法主要以工作回顾连带谈及经验教训。基本上是按工作展开的程序和步骤，分段说明每个步骤和阶段的工作倚况，夹叙夹议地引出相应的经验教训。这样写，主要着眼于工作过程的回顾。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。
第二，横式结构。按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容，使各层之间呈现相互并列的态势。这种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。
第三，纵横式结构。安排内容时，即考虑到时间的先后顺序，体现事物的发展过程，又注意内容的逻辑联系，从几个方面总结出经验教训。这种写法，多数是先采用纵式结构，写事物发展的各个阶段的情况或问题，然后用横式结构总结经验或教训。具体写法是总结经验教训为主，用工作回顾阐明经验教训。一般是先归纳和提炼出几条经验或教训，分别展开论述，把工作过程、工作办法、取得的成效等等穿插在里面写，使经验和教训看起来更加充实。但是这样写，整个工作回顾会被拆开来分别为阐明观点服务，显得零散。为了弥补这一不足，可以在第一部分基本情况中适当加以详述，使人对工作概貌有一个总的了解。
主体部分的外部形式，有贯通式、小标题式、序数式三种情况。
贯通式适用于篇幅短小、内容单纯的总结。它像一篇短文，全文之中不用外部标志来显示层次。
小标题式将主体部分分为若干层次，每层加一个概括核心内容的小标题，重心突出，条理清楚。
序数式也将主体分为若干层次，各层用“一、二、三……”的序号排列，层次一目了然。2.2主体常见内容
(1)工作回顾。要详细地叙述工作任务、完成的步骤、采取的措施和取得的成效、存在的问题。特别是对步骤和措施，要写得详细、具体，对取得的成效要表达得形象、生动。在写工作回顾的过程中，还要有意识地照应到下一部分的经验教训，使之顺理成章地引出来，不至于造成前后不一的感觉。
(2)经验教训。应从工作回顾中很自然地归纳提炼出采。一定要写得丰富、充实，并选用具体事例适当地展开议论。使总结出来的经验和教训，有论点，有论据，有血有肉，鲜明生动，确实能给人以启发和教益。
结尾
结尾是正文的收束，应在总结经验教训的基础上，提出今后的方向、任务和措施，表明决心、展望前景。这段内容要与开头相照应，篇幅不应过长。有些总结在主体部分已将这些内容表达过了，就不必再写结尾。结语部分。主要写明的打算，也只需写很短的一段话。写得长了，反而冲淡了主题。总结正文写完以后，应该在正文的右下方(指横行文字)，写上总结单位的名称和总结的年月日。
9. 教导处工作总结 篇九
本学期，在办公室、政教处、总务处和校团委的积极配合下，在全体老师的鼎力支持、共同协作下，我们教导处上至领导、下到干事，尽职尽责、勤奋敬业，本着“扎实稳步、求实创新”的原则，顺利完成了工作任务。现做一简要回顾：
本学期主要工作回顾
1、教导处常规工作。包括开学各项准备工作；学生学籍的建立；安排常规教学活动和常规检查；各类考试的组织实施、成绩核算；县局相关文件的处理等。
2、筹备并成功举行开学典礼暨表彰大会
20xx-20xx学年，我校取得了骄人的成绩，各类奖项众多，名次超前，为了使开学典礼暨表彰大会气氛喜庆、热烈、浓重，凸显“承载辉煌、继往开来、走向更强”的宗旨，我们会前做了周密详实的整理筹备工作，确保了大会的圆满成功。
3、语言文字工作展示
由于9月15日西安市第15届全国推普周开幕式在我县举行，作为分会场，为迎接专家组和全县兄弟学校领导，在开幕式当天来我校调研交流有关语言文字方面的工作，教导处所属干事加班加点，认真搜集整理我校这方面的活动材料，有条有序规范装盒，并制作了体现我校语言文字工作方面“说普通话、写规范字、做文明人”的展板和横幅8条，同时，组织九年级各班办了一期以“推广普通话、书写规范字”为主题的手抄报，并培训了各班专职讲解员，在专家组来校当天对本班的手抄报做讲解。由于准备充分，整个展示活动受到了一致好评。
4、组织实施了三次全校学生考试、一次自学考试、3次人事局相关考试
我校生源多，教师多，三级的考试集中，学生穿插就坐，考试阅卷工作同时开展，时间紧，头绪多。考前整个一周里，教导处所有人都忙着安排筹备考试相关工作，确保了安排科学合理，组织有条不紊，实施顺利圆满。
5、严抓考风考纪建设。
严肃考风考纪是保证教学质量的基本前提，也是对学生进行诚信教育的重要途径。本学期期中和期末考试前，结合各班“端正考风、严肃考纪”的主题班会，要求各班做好“诚信考试签名活动”，并利用校园广播向全校学生发出“诚信考试，诚实做人”倡议书，利用学校大屏幕滚动播放与“诚信考试”相关的标语，在全校营造了诚信考试的氛围，这些措施的实行，基本杜绝了考试违纪作弊行为，取得了良好的效果。
6、及时总结得失、表彰先进。
每次大型考试后，我们都及时的组织召开了各级的质量分析会，对前一阶段的工作进行分析，总结得失，查露补缺，明确下一阶段的.目标和任务。期中考试后，筹备并隆重召开了期中总结暨表彰大会，对优胜教师、优胜班级、学习之星、进步之星进行了表彰奖励，特制了各级前300名学生的光荣榜和各级前十名学生附有学习格言的展板，激发了学生的学习热情，进一步促进了学风建设力度。
7、高度重视九年级复课工作
中考承载着学生希望和家长的期盼，也是直接体现学校教学质量的窗口，社会关注度极高。怎样才能激发学生的学习热情，提高教师工作积极性和主动性，优化复课策略，提高复课效率，从而确保我校20xx届中考再创辉煌。为此，我们先后组织召开了4次复课会。第一次复课会，总结上届，分析现状，挖掘优势，找准差距，固强补弱；第二次是在月考后，结合学生凸显出来的问题进行分析和研讨；第三次复课会，请来了周至中学何昌峰老师就学生的管理和复课的策略、措施以及教师的敬业精神方面，为我校的全体老师做了精彩的报告；第四次，我们组织九年级全体教师走出校门，在蓝田汤峪召开了复课会，会上结合我校20xx年中考情况，就我校20xx届中考指标的分配方案做了通报，老师们表示，一定要苦干实干加巧干，争取超指标完成分配的任务。另外，还组织九年级相关教师赴西安参加市级中考复课研讨会两次，在二曲中学参加县级复课会两次。利用教研组活动时间，在全校范围内组织了各科“中考评卷信息反馈及复课指导”专题报告，均取得了良好的效果。在班级文化建设方面，我们将营造复课氛围体现复课主题也作为文化建设的一部分做了要求。九年级班长会及临界生会议：班长会、全级前30名会、160-220名会、460-520名会、750-810名会。全县一模前组织九年级进行了2次练考，从知识内容检测和应试技能提升两方面对学生进行了训练。
10. 教导处工作总结 篇十
一、指导思想
本学期在校长领导支持下,教导处按照学期初制定的工作计划,牢固树立教育教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育教学的各项工作，发挥教导处对学校教学的研究、指导、服务的功能,注重教学过程的检查与监督,提高教研组工作的实效性。反思才会进步，总结才会提高。现对本学期教导处工作总结如下：
二、主要工作
(一)开学初的一切准备工作
九年一贯制学校，看似一个普通的校名，肩负着很重的任务。有较强的预见性才会适应情况的变更，才能更好地开展教导处的各项工作。中小学新生安置工作，教师任课的分配工作，各班级的学生定员及学籍变更工作，课程设置的调整工作等等，都已被我们捋顺在忙碌的20xx年的8月末，岁月不堪回首，只留下苦涩的幸福回味，因为人生的每一幕都只能直播，不能彩排。
(二)教师的再提高
1、读教育书刊：转变教师观念，让教师自主学习深造，提升教师总体素质。组织教师读相关专业理论书籍，学校还为教师订阅教育杂志，让教师能不断地去汲取教育名家的教育思想，作好笔记，并撰写1-2篇心得体会，让自己的思想与名家碰撞，增强作为一名教育者的思想底蕴和文化底蕴。同时，建议教师随时利用网络资源，在线观看名家讲座视频，学习先进经验，服务于自己的教学实践。
2、钻研新课标：积极组织教师以校本培训为主要方式，深入学习各科新课程理念。开学初，教导处制定教师业务学习月主题计划，利用每周五第七节课业务学习时间，各教研组长组织教师学习。各任课教师每人一册《新课程标准》，除了集中学习外，教师经常自学，只有吃透课标，才能更好地服务于课堂教学，有理有据地说课，合理结合教材内容用知识树说课标、说教材，提升教师教学能力。
3、走出去请进来：本学期组织教师外出学习听课，王振艳、姚金伟、张振宇去长春听课学习，王超、刘静萍、高媛等音体美教师去北京和民族大学进修学习，吴岚去乌兰浩特信息技术培训，亲临现场，与名师接轨;让年轻教师进入市内――科区实验小学的课堂，聆听名师和专家的示范指导。同时“请进来”，通辽市教研室语数英三学科送课下乡来我校，深入课堂实践示范指导，使年轻教师快速成长起来。
4、听课学经验：学校对教研组的教学研究活动、备课、教师的听课节数作了具体规定，实行听随堂课制度。校长、教导主任亲自带队对青年教师给予课堂教学指导，给青年教师配好一对一的帮扶对象。议课、听课、评课相连带，有指导再加个人的悟性便能少走弯路。
6、在活动中提升：教师的校级公开课、组内教师的研讨课、数学教师教学基本功的录像课、青年教师的展示课、外出学习回来的汇报课等，涌现了较多的好课。每次活动都有讨论，有记载，有评价，有总结。各教师展现了教学个性，诠释全新的课程理念。这些教学教研活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。
(三)狠抓常规管理，使教学程序化
本学期在教学常规方面，教导处加大了检查管理力度。
1、本学期对教师的备课、听课记录、业务笔记、教学随笔、学生的作业、教研组活动记录等进行了四次认真检查，及时做好记录并反馈本人，每次检查结果都进入了月考核。从检查结果看，教师能根据教材实际情况进行备课，有全面详细的教材备课、单元备课，课时备课都能达到规定课时数，每课做到有教学反思。
在检查过程中，我欣喜地发现吴岚、王超、吴丹丹等教师的备课质量有了较大的提高，备课课时量充足，都能自觉贯彻新课程的课堂教学理念，重视了学生的思维过程，关注了学生的学习过程。学生作业的书写质量有了很大的提高，从作业量、作业格式、作业规范程度等都有了改观。同时，通过检查也暴露出了一些问题：部分课时备课教学过程较简单尤其对于学生活动预设不够全面。
2、对学生及时评价
注重对学生的月评价和期中评价。每次都是精心命题，测试、评卷、分析，任课教师采取措施指导学生，教导处也按学科和学年段做了详细的分析，与任课教师座谈，提出建议，合理在课堂实践中解决。
3、本学期加强早自习的管理，每天教导处有专人检查记录各班级的早自习辅导情况，大多数班级都能按学科的要求上好早自习。
4、开学初教导处对各任课教师提出作业要求，让孩子的习惯在学习过程中自然形成，结果当然重要，但过程同样重要。总的来说本学期教学检查情况较理想。数学作业可以做标杆的班级是六年一班和五年一班;练习册保管值得表扬的是两个一年级。二年一、二年二班的作业本和练习册都有待加强;初中的作业要讲求实效性。
5、教导处加强巡课，每天都有专人负责巡课登记，加大了对课堂教学的监控力度，发现问题及时反馈，每天每班级有课堂日志跟踪记录。
6、加强听课制度，及时指导青年教师的课堂，教导处本学期两次详细检查了全校教师的听课记录，按照以下三项：
①听课人姓名、听课的学校、时间、科目、课题、授课者等信息是否填写完整。
②课堂流程记录详实规范，思路清晰，体现执教者板书的形成过程及完整板书。
③合理进行随感边评，总评本节课的亮点，提出个性化建议、意见。并做了如实的评价打分。要求校行政人员每学期至少听20节随堂课，了解各位教师最常态的最真实的课堂，根据新课程标准的要求对照课堂，以学生的能力、素质发展为主，提出反馈意见，探讨如何构建有效课堂。一定要让教师把四十分钟抓实抓到位，把课堂还给学生。
5、教导处的.工作千头万绪，本学期做了大量的工作，如听课、课务安排、测试训练等，教师在创建工作中，各方面的素质也得到了提高。大家能围绕如何走进新课程进行实践研究，研究过程踏实、稳进，教师们能深入钻研教材，研讨问题，精心设计教案，上课认真扎实，课后能较好地研讨反思。
6、大练基本功，从业务学习、课堂教学、教研教改、现代教育技术应用、两笔字等几方面，通过讲课、说课、评课、硬笔字训练和比赛、简笔画训练与展示等一系列的教学基本功活动，练就了教师的教学真功夫，积累了个人成长资料，继续规范地完善了教师教学基本功个人档案，盒内内容丰富，规范实用，受到督导评估专家的好评。
7、本学期对“五进课堂”工作非常重视，严格执行文件精神。并根据学校实际情况成立了音乐兴趣小组(马乐老师的竹笛培训班)、美术兴趣小组(姚远、路扬老师的版画培训班)、体育兴趣小组(王超、巴根老师的体育训练队)。体育学科的教学尤为关注，从学生的课堂教学到间操管理，再到学校组织的各班武术操比赛、教师的排球比赛，丰富了师生的校园生活，增强了师生体质，给和谐校园增添多彩的氛围。
(四)教科研引领，提升学校品位
(1)教师教学基本功训练达标已经是第二阶段，各项达标训练项目正在突飞猛进，由此产生的各种比赛项目也丰富多彩，录像课、硬笔字比赛、简笔画展示等活动提升了教师的教学基本功。
在12月份全校各学科的知识树说讲、绘制中，朱翠荣、孙亚莉教师的质量最高，严格按程序要求完成作业，体现了教师的扎实基本功和严谨的工作态度，在自己的工作史册上留下浓浓的印记，让审阅者产生无限遐想。
(3)在开发区举办的体育课堂教学基本功比赛中，呼日乐巴根、王超展示的新课标下的体育课堂实践，给听课者留下深刻印象，荣获优秀教学能手称号，并获得了证书。
(4)加强教师的培训和继续教育工作，教导处为每个教师的成长负责，热心指导他们，使其学有所获。
(5)校本教研更是提升教师教学能力的有效手段，本学期集体备课的“完整版”，有力地说明了校本研修的提升，我看到了希望。
组织、开展各项竞赛活动，张扬学生个性，促进学生全面发展
(1)组织学生参加课外兴趣小组和体育项目比赛
(2)组织学生参加全国、通辽市、开发区等各级语数英学科竞赛，成绩喜人。
教研室课改课题――“四三一“课堂模式在教师的平时授课中有不同程度的体现。
根据学生现状，从课堂行为抓起，探究有效的教学模式，以自主探究、合作交流为指导思想，各学科教师正在探究、实践中。在不断摸索中改进，吸收了杜郎口和洋思的精髓，自己设计导学单，注重分层教学的原则，分流辅导，让不同的学生吃饱、吃好，因人而教。做好八年级会考和九年级中考的准备，提高师生应考意识。
三、努力方向
教导处工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远，肩负者要勇敢而坚强。面对未来要大胆创新，我的工作设想：
1、抓实常规教学中的学生课堂行为习惯培养，让各层次学生会学才能学会。
2、把“九年一贯制”时刻挂在心上，初中部从师资配备到学生课堂行为习惯，松懈定会出大漏洞。
3、希望教导处工作更有层次，分工明确，责任到人，事事有人做。
4、增强教师竞争、合作意识，让竞争、合作取得双赢。尝试教研组自主开展教研活动，层层推进，带动教师自主成长与发展。
5、教研组计划、教师个人计划必须体现实用价值，与自己的学期末总结相呼应，把握得与失，促教师自主提高。
6、3月份加大力度学习新课标，钻研教材，更好完成用知识树说课标说教材任务，提升教师总体素质，更好地实践课堂教改模式。
7、关注师生健康，实践阳光体育，局里建议成立校足球队、校篮球队等健身体育活动，合理安排教师健身场地。
总之，成绩只代表过去，未来需要我们拼搏，我相信，在校长的正确领导下，在全体教师的辛勤努力下，面对新形势、新机遇，挑战自我，以积极昂扬的姿态，我们定能打造出属于河西九年一贯制学校自己的幸福乐园!
11. 教导处工作总结 篇十一
本学期在区教育局的正确领导和具体指导下，我校在初中一、二年级全面实施新一轮课程改革计划。全体教师认真学习贯彻新课程标准，锐意推进课程改革，全面深化素质教育，更新教育观念，努力培养学生的创新精神和实践能力，以全面提高学生素质为目标，以全面提高教育教学质量为目的，扎实推进课程改革，认真开展教研工作。
一、认真组织教研组长和全体教师学习现代教育科学理论、素质教育理论和课程改革相关文件，切实改革教学方法，变知识传授为人才培养，建立民主平等的师生关系，由强制封闭式教学转变为民主开放式教学。营造积极探索的氛围，变科研教学为创业教学，引导学生学会学习，形成了以学生自主活动为基础的民主、动态、开放的新型教学模式。通过综合实践活动，培养学生基本的自理能力、沟通合作能力、观察分析能力、动手实践能力、知识综合运用能力和创新能力。让研究性学习成为我们教育教学工作的又一亮点，让学生真正成为课堂的主角。让学生在课堂上发言，尽可能多地表达自己的感受。同时，要大力推广普通话，培养学生的语言思维能力，树立新的师生观，真正落实新课程教育。
各教研组将教育教学理论研究，特别是课程改革研究作为教研组活动的重要内容，制定了计划并付诸实施。各教研组的理论学习和业务学习占全部活动的三分之一，结合教学实践，加强教学，善于用教学改革的理论指导实践，善于研究和探索教学中的问题和现象，形成自己的教学风格和特色，努力向“科研型”教师发展。教学部门深入每个小组，探索、学习和学习现代教学理论。本学期，全校在各类国家、省、市刊物上发表论文15篇，19篇论文获得省、市、区三等奖一、二、三、四等奖，有三个市、校级项目，将如期结束。
二、教育部门严格执行国家教委《十条意见》和《关于实施素质教育的工作意见》，大力抓好课程改革，成立“城镇课程改革领导小组”，严格实施课时计划，学好每一门课程，努力提高学生的实践技能，培养学生的创新精神，提高学生的综合素质，大力营造课程改革的浓厚氛围，坚持不懈地做好体育艺术教育工作，努力创建具有劳动技能和女排特色的学校，确保班有活动，班有特色。本学期，学校女排在苏州市中学生软式排球比赛中获得第二名，在硬式排球比赛中获得第三名。王菲获苏州市青年科技大赛建筑模型二等奖。
三、进一步加强“六个自觉”管理，修订学校“六个自觉”规定，从“六个自觉”中求质量。备课清晰、详细、实用、准确。准备教材和学生。教学改革的理念体现在备课上。在教学过程中，确立学生的主体地位，引导学生积极学习，注重个体差异，注重案例研究，有效解决教学中的新问题，记录和研究课堂教学。注重研究性学习，根据学生的.年龄阶段特点提出具体要求，引导学生自主、合作、探究学习，使语文课程理念、课程标准、课程功能和教学方法发生重大变化，数学和外语。努力营造良好的学习氛围，在师生之间推广普通话，为教师学习提供更好的精神和语言环境。加强对教师普通话水平的考核，努力营造学校语言氛围。在教育教学中，教师和学生之间的交流必须使用普通话。
每位教师举办讨论或示范班，探索课程改革的新理念。教学部门和所有教师积极参与课堂听力和评估活动。教学部会同教研组和全体教师认真组织新教材讨论活动，认真学习新教材。每一位教师都认真贯彻教研室和学校的六条严肃规定。教学部加强了六项严肃工作的检查和落实。本学期，尹振刚老师在牛津教科书中交流了初中英语教学观察活动的经验。活动探究教学案例设计获江苏省二等奖。刘平和姚炳康老师为该区所有语文和政治教师开设了一个公开课。姚炳康先生获普通中学初中组城区优秀政治课一等奖，朱建红先生获高新区三年级优秀化学课一等奖，华秀平先生获高新区优秀数学课一等奖。美术老师徐金清的作品获苏州市二等奖。
四、注重德育，把信息教育与教学改革结合起来，开发信息资源。加强了各专业教室的管理，充分发挥电教媒体的作用，提高了各专业教室的利用率，学生进行了分组实验和演示实验，实验任务完成100%。
五、继续在我们学校开展青年教师“五一”活动。全体教师认真学习教材，分析学生，加强小组备课和小组讨论。所有教师都制作了商务练习笔记本，向周围的优秀教师学习，提高了教学水平和教学艺术，取得了良好的效果。刘平，一位年轻的教师，为该区所有的汉语教师开设了一个公开课。朱建红老师获高新区初三化学优秀班一等奖，华秀萍老师获高新区数学优秀班一等奖。
六、这学期我们学校有很多新老师。教学部将进一步做好新教师的指导和辅导工作，配备专职教师与新教师结对，做好在职考核记录簿，努力培养青年教师，使教师尽快起步，提高业务技能和专业水平。有10对配对教师和学徒，在访问教师期间，两名新教师获得了地区优秀课程的一等奖和二等奖。
七、努力做好优生培养和优生补缺工作，对每一个学生负责，关心每一个学生，关心每一个家庭，正确处理学习困难学生与整体的关系，让每一个学生在每一节课上都有所收获，，充分培养和发展学生的主体意识和探索能力，开设优秀的培训班和辅导班，拓展学生的学习领域。
八、做好体育卫生工作，一、二年级学生全部完成学业，在体育、健康教育、体育活动、环境教育、青少年教育、国防教育、人防教育、传染病预防教育等方面取得良好成绩，艾滋病教育等，提高了全体学生的身体素质。组织学校运动会，参加全市各级各类比赛，取得良好成绩：女排获得全市第二、二、三名。
12. 教导处工作总结 篇十二
一年来，在学校领导和同事们帮助、支持下，我逐渐认为，要成为一名称职的教务主任，应做到甘于奉献，勤于学习，善于研究，敢于创新，务本求实，团结协作。回顾一年来的工作，有喜悦，也有困惑;现就本年度的工作述职如下，恳请领导和同事们给予指导：
一、身正为范，给校长当好助手
俗话说：在其位、务其职、思其政。作为教务主任，我首先要求自己做到正确定位，牢固树立两种意识，努力做好校长的助手。
1、重视合作意识。作为一名中层领导，必须做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。在工作中，我能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在校长的指导下，辅助副校长制订好学校教学作计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，使学校教育教学工作运作正常。
2、突出服务意识。教学是服务，管理更是服务。教务处的工作是琐碎而繁杂的。因此，在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，弘扬正气;二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。我不断告诫自己，要以身作则，赢得教师们的信任与支持。正所谓：“海纳百川”，在工作中，我要求自己做到，对待同志态度谦和，和教师建立起平等的合作关系，不勾心斗角，注重团结，容人容言，荣辱不惊，提高心理承受能力。
二、求真务实，努力工作
一年来，以坚定的信心、饱满的热情、求实的作风和创新的精神展开教务工作;按照教学计划和课程标准的要求，开足开齐了课程，合理分解教学工作任务，制定教学工作计划，指导开展教研工作，协调解决教学中遇到的各类问题，跟踪检查考核教学全过程，确保教学任务的全面落实和教学质量的稳步提高。主要工作如下：
(一)、理想课堂建深入推进
1、大力开展理想课堂“三课型”练课达标活动。先后组织理想课堂“三课型”练课达标活动的研讨会、观摩会、座谈会;及时发现、培植“三课型”练课达标活动的典型教师，并充分发挥 “三课型”练课达标活动典型教师的带动作用，以点代面，促进全校课堂改革的均衡开展。
2、理想课堂建设与信息技术相结合，加强信息技术与学科教学的整合。通过信息技术在各学科教学中有效地学习和使用，促进教学
内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，为学生的多样化学习创造环境。组织部分教师参加了在金茵小学举的全区理想课堂建设与信息技术相结合研讨会。
3、组织教师围绕理想课堂建设将开展 “好课大讨论”活动。在活动中，我们采取“听优质录象课”、“组织青年教师上观摩课”、“集体备课”、“请有经验的教师评课”等不同方式，帮助教师感受好课，形成好课标准，以提高教师自身的教学水平。通过各种活动的学习，让教师在心中逐步形成自己的好课标准。
(二)、教学常规管理上新台阶
1、加强集体备课，注重实效。集体备课实行学科组长负责制，提倡先周备课、先周检查验收制度，坚决杜绝不备课上课或课后补教案的现象。组织了的优秀备课评选评活动，25名教师获得优秀备课。
2、加强学生作业管理，规范学生作业的布置，作业设置要科学、适度。作业本批阅实行统一的格式。课堂作业要尽量当堂完成，课外家庭作业继续实行总量控制，提倡布置探究性、实践性的家庭作业，避免布置机械、重复性作业。
3、认真做好学生学习质量的过程性监控与评价，重点做好单元过关检测。要按照教学进度，采取灵活多样的形式，组织好各单元的过关检测。学生成绩评价继续实行日常评价与期末考试评价相结合的评价办法，成绩评定实行等级制。
4、进一步加强教学质量的过程性监控与终结性评价，充分发挥评价的导向作用，促进学校教学工作更好更快发展。做好对学生进行学科技能测试工作。
5、提高教学常规工作的标准，完善教学常规工作检查制度。检查以教务处成员和教研组长组成领导小组检查，及时掌握年级备课、作业布置和批改情况、单元检测、诗书撷英等常规，发现不足，及时纠正。每次检查，要按要求严格把关，如实填写检查登记表、认真写好检查小结并交到教务处。
(三)其他工作
1、认真落实课程方案，促进学生全面发展。严格按照国家课程方案及省定课程计划组织教育教学，开齐、开全课程，开足课时。积极推动学校课程建设，正确处理好国家课程、地方课程与校本课程的关系，健全与所开设地方课程、校本课程特点相适应的评价标准和办法，为每个学生建立地方课程、校本课程评价档案。
2、规范学籍管理，做好外地学生的插班工作，对转进、转出学生，按上级要求做到手续完备，材料齐全，并及时做好电子学籍的管理。做好新生一年级的招生工作。
3、努力培养学生的多样艺术素质，组织参加好各项比赛。抓好体育工作，坚持每天的大课间活动，认真组织好学校运动会，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在上级的各种比赛中再创佳绩，在活动中培养学生多方面的素养，提高各方面的能力，充分发挥学生的特长，彰显他们的个性。
三、团结协作，服务教学
教导处的主要职责是为教学服务，保证教学工作的正常开展，并为教学质量的逐步提高实施相应的管理，逐步探索和修订各项管理和评价措施。结合《开渠中学教学管理实施细则》起草修订各类管理制度，有效地促使教学教研工作实实在在地逐步走向规范渠道。在今后相当长的时期内，我们将对这些制度不断进行修订与完善。做到学期有工作计划、总结，大事有记载、活动有记录。每学期开学前，与各教研组长、学科组长商讨、谋划教研活动主题与方式，在教研活动中，主动探究、积极实践。
教学是一项需要爱心与智慧的工作，教学中遇到的许多问题，需要依靠智慧来解决，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我，超越自我。
1、课堂教学方面。多次担任校级及其以上公开教学任务，争取大家的评议。
2、辅导学生方面。尽管教务工作占去了我很多的精力，但在教学工作和辅导学生方面仍不敢放松。
然而，自身教育教学水平和指导水平仍然不能适应时代，面对现实我时时提醒自己，要尽可能地善待自己，善待学生。
四、认真反思，努力改进
回顾一年的工作，我感觉教务处的工作还比较稚拙，经验不足。随着教学形势的不断发展，还有不少的困惑和不足亟待解决。主要概括起来，有以下几点：
一是“深”字的体现上还不够。对各位教师的困难和需要了解少，超前服务、及时服务、细致服务的工作还不到位。深入课堂、指导业务的力度不够。
二是“实”字的体现上还不够。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强。
三是“韧”字的体现上还不够。本人由于性格使然，处理问题有时考虑得还不够周到，对教学过程的管理还不够有力，今后工作中要加以改进。
一年的教务工作让我受益匪浅，泰戈尔说过：果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。教务主任的事业就是叶
的事业，我将不懈努力，在以后的工作中，我会加强学习，努力工作，克服不足，把这叶的事业进行到底。
13. 教导处工作总结 篇十三
一年来，教导处在区文教体局和学校的领导下，坚持以教学工作为中心，根据学校制定的工作计划和开学初制定的教导处工作计划，认真落实。加强教学常规管理，充分发挥指导监督、整合推进的功能，围绕《邯郸市关于强力提师能、创建新课堂活动的指导意见》，通过开展校本培训进一步加快我校教师专业化成长，积极开展创建新课堂活动，通过开展校本培训进一步增强了服务意识。为了能够使今后的工作在质量上、效率上再上新台阶，现将一年工作总结如下：
一、取得的成绩
1、开展强力提师能、创建新课堂活动。5月在邯郸市首届新课堂校长论坛石琰校长题为《创建新课堂之我见》的发言受到领导好评;6月在丛台区新课堂观摩研讨会上，石琰校长做了《立足校本创建新课堂》的经验介绍，并作语文“单元整体教学”新课堂展示;11月在邯郸市教研月中，我校承办了邯郸市“百花齐放，百家争鸣”小学数学、科学导学案有效使用研讨会，我校在数学导学案有效使用的积极探索，石校长并在会上做了《在实践中探索，在探索中提高》、李华校长做了《谈小学数学导学案、学案的有效使用》，受到与会专家老师的一致好评。12月份在丛台区教研月中，区教研室召开了数学导学案有效使用的研讨会，李华校长在会上做了《谈小学数学导学案、学案的有效使用》又受到与会专家老师的一致好评。
通过摸索实践形成了赵都小学“三五一”新课堂教学模式。上报强力提师能，创建新课堂，先进学校，先进工作者，新课堂模式等模式等资料。宋敏的《真分数、假分数和带分数》参加市新课堂数学评优课，获一等奖。马艳丽《颐和园、东北大森林》的单元整合课参加区语文新课堂展示，受到好评;选送的语文、数学、英语优秀导学案参加区、市优秀导学案评比。
2、我校积极青年组织教师参加邯郸市、丛台区教育局组织的各项活动，指导轩黎黎参加区电教站组织的阅读指导课;李桂娥参加区信息技术与语文整合课优质课评比，均获得好评。
3、我校校本课程通过省级验收，还被市教科所邀请到魏县进行特色校本课程汇报，在会上石琰校长作了就赵都小学邯郸文化系列特色校本课程的开发与实施作了题为《依托地方文化彰显学校特色》的重要发言，王文庆主任“以李永梅《武灵丛台》视频课为例”作了题为《访武灵丛台寻邯郸历史》发言，介绍了我校特色校本课程的具体操作的以及学生的收获，受到与会代表好评。
4、在区自制教具比赛中，我校获得集体奖;钟远制作的教具《电子闪光灯》获得邯郸市一等奖。
5、在区图书管理评比中我校获得集体奖。
二、开展的活动
(一)、开展强力提师能、创建新课堂活动
1、培训学习，更新观念
为了提高认识，转变观念，我校早在开学之前，就对全体教师进行了为期两天的集中培训，认真学习了市教育局、区文教体局《关于强力提师能、创建新课堂活动的指导意见》等相关文件，举办了《思考新课堂，我们怎么走?》、《导学案的编制与使用》、《新课堂学习小组浅谈》等专题讲座，引发全校了对新课堂的认识。同时为加强教师对新课堂模式的操作，我们还先后教师对新课程、新理念下的教育教学工作有了更深入的思考，提高组织教师带着问题到山东杜郎口中学、河南安阳殷都小学、邢台威县育才学校、市十二中学等学校参观学习。
2、成立组织，加强领导
为了保证课堂教学改革的顺利开展，学校成立了由校长亲自挂帅任组长，教学副校长和和各处室主任为组员的课堂改革领导小组，成立了由教导处具体负责组织实施的“新课堂”工作小组，负责“新课堂”实施的规划指导和管理。各年级组成立了由年级组长负责、骨干教师为组员的“新课堂”研究小组，在校内形成了三级管理网络，使我校的课堂教学改革从统筹规划到具体实施，层层得到了落实。
3、科研引领，以研促改
在探索高效课堂期间，我们开展了校本培训、校本教研等多种教学教研活动，涉及教材通研、集体探讨、课堂教学改革等方面，如：开展了新课堂沙龙，就如何创建新课堂，如何编制导学案等相关问题广泛征求了教研组长及广大教师的意见和建议，对“如何加强小组建设”和教学中的真问题进行研讨，促使老师们在思想碰撞中解决问题，在实践中不断提升理念，使教育科研真正成为集大家之智慧，重实效，提质量的有效途径。
4、骨干引领，授课示范
根据学校实际，我们在认真学习领会、借鉴吸收先进课堂教学模式的基础上，大胆改革，勇于创新，将专家、名师的教学思想和先进理念与自己的实践活动结合起来。按照“骨干带动、同伴互助、自主发展”的思路，通过骨干教师上示范课，学科组上教研课，教师人人上达标课，集体听评课，研讨总结等方式，全面推进高效课堂实践活动。
5、加强评价，成立督评组
为了更好地把强力提师能、创建新课堂活动引向深入，我校成立了以教导处成员和教研组长为主的新课堂督评组，每天对全校上课情况在窗外、门外进行站立式听课、检查，看教师是否采用新课堂形式，并把结果当天公布在学校大厅的新课堂督评组一览表上。
新课堂评价表，为了调动学生学习的积极性、小组的合作意识，我们针对学生专门设立新课堂，我最棒展示栏，每星期把各班善于合作星、能言善辩星、最佳自学星、最佳展示星、成长进步星、创新管理星、黄金搭档和最佳小组的名字贴在展示栏，极大地调动了学生的潜能，促进了新课堂的开展。
6、编写导学案，形成教学模式
组织三——六年级教师编写导学案，通过不断摸索、实践形成导学案编写模式，并选送语文、数学、英语优秀导学案参加区、市优秀导学案评比。通过全体教师和领导班子实践摸索，再实践研讨最后形成了赵都小学“三五一”新课堂教学模式。
(二)、“青蓝结对携手同行”青年教师培养工程
“青蓝结对携手同行”青年教师培养工程，本次活动充分调动了广大青年教师在教学改革、教书育人工作中的积极性、主动性和创造性，促进青年教师业务素质和授课能力的提高，进而提高教学水平和教学质量。
为了全面推进“强力提师能，创建新课堂”活动，切实加强我校青年教师师资队伍培养，开展“青蓝结对携手同行”青年教师培养工程活动。9月宣读了倡议书和结对名单，10月开展了青年教师一字一话比赛，11月开展了青年教师讲课比赛。
组织青年教师出去听课，回来后结合自己的工作实际进行研讨，上汇报课，从而提高了他们的教育教学水平。组织青年教师大练基本功，练习钢笔字写字帖，写读书笔记等活动，学期末进行评选，促进青年教师专业化成长。
(三)、积极组织教师参加区教学能手评选
11月，组织青年教师参加区教研室开展的教学能手评选，我校语文、数学、英语各有两名教师参评，思品、音乐、美术分别有一名教师参评，为此教导处组织各学科骨干教师给参评教师出谋划策，修改教案、课件，听课、辅导，让他们把最好的课展示出来，为自己和学校争光。
区数学教学能手在我校上课，为此我们教导处所有成员，为这次数学能手评选努力做好带学生、饮水、场地卫生等服务工作。
(四)、开展“三师”活动，组织“三师”论文评比
为了进一步加强全校教师在创建新课堂、组织广大教师参加了市教育局组织的“十心立师德，十力提师能，十气修师表”的三师活动，并组织教师撰写三师论文参评，我校2位教师(吴艳辉陈晓梅)的论文被选送到区里参评。
(五)、组织多种教育教学培训
组织全体教师参加20____年河北省教师全员远程教育培训，督促教师按时完成各项作业和培训。每学期开学初，对全体教师进行培训，春季开学前我校进行了强力提师能，创建新课堂培训，秋季开学前进行了班主任培训和青年教师教学常规培训。
先后组织老师30多名厦门、南昌、南京、北京、枣庄、淄博、石家庄等地外出学习，回来后这些教师上了汇报课，或交流了学习体会，提高了教育教学水平。
(六)开展丰富多彩的活动，促进学生全面发展
为了促进学生全面发展，我们在全校开展了学生硬笔书法比赛，评选出了各班的小小书法家;五月份开展了学科竞赛月活动，各年级根据学科特点，都举行了全体学生参加的语文、数学、英语进行了竞赛活动，并评出了优秀选手;进行了全国小学生语文、数学知识能力竞赛活动。为庆祝建党90周年，还在学生中开展了红色经典诵读、演讲等活动。为了学生健康成长，对全校学生进行了心理测试。在第十二届世界华人作文大赛中，我校荣获组织奖。
(七)、其它工作
1、为迎接全国文明城市检查，学校心理健康工作要求达标验收，教导处布置了资料室、个别心理咨询室、集体心理咨询室，制定了心理健康计划、总结，写了培训计划与具体的培训内容，设计、打印了十五种心理健康表格，组织各年级老师填写，暑假期间又加班对心理健康工作内容进行查漏补缺。对教师进社区的计划、总结、图片、活动记录、心得体会等资料进行了增补。
2、本学期，我校成为乌龙学院实验校，为此我校成立了乌龙学院学习领导小组，并在两个年级的两个班开展了乌龙学院教学。
3、始终重视学校信息宣传工作，对于学校开展的教育教学活动进行及时宣传报道，信息报道见于《邯郸教育》杂志、长城网、河北教师网、丛台区文教体局网站及文教局及信息报等‘
4、做好教学常规工作，学期初把各年级各学科的计划、进度表发放到每个教研组，待大家填写好后及时收缴并存档。做好每学期的课本、试卷的征订与发放工作。做好期中、期末考试监考、试卷批改、分析、成绩登统工作。教导处在开学初、学期中、学期末，对教案、导学案、作业检查进行了检查，并对发现的问题及时和老师进行了沟通。
5、做好每天、每月、每学期、一年的考勤统计，安排好每天的代课。
6、整理增补了联盟校建设资料和学科教育教学团组建设资料。
三、明年的工作设想
1、继续推进强力提师能，创建新课堂活动
2、继续开展“青蓝结对携手同行”青年教师培养工程，开展青年教师基本功比武，35岁以下青年教师讲课比赛
3、开展学科竞赛月活动，举办小学生硬笔书法赛、中高年级作文赛
4、抓好师德建设、心理健康、校本课程的开发与实施工作
5、做好教学常规管理工作
14. 教导处工作总结 篇十四
1、以教诲为抓手，进步德育实效。
1、学平生常行动典范养成教诲一贯是我校的一个重点工作。为了抓实门生老例，我们最终对班主任进行培训，并屡次对一年级班主任进行细致的教导。我们根据班级环境和门生特点，订定了《门生一日老例细则》，包括了清晨离家礼仪、早读任务、出操要求、课前筹办、课长进修、课间活动、文明就餐、卫生值日、薄暮离校等十二个方面。教师利用晨周会进行讲解、练习，使门生连续比较、改正，束厄狭隘不良的行动，养成好风俗。将《一日老例》的进修、查抄贯穿每个学期，周周有查抄重点，月月有典范评比。每天安排护导值日教授定点查抄、提醒，记录的环境及时向班级反馈，并作为班级老例办理评比根据。还建立了“红领巾礼仪岗”和“红领巾监督岗”，富裕阐扬门生的自立办理和监督效用。
2、书是人类进步的门路，能指导门生求真、向善。“牵手好书，密切美文”是我们的倡导，班班有小主人图书箧，间周四的晨会课是各年级的“广播读吧”时候，由门生构造、介绍差别年级的孩子读书方法，并向大家保举好书。本学期，我们屡次构造门生进行征文比赛，在区“我爱绿色，我爱广陵”征文比赛中，门生获1、二等奖的好名次。扬州日报的小记者们自动投稿，一篇篇作文呈现报端。在门生读书的同时，也展开教师读书活动，并要求教师做读书摘记。
3、本学期我们还进行了“年级组同文朗读”的亮相活动，经过议定年级组扫数中青年教师的同文朗读，教授们更加珍视修炼本身的根本功。并且各年级组精选了文章，一篇篇使教师们的心灵深受震动。
2、以查抄、反馈为主线，增进门生老例的进步
1、精良的行动是在典范的要求下，经过议定长期的、有始有终的连续的鞭策中构成的。只有在加强凡是性查抄监督同时，及时反馈，让教师和门生及时知道老例中的题目，才华及时改正，才华有效增进门生改正不好的行动风俗。坚定每日将老例分项目周全查抄、记录、评比，经过议定大黑班进行全校性反馈。使班主任及时明白门生的行动风俗，及时改正门生呈现的不良行动，巩固精良的行动风俗。
2、以评比促典范。我们经过议定老例的评比、公示，奖优罚劣，富裕阐扬评比的导向效用，鼓励班级和门生学进步、争进步的自动性。老例查抄结果每日一公告，每周一评比，张贴小红旗；每个月再评比，评出星级班级；学期结束总评比，选出文明班级。同时教导处根据老例教诲重点，按期不按期放哨，发觉题目及时向班级反馈，发觉好行动及时表扬，以此进一步进步门生的操行认识，培养门生精良的行动风俗。
3、多渠道进行反馈。我们将各种评比环境和获奖环境经过议定橱窗张贴、红领巾广播台宣讲、校园网公告等式样扩大宣扬，建立进步榜样，鼓励声誉感。
3、以轨制为绳尺，有效督导传授老例的典范。
1、本学期，联合特点，整合资本，协同教科室、电教中间连续践诺了网上备课，经过议定集体备课、查抄考核美满进步备课的效果。
2、平常以“轨制眼古大家划一”的办理理念，严厉落实各项轨制、严厉履行课程筹划及“三表”，调代课必须经过议定教导处，倡导履行局“四四二四一”，加强传授高雅办理，严厉传授老例办理，严厉履行教师的告假轨制，以轨制办理。
3、坚定每天一次的行政带领巡课巡岗轨制。每天由一名主任和一名校长或布告带领巡查讲堂老例与教师办公室工作环境查抄，有记录，有交换，典范了教师讲堂传授行动，进步讲堂传授的效果。
4、以查抄促典范。本学期连续按期对功课、作文、听课笔记、班主任手册等进行了查抄，对一些年青教师在传授、班主任工作方面存在一些题目，及时反馈交换，有效增进年青教师的成长。
5、自动参与六年级的传授，互助校长室加强六年级的质量调控，进步了毕业班的传授质量。
6、做好学籍办理工作，本学期根据省学籍办理新的法则核要求，按要求对门生学籍信息进行从头查看料理。严厉履行转学轨制；根据转进转出环境及时记录，严把转进生的质量关。
4、以活动促成长，周全进步门生本质
自动展开科技活动，培养门生科技立异本领。根据客岁特点班级活动的经验，在各个年级展开了特点活动，针对门生的特点，根据差别的年级发起了差别的要求，对1、二年级同学年龄小，好奇性强的特点，要求他们展开明白科学家的活动，每两周由班主任在队日课讲一个科学家的故事，教导门生查看糊口生涯，学会提科学题目。对3、四年级要求他们涉猎科普文章，写读后感和创想作文，展开小莳植和小豢赡养动，写查看日记和心得领会，利用废旧物品进行科技小建造，每个月交5件作品进行评比。对五六年级要求他们涉猎科普文章，写读后感，对本身所感乐趣的事进行查看探讨，写出查看日记。对门生进行易拉罐、布、五谷类贴画的培训，再构造比赛。编写手抄报、电脑《科技报》。并根据班主任的个人的特长，展开了科技特点班级活动。此中有：创意指画、剪纸、什物贴画、十字绣、小莳植、小养殖、拼图、科幻画、七巧板、编织、航模等。
我们这学期还做了多量质量较高的科技作品来安排校园环境，粉饰校园，群星活动的展开，使每个门生都参加到科技活动中去，使门生的参加率到达100%，对门生加强科学乐趣，进步门生的科学素养，起到了很好的增进效用。经过议定一系列的活动门生的科技本领获得进一步的进步，在第__届全国“六一”国际儿童节谋划机表演赛江苏赛区有十六位门生获得三等奖，有一名门生获得二等奖，并获得全国总决赛怀念奖。在第十九届江苏省青少年科技立异大赛中我校《节省用水查看实践活动方案》获得优秀科技实践活动三等奖，我校卞旭同学发现的带轮花盆托盘获得三等奖。我校潘旻宇同学发现的可以调理的楼道梯获得江苏省20xx年度首届青少年发现家鼓励奖的殊荣，并在扬州电视台《本日糊口生涯》“太有才了”栏目第一个播出。
科技活动的遍及和进步，不但培养的门生的科技本领，进步了门生的科技乐趣，同时还进步了教师的科技活动带领方面的交易程度，如今我校一批能带领门生展开科技活动的年青教师正在成长。
15. 教导处工作总结 篇十五
20xx年以来，黄家小学教导处在柯城区教文体局和学校领导的正确领导下，立足本校实际，以推进课程改革、改革课堂教学为中心工作，通过加强教学常规管理，加大教研活动和集体备课的力度，提高了教师队伍的业务素质和教学水平，促进学生的全面发展，全面提高教育教学质量。
一、教学常规管理常抓不懈。
1、开学初，各教研组在学习新课程标准、钻研教材的基础上，根据本学期周学科课时数，从学生实际和教材内容出发，制定出了切实可行的教学工作计划和进度，开学的第一天就由各年级组长收齐，交到了教导处。
2、备好课是上好课的前提和基础，是上好课的成功保证，只有备好课，才能向课堂四十分钟要质量、要效益。备课仍然实行了同年级教师分工进行备课、说课，并及时输入微机打印成册,并上传到教导处备课中心。双周一下午第二节课后按时对教师进行业务培训,使教师的业务水平能在教学中不断提高。老师们都能做到超周备课和说课，所撰写的教学设计重点、难点突出，教学过程实用。
3、课堂教学是完成教学任务的主渠道。老师们能做好充分的课前准备，大多数老师能提前2分钟到教室，帮学生稳定情绪。课堂上能以学生为主体，体现以人为本的教学理念。能注重学生学习方法的培养和探究性学习过程的指导。能注意学生情感的体验和感悟。
二、进行随堂听课，促进课堂教学的改革。
1、以年级组为单位开展了课堂教学大练兵活动。开学初，要求每人上一节好课，组内共同备课，相互听课，相互评课。3月份开始，对全体老师的课进行了随堂听课和跟踪听课。每位老师在集体备课的基础上，先进行小范围的试讲，再进行反复地推敲与修改，直至讲出一节精品课。
听课以后及时组织评课，和老师一起总结教学的得与失，及时改进教学工作。问题突出的进行反复听课。活动中，老师们充分展示出了自己的教学水平和教学特色。通过活动，老师们的课堂教学水平有了全面提高。不少教师的课上得十分精彩，更有不少青年教师的课堂教学水平有了很大提高。我们的四校联谊示范课就是一个很好的验证。我校的新生代语文教学获得了区二等奖。
2、年级组、教研组成为教学研究的主阵地。每个教研组、每个年级组都能按时高效地开展教研活动，集体备课，集体评课，理论学习，交流心得，探讨问题等，使备课、说课、上课、听课、评课等系列活动做到时间、地点、人员、内容、效果“五落实”，使学校的校本教研工作能依托自身的力量走向深入，课程改革工作不断全面推进。
3、教学后记成为老师们自我反思，不断进步的阶梯。老师们在认真设计教学过程、认真上好每一节课的同时，认真写好教学后记，每周至少一篇，每个单元两篇，每篇不少于400字。反思教学设计中的成功与不足，记录课堂上生成的靓点。绝大部分老师的教学后记内容充实，重点突出，能围绕《新课标》，理论联系实际，取得了令人满意的效果。
三、多管齐下，促进教学质量的提高。
1、多方搜集资料，认真做好复习迎考工作，确保年度过关每门学科都能顺利过关。在考前必须做好模拟考试工作，并及时分析存在的问题，寻找不足，制定下一步复习计划，为学生顺利过关奠定基础。
2、组织学生参加各种竞赛，促进学生全面发展。为检测各兴趣小组的教学情况，我们组织学生参加了“全乡小学生作文大赛”和书信、书画大赛，有近50名学生参加了区级书信比赛。
3、每月进行常规检查，保障教学工作扎实有效。我们要求教师布置作业要精选内容，难度适宜，数量适宜，有针对性，层次性和实践性，减轻学生课业负担。学生作业要及时批改，认真做好记录，并及时进行成绩检测。学生作文要求全批全改，详批详改，提倡面批面改，重批重改。经每月的常规检查，老师们对学生作业能做到全批全改。能够做到当天作业当天批改，当天反馈。在规定的作业项目之外，很多老师都坚持批改学生日记和课外练习，为提高学生成绩付出了很大的努力。
总之，在过去的一学年中，我处的工作取得了一定的成绩，但也存在着种种不足，我们将以更为饱满的精神，进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，努力开创黄小教育的新局面！
黄家中心小学教导处
20xx.6
16. 教导处工作总结 篇十六
一年又在忙忙碌碌中悄然而过，本学期我校教导处在校领导班子的正确指导下，围绕教育局提出的课堂教学改革年活动为教学工作重点，以校本教研为载体，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地完成了本学期的教务任务，取得了预期的工作目标和可喜的成绩：“活动单导学”模式已进入我校课堂，我校学生的学区抽考成绩名列前茅，学生在作文数学竞赛中频频获奖等等。下面就教导处本学期的工作作一回顾总结：
一、夯实校本教研，提升教师业务素质。
为了提高教师业务素质和专业水平，我校还坚持每两周一次校内业务学习与有计划地组织部分教师外出学习与培训。本学期学校安排全体教师学习了《人民教育》刊物中的相关教研教改文章，各教研组开展了“观看优秀教学课例光盘”、“听专家名师讲座”等业务学习活动。本学期学校还先后组织了一名教师参加了国家级英语培训，二十人次教师参加了外出听课、观摩活动，同时，暑假我校五名教师参加了英特尔未来教育培训活动。
教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能以“研修课”为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。
在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。能采取“互助式教研”方式，商讨解决教学实际问题的办法。上研修课和参赛课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课，注重反思，积累优秀案例。本学期，全校共有教师10人次执教了校级、县级公开课、课堂竞赛课、示范课、录像课等，教师撰写的教育教学文章在国家刊物发表1篇，教育教学论文获得县级以上等次的有3篇，辅导学生参加各级各类比赛和文章发表的有12人次。
二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台
我校把经典诵读常态化，在每天课间操结束后分班级进行诵读，让其变为学生读书生活的一部分。根据新时代孩子的阅读需要，不断突破，创造新的运行平台，结合我校少年宫开展的经典诵读活动，整合众多教师的.智慧，打造经典诵读操作策略。我们将结合我校校情和地方文化特色形成课题，在下学年度的经典诵读实验中积极尝试。学校开展了经典诵读比赛，提高了学生们的兴趣，增长了才干。
丰富多彩的少年宫活动，不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。我校开办了书法、舞蹈、电子琴、功夫扇、腰鼓、下棋、乒乓球、信息技术、篮球9个兴趣小组，每周四课外活动集中活动一次，另每周课外活动少于2次的独立活动，师生全员参与，锻炼自我，展示自我，成功自我。依托乡村少年宫，大力开展学生的课外活动和德育活动，已成为我校的一大特色。另外学校还举办了秋季运动会，开展了若干次小型活动，每一次活动以年级为单位，以班主任为核心，针对活动特点，有序进行活动前的准备，活动中的安排，活动后的总结，学生在活动中快乐成长，教师在演绎着职业的幸福。每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反尔促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升，还积极组织学生参加各级各类竞赛活动。
三、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量
1、课程管理严落实
本学年度，学校继续执行《李家庄学校教师一日常规》，制订了“考勤请假制度”，对照学校“总课表”、班级“课程表”、教师“个人小课表”进行巡查，发现问题及时记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的“校长室请假—教导处调课—代课人签字—调课人补上”制度有效地保障了在有教师请假的情况下班级课程的落实。
2、业务检查重平时
学校对教师教学常规的检查方式比较灵活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一次业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈。按照“检查—反馈—改进—复查”四步走的方式，使得教师的各项教学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不走形式，不走过场，求实创新，为教学服务。继续进行推门听课制度，使教师的业务学习与听课务实有效，
3、规范常规做保障
我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈。教导处继续加强教学工作的监督与检查，对教师的备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩的检测等都提出了更为细致的要求。尤其是针对教学常规最薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措施，试卷分析，教学反思、学生成长档案的建立等。学校教学部门分别作出明确细致的指导与规定。全体教师都能按照教学部门的要求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向课外辅导与作业批改要效益。经过全体教师的协作努力，本学期我校在全学区教学大检查中，学校在执行教学常规、落实课程计划方面得到上级的充分肯定。
4、教学管理提质量
本学期我校重点抓课堂教学管理，拟通过严格的教学管理求得良好的教学质量。一是学校教导处加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法；二是不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一步巩固和提高质量；三是召开学生、家长座谈会，交流反馈教学情况；搜集、整理、研究学情；四是加强作业、辅导、检测管理力度，避免大量重复性作业，向课堂40分钟要质量；五是扎扎实实地做好“培优补差”工作，从而全面提高学生的总体成绩。
5、学生评教促发展
学生评教工作是教学质量监控的一个重要方面，是学校进行的一项常规测评工作。本学期学校开展了一次学生评教活动，教导处精心设计了问卷内容，围绕十个教学常规方面对学生进行了问卷调查。本次一共有198名学生参加问卷调查，问卷数据显示，我校教师教学常规整体较好，体现了较高的职业道德。但也存在某些学科和部分年级问题较多，集中表现在不能按时下课、部分学科作业负担重、作业批改不及时和教师课堂接手机坐着上课等现象。通过这次学生评教活动，进一步鼓励教师备好课、讲好课，不断提高讲课艺术，克服不足，提高课堂教学的水平；进一步调动了学生的学习积极性，加强了师生间的互相交流，使学习中双向的信息反馈更加活跃，师生同心提高学习质量的气氛浓厚了；进一步加深了学生对任课教师的了解，培养了学生公平、公正、全面和客观的评价能力。
四、教务工作感悟及反思
1、树立全心全意为师生服务意识
教导处的日常工作确实很多，学期初，当学生们还沉浸在暑假的惬意中时，我们教导处已经开始了紧张的准备工作。从课务、班务安排到制定本学期的教研活动、学生活动；从统一安排本学期的校本培训内容到制定各类教育教学计划；从一年级新生编班到分发各年级师生书本，无一不需要周密考虑、精心安排。开学后，巩固学额、各类统计报表的填写，召开大大小小的会议，承担各类校本教研、校本培训的任务，各种学生的常规检测又是我们日常工作的“重头戏”……一项项繁杂的工作纷至沓来，而又来不得半点马虎。我们只有高效地开展工作，才能使教导处工作能够稳步而有序地开展。直到期末复习，我们也在实施“捆绑跟踪”的策略，下沉到薄弱班级、薄弱学科，帮助老师们一同督促学生有效做好期末复习，在中等生与学困生中开展“螺旋式层层过关”的措施，不放弃任何一个学生，扎实打好“攻坚战”。“累并快乐着，累并收获着”，我们教导处的同志都有这样的共识，尽管工作是琐碎而又繁重的，但是我们感受到的不仅仅是工作的辛苦，更多的是充实与快慰，因为只有当你能够正确审视自己价值的时候才是最快乐的！所以直到年终岁尾，我们也丝毫没有放松自己的工作，而是周到细致地做好了期末的收尾和假期临时工作。
2、建立边工作边反思边改进机制
尽管我们教导处做了大量的工作，今年的教学成绩也是斐然，但是我们的教导处工作还是存在着一些不足之处。如：个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识较差，对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划，开展班级活动抓得不够细、不够实，个别工作是为了应付学校检查，导致学生能力提高迟缓。还有的是一些班级只顾抓学习，而忽视了班级管理及学生思想等变化，班级学风不浓，一些学困生明显掉队，教师尽管用了很大的力气抓学习，可学习成绩仍然提高不了，可见班级细致的管理工作与教学工作应该是齐头并进的。在教学管理中，还有因为杂事多导致的落实不够的地方，这也是应该避免的。如听课听得少，由于教研组缺少工作的主动性，造成教研较为拖拉，集体备课活动的开展得不够扎实。这些都是今后工作中需要进一步完善的。进一步加大教学检测，特别是课堂教学的检测力度和教学质量的监控制度，进一步提高我校的教学质量。从我们今年的教学成绩来看，通过与去年的纵向比较，虽然一些学科，一些班级进步了，但是，还有的学科和班级提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的学科成绩下滑，这是我们的薄弱之处，也是我们的死角。不能不引起我们的反思，如何提高教学成绩，是摆在我们面前，契待解决的
问题
成绩的取得令人鼓舞，但是我们也清醒地认识到我们的工作还存在着诸多不足。在新的学年中，我们将继续以新课程改革为契机，再接再厉！
17. 教导处工作总结 篇十七
201*年是深入学习贯彻落实党的xx大精神的开局之年，也是全面小康社会和中国特色社会主义社会建设的关键一年。学校进一步规范办学行为，以“创名校、出名师、育新人”为目标，以“树立名校意识(责任意识、竞争意识、创新意识)，建设名师团队”为工作主题，以抓好规范办学和校园文化建设为重点，教育教学管理工作取得了较好的成绩。
一、加强规范教学行为管理，推进学校可持续发展。
规范管理是我校的管理特色，目前已渗透到学校管理的方方面面。学校修订了各项职责、制度、办法，使管理更加精细化，有章可循。如修定了《中课堂教学规范十条》、《班主任工作量化考核办法》、《绩效考核实施方案》等管理和考核办法，特别是借今年全市开展的行评工作，在全校深入扎实地开展了治理“乱办班、乱提成、乱订教辅资料、乱收费”的“四乱”工作，成效显著。具体为：
(一)以抓好“五评五改”为核心，多角度全方位对学校各项工作进行查找整顿，练好内功，提升办学质量。
一是由社区群众评学校，改进校风建设。学校在校内外广泛宣传行风评议的内容和意义，树立“评议结果群众说了算”的观点;二是由家长评教师，改进师德建设。请部分家长以座谈、咨询、问卷等方式征询对教师师德师风的意见，将家长监督作为改进学校师德师风建设的重要力量;三是由学生评课堂，改进教学模式。按照《课程标准》要求审定课堂教学的效率，一看学生是否喜欢，二看形式是否新颖，三看是否学有所得，教有所得;四是由教师评干部，改进管理方法。评价的主要标准是学校干部是否真正把服务意识放在首位，能否严格要求自己，做好教师的表率，在实际工作中以身作则，模范带头;五是由党员评领导，改进党风廉政建设。通过党员民主生活会、党小组学习等形式加强廉洁从教、廉政治校等工作，突出校领导以身示范作用，把构建廉洁校园、和谐校园作为最终目标。
(二)强化长效机制建设，认真做好四步强化工作，促进学校行风评议工作深入持续开展。
1、强化教育。通过双周行政例会、班主任工作例会、每周升旗仪式、党小组学习、全校教职工大会以及校内简报等多种形式进行广泛持续的校风、教风教育，加强教师的政治学习和业务学习。
2、强化沟通。通过教研组、年级组、党小组、班集体等学校基层工作组织进行干群间的相互沟通交流，拓展不同渠道向家长进行沟通，减少工作中的失误。
3、强化监管。继续把“五评五改”作为我校评议工作的核心和抓手，向家长制发“致家长的一封信”，请求家长进行支持配合，并告知举报电话以及处罚办法，表明学校坚决惩处违规行为的决心。
4、强化宣传。充分利用校内外各种媒介进行大力宣传，树立好的典型、学习好的榜样，对不良行为进行严厉惩戒，对教育教学行为不当的教师进行警告和处罚，对其他教师进行持续的警示，以做到警钟长鸣。
我校自开展行风评议工作以来，通过扎实、有效的工作方式，取得了显著的成效，201*年全年实行了零投诉、零上访的目标，并被评为全市“综合考评先进单位”。今年保持了去年的良好态势收到上级转交督办的问题，经核查均属不实。在今年行评中我校取得了较高评价，全年各级简报、媒体宣传我校行评方面的文章达10余篇。
二、加强队伍建设，有效推进名师培养工程。
为实现学校科学与和谐发展，成为名师辈出的名校,我们在队伍建设方面，主要抓了三点。
(一)建设一个廉洁从教、无私奉献的教师群体。
学校认真开展师德教育活动，抓教师良好形象的塑造。学校倡导全体教师努力构建一种合作伙伴式的师生关系。要求教师每天做到“三个一”(每天送给学生一个微笑，每天说一句鼓励学生的话，每天找一名学生谈话)，树立“三心”(爱心、耐心、信心)，做到“三不”(不埋怨、不嫌弃、不放弃)，做到“三个一样”(对待工作像对待自己的家事一样、对待学生像对待自己的孩子一样、对待同事像对待自己的亲人一样)，努力扮演好“四角色”(做学生思想的引导者、生活的激励者、学习的促进者、心理的疏导者)，以平等、尊重、理解、宽容的心态去塑造学生心灵世界，用健康的心理打造心灵的和谐。
在3月开展了“学雷锋月”和“规范师德教育月”活动，全校教职工面向国旗庄严承诺，严守师德，爱岗爱生。并评选出学雷锋标兵赵长明，号召全校老师向他学习，在三月份还开展“十佳魅力女性”评选表彰活动;4月份又开展了以“拒绝有偿家教、有偿带生、有偿办班”为主题的“师德教育月”活动，签订了师德责任书，同时评选出“十佳优秀班主任”并在社区宣传其事迹;5月份开展了 “党风廉政教育宣传月”系列活动，加强对全体教职工的党纪国法教育和廉洁自律教育。在8月份校本培训中邀请了深圳道宏专家来校演讲，对全校教职工进行了师德师风教育和业务学习。学校结合《中小学教师职业道德规范》的要求，加强对教师的“名校意识”(即责任意识、竞争意识、创新意识)教育和“三爱”(即爱校、爱岗、爱生)教育。一种爱校、爱生、敬业、奉献的良好风气在我校蔚然形成。学校坚持每月一个活动主题，如六月份组织评选了校“十大师德标兵”和“十大学生最满意的教师”活动，在“七一”开展了评选“优秀党务工作者”和“优秀党员”活动，在九月份开展了评选“首席教师”和“教学技能先进个人”活动，使广大教师学有榜样，赶有方向，充分调动了广大教师教书育人工作的积极性。通过开展以上活动，“志存高远、敬业爱生、教书育人、德为人先、学为人师、行为世范”的理念已深入到每一位教师的心中，并落实到每一个教师行为之中。
(二)培养一支业务精湛精、锐意进取的青年教师队伍。
9月份学校实施“青蓝培养工程”。有10对新老教师签订了“帮带协议书”，结成师徒关系。并举行隆重的师徒结对子仪式：会上给每位青年教师分别配两方面指导教师：一是业务师傅，二是班主任师傅，业务上要求师徒每周互听一节课，互看一次教案，互评一节课，期末交一篇教育教学论文，年终根据工作开展情况和徒弟考试成绩实施奖惩。班主任指导老师和徒弟之间要每周交流一次班会教案，每月开一次碰头会，由有经验班主任介绍班主任管理经验，学生学法指导方法，与家长交流方法，年终根据政教处班主任考评得分情况给予奖惩。
三月份，成立青年教师成长学院。 将青年教师培训工作与“课内比教学、课外访万家”工作紧密结合起来，将青年教师群体列为“比访”工作的重点参与对象;将青年教师成长与“双课”评比结合起来，想方给青年教师压担子，使青年教师每周有任务、每月有目标;每日有进步、每天有成长。逐步在人生事业上走向成熟，走向成功。为此，学校特地给所有青年教师定下了个人成长“十个一”工程：每学期讲一节优质课、每周听一节优秀教师示范课、每月在集体备课中做一次精彩的发言、每学期读一本教育理论书籍、每两月提交一篇优秀教学案例、每学期写一篇教育教学论文、每月写一篇新闻报道、每周走访一次学生家庭、练一笔好字、每学期发展一项业余特长。通过以上培训，我校青年教师迅速成长起来：董锐、陈丹、陈晓丽、在省级优质课竞赛活动中获一等奖，陈艳、吴迪、王玮获市级优质课一等奖，郭玲、宋辉、陈艳、朱颖颖成为市教育战线较年轻的讲师团成员。在今年教育局组织的课内比教学大比武活动中，我校派十二名青年教师参赛，获市直学校团体第二名，为学校争得了荣誉，也充分展示了学校教师培训成果。
(三)“请进来”、“走出去”，整体提升教师素质。
一年来，我校各科教研组，除利用集体备课时间、教研活动时间开展新课标学习，并展开讨论，提高认识，更新观念外，还聘请华师大郭元祥教授、教科所安良海所长、xx区田家炳中学高慧明老师、教研室各科教研员等十几位专家到我校举行教育思想、教育理论、和教育教学技法讲座;为进一步拓宽视野，开阔眼界，我们采取“走出去”的方式，分批组织教师外出学习考察。一年来，我们先后派出30余名教师16次参加省内优质课观摩，36人5次分别到宜昌、成都武侯祠实验中学、山东杜郎口中学、江苏泰安中学考察学习，学习先进教改经验，认真观摩高效课堂，报销考察学习费用30多万元。同时，凡寒暑假举办的国家、省、市级课改培训，我们都要求教师必须参加，不得请假，更不许缺席。通过学习，广大教师提高了认识，全面更新了教育观念，也有效提高了教书育人水平和能力。同时，为增强教师的职业幸福感，我们于8月26日专门从深圳道宏教育集团金牌讲师王开元到我校作《教师职业幸福三部曲》讲演，通过听讲演，广大教师明确教师工作重要性，懂得教书育人意义，进一步增强了教师职业幸福感。
另外，为充分调动广大教师读书学习积极性，学校在全体教师会上宣布：凡教师购买有关教育教学书籍，费用学校可以凭发票和原书报销;教师平时参加市直学校教研活动或暑期参加市教育局继续教育科组织的培训学习，往返车费一律报销。为老师们解除了业务学习的后顾之忧。
正是由于采取以上措施培养了一批“爱岗敬业、拼搏奉献”的教师队伍，才使我校素质教育硕果累累，中考成绩年年稳居市直学校前列。
三、加强教学管理，有效提升教育教学质量。
(一)立足课堂，“课改”促高效。
全面落实教学课程规划，努力构建符合创新教学要求的“高效课堂”模式。按照“尊重主题，面向全体，讲究实效，充满活力”的十六字高效课堂特征，探索并推行“目标导学——启发引导——归纳小结——当堂训练”的课堂教学模式。认真落实“543”课堂教学要求。“四为主”即：教师为主导，学生为主体，启发为主轴，训练为主线;“四带入”即：把激情带入课堂，把微笑带入课堂，把趣味带入课堂，把欢乐带入课堂;“三还给”即：把课堂还给学生，把思维还给学生，把创造还给学生。让学生做课堂的主人，真正把课堂变成师生的精神乐园，变成“互动式”的高效课堂。我校也因此被评为“新课改先进单位”。
(二)潜心教研，科研兴学校。
今年，我校各学科教研组、备课组“天天奏响主旋律，周周交流一心得”，根据“问题课题化，课题常规化”的原则，每天结合平时教学工作中出现的课堂教学问题随时随地进行研讨总结，共同探讨最优教学方法，并结合教学实际，向中央教科所申报了“唤醒教育”国家级课题。通过研究，广大教师更新了理念，转变了观点，提升了素质，同时减轻了学生负担，使学生乐学、善学，学有余力，学有所长，又提高了教学质量，提升了学校形象，收到良好的办学效益：一是我校中考成绩连年名列市直学校前茅，其中政治学科中考成绩名列市直学校第一;二是毕业生成为省、市重点高中的“抢手货”，被四中、五中视为最有发展潜力的重点生源学校;三是学习研究、总结提高也取得丰硕的教研成果：一年来参加各级各类教学技能竞赛和教研论文比赛，共有60余人次获奖，市级以上报刊杂志发表文章15篇。
四、加强德育工作，全面提升学生思想素质。
(一)狠抓学生行为习惯的养成教育。
贯彻落实“小事育大德”的德育观念，对学生行为习惯的养成从细处入手，从起点抓起，让良好习惯的养成成为学生终身受益的良药。本学期，我校将培养学生“十个”好习惯作为德育工作的重点，即：把衣穿好、把饭吃好、把路走好、把地扫好、把操做好、把书读好、把歌唱好、把课上好、把人待好、把人做好。为培养学生这十个好习惯，学校坚持“抓早、抓细、抓薄弱、抓反复”的原则，在“内化”上下功夫，在“养成”上做文章。将九月份定为行为习惯养成月，将开学的第一周定为入学教育周。在开学第一周各班开展了“三个一”活动：即：召开一次“好习惯成就未来”的主题班会，把十个好习惯养成教育的内容具体化，分解成细目，也让学生明白具体该做什么，该怎么做，做到有章可循。办一期“习惯决定命运”的主题黑板报，营造氛围让学生明白习惯养成对其终身发展的重要性。开展一次礼仪知识竞赛，让学生学会说文明话、干文明事、做文明人。在习惯培养过程中，学校注重抓反复、反复抓，注重强化训练。三月份，我校在全市关工委会上做了《防止青少年犯罪》经验介绍，几家简报全文刊登了这篇文章。
(二)寓德育教育于丰富多彩的活动中。
在学校有计划不间断的系列活动中，我校坚持“解放学生，发展学生，利用学生，成就学生”的思想，让学生自主策划，主动参与。我校每年开展的活动主题和打造的品牌活动有：二月：净化自我活动月——开展“十好”主题活动;三月：奉献自我活动月——开展“感恩”主题活动;四月：展现自我活动月——开展“体育竞赛”主题活动;五月：激励自我活动月——开展“红五月”主题活动;六月：感化自我活动月——开展“给家长写一封信”活动;九月：美化自我活动月——开展“书画比赛”活动;十月：唱响自我活动月——开展“歌唱祖国” 歌咏比赛活动;十一月：欣赏自我活动月——开展“小制作展”活动;十二月：净化自我活动月——开展评选“感动校园十大人物”活动。在学校科学规范的管理下，学生逐步养成了良好的行为习惯，学校形成了“文明礼貌、积极进取、勤学务实、和谐团结”的优良校风。
(三)以“五园”创建为契机，促进校园文化建设。
抓平安校园建设，年初学校与老师签订安全目标责任书，两次成功组织学生从教学楼逃生演习，成立校园周边安全巡逻队，主动联合社区派出所、居委会，适时开展学校及周边环境专项治理活动，定期开展校园安全隐患大排查、大整改活动，确保了师生人身财产安全。
抓艺术校园建设，我们在校园、教室、走廊、设置固定标语，悬挂名人、名言、警句、学生艺术作品，在文化墙上东西两面雕刻《中赋》及《办学理念》，在二号楼西墙上悬挂《弟子规》，从而提升了校园文化品味，使学生在潜移默化中受到熏陶和教育。利用校园广播站，校园艺术节，重要节日积极开展丰富多彩的文艺活动，使每个学生努力做到能唱歌、能跳舞、能绘画，能演奏乐器，能表演节目。为提升艺术校园的品位，学校还成立中艺术团，常年坚持练功、活动，编排节目，已连续八届在xx省中小学黄鹤美育节上荣获一等奖。
抓科技校园建设，学校成立了科技教育领导小组，选拔两名优秀青年教师担任总辅导员，组建各类科技兴趣小组，建立科技制作展览室，邀请了科技专家来校讲座辅导，积极组织科技发明申报工作。
(四)家校共建，学校为家长服好务。
家校只有“相互补台”，教育才能“好戏连台”。为了确保家校工作畅通，我校做到了“四落实”，即：制度落实、组织落实、场地落实、活动落实。具体做法是：一是发挥“校信通”的作用，做到班主任和家长每日沟通;二是每学期坚持开展好“五个一”活动，即：召开一次家校合作研讨会，举办一次新生家长培训会，进行一次家庭教育知识专题讲座，召开一次成绩诊断会，开展一次致家长一封信活动。学校通过开展致家长一封信活动，收集到家长对学校的管理及教学建议十多条。如希望学校 “成立兴趣小组，给学生提供更多展示自我的舞台”、“在培养学生的实践动手能力上下功夫”等。针对这些建议，学校积极做出整改，把每周三下午定为兴趣小组活动日。成立了“大家唱、大家跳”、科技之家、英语角、阅读屋等兴趣小组，让学生走到阳光下活动，让学生的个性绽放光芒，校园呈现出了一派生龙活虎的局面。
五、加强后勤服务工作，为教育教学工作提供保障。
1、严格财经制度，规范财务管理。严格实行“收支两条线”管理，固定资产登记和建台账工作，贫困生“两免一补”补助发放准确无误，日常报账工作及时、准确，账目资料完整，无违反财经制度现象，财务管理工作规范。
2、厉行节约，克服困难，保证正常的教育教学需要。在当前办学经费捉襟见肘的情况下，为了确保教师的福利待遇不降低，正常的教育教学工作不受干扰，学校领导千方百计地采取措施压缩非教学开支，201*年，我校水电费与去年相比有所节约，招待费压缩了30%，把有限的资金用在刀刃上，保证了正常的教育教学秩序，维护了学校的稳定大局。
六、存在的问题和今后的打算。
在即将过去的一年里，我校的各项工作虽然取得了显著的成绩，但距市局领导的期望和要求，还有一定差距，还面临着少量问题和矛盾，这些问题和矛盾主要表现在以下几个方面：
1、少数教师自我学习意识不强，教育教学观念有待更新，在课堂教学形式多样化方面还需下功夫。
2、教师队伍年龄老化，且缺员23人。近年来先后有近20余名老教师退休，而补充的正式进编的青年教师人数非常有限，造成了教师数量严重不足，给正常的教育教学工作带来一定影响。
3、办学条件还需进一步完善。我校是一所由企业划转的学校，近几年，虽有了较大改善，但与社会一流学校相比还需要进一步完善，缺阶梯教室、舞蹈练功房、档案室教职工活动室、关工委办公室等。
4，办学经费不足，矛盾依然突出。我校尚有5人属于经费自理的正式教职工，加之教师有一定的缺口还不得不聘用少量临时代课教师，加大了办学经费不足的矛盾。
我们将针对以上问题，结合学校的长远发展，对明年的工作做出以下初步安排:
1、继续开展签订师德责任书活动，实行师德考核“一票否决”，将师德师风考核与绩效工资考核挂钩。进一步加强校本培训，转变教育观念，树立优良师风，努力推进学校各项工作和教育教学质量有新的提升。
2、教学常规管理实现规范化、制度化、常态化，常规检查做到七个一：即“教案一月一检查”、“作业一月一检查”、“集体备课一周一次”、“文课作业一课一练”、“理科作业一节一练”、“每月一次月考”、“检查结果一月一通报”。以教学常规得分作为教师年终评优及绩效考核的依据。
3、全面推进课堂教学改革，以全国教改名校“杜郎口”经验为借鉴，继续推行小组合作学习模式，提倡“高效课堂”，把课堂还给学生，让学生学会自主学习、快乐学习、创造性学习。
4、改善办学条件，满足教学需要。积极向市局争取立项，一是购回3号楼五楼襄棉电视台用房;二是对小学教学楼进行改建或推倒重建，上述两项工作已向市局正式递交了文字报告。
以上就是本年度学校教育教学工作总结报告，不当之处还请上级领导批评指正。
18. 教导处工作总结 篇十八
一、关注学生的发展，对学生负责
从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规范，因为从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的未来，我要对他们负责。在新课程背景下我努力转变观念，把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生平等相处，鼓励他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。我坚信：只有当学生接受了你这个人，才可能以主动的态度接受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地摸索才能得到。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面，因为学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。
二、加强服务意识，对学校负责
作为教导主任，能正确定位，努力做好校长的助手。做好以下几方面的工作：
1、在校长室的指导下，制订好学校的教育教学工作计划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验。
2、制订教导工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中和期末考试检测工作。
3、关心全体学生的全面发展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。
4、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学计划，组织好教研活动。协助分管领导具体负责学校各室的管理工作。
三、加强学习，锐意进取
学期来，我们认真组织教研组长和教研组教师学习了上级关于基础教育工作会议精神。通过学习进一步提高了广大教师以“三个代表”重要思想作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的发展作为学校教育工作出发点的自觉性，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神，努力工作，锐意进取，开创了学校教学工作的新局面。
同时，我们还继续组织教师认真学习了课程改革的有关文件和精神，着重选学了有关研究性学习的文章资料，对研究型课程和研究性学习进行了深入地学习和探索，我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内老师进行专题学习。如语文组选学了《中学语文探索》、《语文教与学》、《新课题研究》中有关研究型课程的课例，进行了分析、讨论，同时还积极在组内开设研究性学习的公开教学课进行实践和探索，并取得成功，受到上级有关方面的好评。
四、认真规范，抓好常规
不断规范教学常规管理，健全教导处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的`关键。本学期教导处继续规范、认真地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业量检查、作业检查、教师的上下课时间、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等。与此同时，教导处根据学校工作计划提出的学校教学管理工作重心逐步下移的部署，本学期进一步加强了教研组长在教研教学分层管理的作用。在教学质量分析上，我们制订了(任课教师、教研组长、教导处)三级质量分析制，并请驻级行政一起参加教导处组织的质量分析会，积极发挥驻级行政在质量管理以及监督中的积极作用。
本学期我们还建立了备课组长例会制，每月由教研组长召集会议商讨教学工作，教导处并不定期举行备课组长工作研讨会，及时对学校教学工作进行检查、分析和交流，并为校长进行教学调控提供必要的依据和条件。教研组长的教学管理功能得到了加强。
针对初一新生不适应初中学习以及部分学生学习习惯差、学习能力低的状态，教导处还组织有经验的各科教师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进行作业规范教育和学法指导，并成功地举办了以初一新生为重点的学校优秀作业评选和展示活动，为初一新生在初中阶段能顺利学习打下了基础。
五、课堂教改，注重重效
本学期教导处以教科研为龙头，继续深入开展“优化教学过程，推进素质教育”为主题的系列课堂教改攻坚活动，积极发挥学校“课堂教改指导小组”的作用，进一步抓好“四个突破”在课堂教学中的落实工作，大面积提高课堂教学质量。 本学期主要做了以下工作：
1、各教研组共开设校级以上带课题研究的公开课至少8节。
2、加大对家常课的听课、评课活动。本学期校“课堂教改指导小组”对课堂教改进行了有的放矢的研究和指导。本学期对“青年教师”等专题共进行了集中的课听、评课指导活动，进一步促进了家常课教学质量的提高。
3、开展校初三教学工作调研活动。由校长室、教导处及“课堂教改指导小组”成员联合进行视导。联合参加了各备课组的集体备课，分析研究了教学现状，尔后进行听课评课。课后又组织教师开设示范观摩课。
六、加强教研组队伍建设
为进一步加强教师队伍建设，在校长室的领导下，本学期我们还积极开展教师教学工作专项申报活动和优秀教研组、备课组评选活动，通过教学工作专项申报活动，进一步调动了教师参与教学改革的积极性和主动性，促使了教师的自主发展，使学校的教学管理逐步由“规范”向“规范+自主”转化，通过开展优秀教研组评选活动，也进一步推进了各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组教研、备课活动的质量。
七、以年检促工作，进一步完善学校的教学管理和制度建设
教育局在年底对我校的教学工作进行了全面严格的检查。为了迎接年检，并通过年检进一步提升学校的教学和教学管理工作的整体水平，教导处按照局的检查要求逐项进行认真、细致地自查，发现问题及时整改。借取兄弟学校教学经验，通过取长补短，力求使检查的准备工作做得更加完美。
由于校领导的重视和教导处全体同志的努力，我们学校在这次检查中再次获得很高的评价。我们将以这次检查为契机，进一步向兄弟学校学习取经，力争把今后的工作做得更好。
19. 教导处工作总结 篇十九
本学期以来，我们教导处围绕教育教学这个中心，进一步提高教师教学教研业务能力，在教育教学工作中取得了新的成绩，现将主要工作总结如下：
一、加强自身思想建设
狠抓教导处的自身建设，提高教育教学科研的能力。为了适应新形势的发展要求，不断提高自身素养和业务能力，教导处成员平时抽时间学习有关教育教学理论，以新的教育理念武装头脑。工作中，教导处成员经常不定期召开教学教研碰头会，及时交流教学经验，分析问题、及时解决问题，有重大事项及时向校领导请示汇报；不断总结前段的工作，研究和部署安排下一阶段的工作和任务。团结互助，尽心尽责，该做的工作提前考虑、做在前面，创造性的开展各项工作。
二、提高教师的教育自觉性
教导处成员和学校领导的要求和以身作则，各班主任、语文和英语任课教师绝大多数都能在早7：00以前到校，指导学生搞好晨读，其他教师早到校的也不在少数。教导处成员坚持每天分头查早读，坚持每节课检查教师上课和自习情况，有效的杜绝了教学事故的发生；晚自习值班制度坚持的也很正常。
三、继续推进“课改”的各项工作
本学期我们继续加强教师的教育理论学习，根据教培部工作要求，我们组织教师制定教学计划，教导主任上课，教师们都认真做了读书笔记。学校成立了“课改”工作领导小组，校领导任组长，教导处成员任成员，各“课改”教师全部参加，明确职责，强化管理。备课和教学面向全体学生，切实做到“为了每一个学生的发展”而施教；加强教学研究，狠抓过程落实。备课、讲课、听课和评课都以新“课改”为标准，教师们利用教研活动时间切磋教学技术，改革旧的教育教学理念。现在新的教学理念深入人心，“课改”工作扎实稳步的向前推进。
四、加强对课堂教学的管理
实行大面积的听课措施。为了进一步搞好教学研究，推动新“课改”工作，使教师们的相互学习，我们在本学期继续实行全体教师的讲课、听课、评课制度，即每名教师在本学期至少举行一节公开课，有的教师举行了两节公开课；其他教师都可以参加听课，同组教师进行评课，教导主任和各任课中层领导率先上课。这项活动有利的促进了教学和教研活动的开展，教师中间出现了人人争相上好公开课的局面，多数教师制作课件，运用多媒体上课，教师教学积极性大为增强，上课质量也有明显提高。
五、加强对教学工作多方面的检查力度
确保教育教学工作有条不紊的进行。学校提倡班主任和有晨读课的教师于早7点以前到校，板书晨读目标，指导学生早读。平时自习课由各班主任坐班看自习，其他教师可以到教师巡视、单独辅导，但不准集体讲课。为了贯彻这一规定，教导处分工合作，不定时检查。其他时间上课，也不定期检查，有效的杜绝了教学事故的发生。深入教师办公室，了解教师办公的情况，使教师在办公室能勤于工作，减少了教师串岗、闲谈的现象的发生。
六、存在的问题和反思
个别教师“课改”工作力度不大，对新“课改”的理解较浅，担心“课改”会影响教学成绩，因而存在徘徊、观望思想，教学中还存在“穿新鞋、走老路”的现象。有的学科教师较多，因而工作量较少，又不注重自身理论的学习和提高，不愿讲公开课，不听公开课，在办公室内存在串岗、闲谈现象，既影响了其他教师的工作，也影响了新“课改”工作的进一步开展。
20. 教导处工作总结 篇二十
教导处在校领导的正确带领下，贯彻教育局精神，全面落实学校工作意见，以生为本，以实践有效教学为主题，以提高学校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展， 总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教导处工作总结如下：
一、 加强队伍建设，提高整体水平
不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，引领教师专业化成长。在本学期举行了学科引领课、学科公开课“阳堂课堂”常态课比赛等，其中刘妍、于志峰、杜艳红、李丽、孙国彦等几位教师的教学理念新，符合新课改要求，教学设计新颖，教学环节衔接连贯，课堂教学中充分体现了学生的主体作用，真正做到了把学习的主动权交给学生，起到了引领作用。同时还切实开展了《关注课堂 聚焦课堂 有效教与学》主题研讨活动，老师们利用课件进行集体研讨， 集思广益，博采众长，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧火花。即提高了教师的课堂教学理念，又提高了教师的教学能力，活跃了学校的教研气氛，又为教师搭建了互相学习、互相促进、互相交流的展示平台。二是各教研组每周定期进行年组教研活动，学期初制订教研计划，明确研究重点任务。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。一如既往地利用每周四开展集体备课、每周五开展数学网络教研等多种形式进行教研活动。在活动中切磋教法学法，上好每一堂课，积极开展评 课交流，不断总结提高。活动做到有主题，有内容。本学期派班主任王秀义外出学习，回来后将学习到的收获与全体教师共同分享，真正达到了资源共享的目的。
二、加强教学检查，规范教学过程
教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做好如下工作：
1、抓常规，促进管理更加规范
本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、开足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了检查力度，也加大了对课堂教学的监控力度，每个楼层有专门的负责人，每天按时巡视老师进入课堂情况、使用教学器材情况、学生上课纪律情况等等。
每月组织中层人员进行不定时检查教师教案、业务笔记、听课笔记及学生作业等。在每月总结会上进行全面总结并提出整改意见。教导处与教研组长在业务校长的带领下积极参与听课、评课，从而引领大家深层次地解读新课程标准。每位教师都能按要求完成听课评课任务。大部分教师听课、评课记录都比较认真、详细，所有教师都在听课笔记上对授课教师的教学环节进行二+二评价。组织所有教师加强自身业务学习，每月除完成业务校长组织的业务学习外，教师还进行自学新课标，每月学习后再写一篇学习心得体会。
本学期继续抓好五大环节的实施与管理。合理使用教学器材，从而进一步加强了教学常规工作的管理。
(1)抓备课。备课是上好课的关键，要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。
(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。
(3)抓作业布置与批改。教导处对各科作业批改情况抽查了四次，大多数学生作业书写规范，书写习惯很好，作业本比较整洁。任课教师批改认真及时，作业量少而精，每次检查后教导处都针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让学生辅导改正。
(4)抓课外辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。
(5)学业成绩的检查与评定。本学期按照教学计划要求有条不紊地进行了期中期末测试。根据各教师上交的卷面分析。教导处总结了测试的问题，并召开了总结会议，提出了在以后教学中改正的方法。
2、全面提高教学质量，没有优质高效的课堂不行，但仅靠课堂也不行，学生的智力水平、学习能力存在着差异，再加上学生中留守儿童较多，家长不能与学校共同配合做好学生的教育转化工作，给学校转化后进生的工作带来一定的难度。针对这些实际情况，开学初，学校提出把目标定位在关注各班后进生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任课教师对待学困生要做到“五个优先”：靠前座位安排优先、课上提问优先、课后作业面批优先、活动参与优先、表扬鼓励优先。二是建立学困生帮扶计划，落实补养措施，努力促使所有正常儿童能达到课程标准确立的基本要求。
3、加强学籍管理，认真做好控辍工作，实现零辍学。严管电子新学籍，做到手续完备，材料齐全，管理更加规范化。
三、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台。
我们在搞好文化课教学的同时，还开展了丰富多彩的活动，不但使学生学到很多相关方面的知识，更重要的是学生从中受到很好的教育。本学期开展形式多样的文体展示活动，培育高雅校园文化。根据校情学情，有序组织开展国庆系列活动：爱国主义影片展、国庆征文、“祖国发展我成长”主题队会、开展中华经典美文诵读活动、支冬运献爱心美术展 等系列活动，为学生提供展示风采的平台，丰富学生的校园生活内涵。每次活动达到了“人人参与，人人快乐，人人有收获”的效果，学生在活动中快乐成长，每一位学生有了这些经历，不仅没有影响学习，反而促进学习，知识拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。
四、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自本学期以来，学校提高对毕业班教师的要求，同时又给予支持鼓励。
(1)加强学生的基础知识的掌握。①重视学生的基本功。这些看似简单的、基础的东西，要及早抓。让学生养成良好的习惯。否则，随意的书写，任意的做答，一旦养成习惯，每次的失分都是一个不小的、可怕地数字。因此我们毕业班十分重视学生的基本功。②、重视学生的积累。语文、数学和英语的学习，都离不开积累。良好的积累习惯，是十分重要的，特别是小学毕业班，对所学知识有做系统积累。③、重视学生知识学习后的巩固、变化训练、强化训练。学生知识学过以后，往往因为知识留下的印象不深而很快忘掉。所以对于每次出现的新的知识点，在学习之后，就要进行巩固，不是题目的巩固，而是就新的知识点，专题进行巩固。做到基本训练，变化训练，强化训练。最后总结出方法，规律。要想方设法给学生留下深刻的印象，不能是讲完了，练完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重点突出，简言之就是精讲，精炼。④、重视学生建立自己的知识架构。知识点经过反复的训练之后，还要留出足够的时间让学生去自主识记，自主消化，自主总结，最终建立自己的知识架构。做老师总是以为什么都讲给学生了，甚至很多题目都是原题讲过的，学生做过的，甚至有的都做了几次了，可就是再次考试的时候依然会错。原因就在于没有形成学生自己的知识体系。⑤、重视学生的做题方法的积累和使用。语文、数学和英语，每一道题都有方法，语文的答题思路，数学的解题方法技巧，英语的语法常识，都是“有法可依”的。
(2)加强毕业班的思想教育。毕业班成绩固然重要，但是一味强调要提高成绩，对学生施加学习压力，而忽略对学生的思想教育，那只会适得其反。而相对的，我们注重了解学生的思想动向，处理事件于萌芽状态，加强对学生爱班爱校的集体观念教育，并引导学生把对班对校的热爱转化为学习动力，为母校争光。
回顾本学期，工作是忙碌的，但是我们教导处的各位成员凝心聚力，团结合作，努力把各项工作做好。当然，我们也存在许多不足的地方，例如管理的理念不够新，考虑事情还不够周全等。但是我们相信，在今后的日子中，我们一定会学习着，工作着，切切实实做好引导和服务工作。
五、存在的不足及今后工作思路
不足：
1、教导处工作千头万绪，再加上教导处部分人员兼任主科，工作有时无法兼顾，一些工作虽能及时完成，但是在质量还需要加强。
2、进一步加强师资培训，特别是“名师”及青年教师的培训。
3、教师能参与学校和教研组的各项教学研究活动，但积极性还应进一步提高。